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在应试教育体制下，家长无不“望子成龙”“望女成凤”，于是乎，在孩子甚至还在幼儿园时，家长就对孩子寄予了厚望。看看，谁谁家的孩子会算数学题，谁谁家的孩子会背多少古诗……孩子们更是被各种所谓的兴趣班所累。上了小学，更像是在拼命学知识。除了学校布置的作业，可能还有各种补课班布置的作业，或者家长布置的作业。家长乐此不疲，孩子苦不堪言，其结果呢，未必令人满意。
现在的孩子真心累！家长殊不知，小学阶段孩子学习最重要的学习习惯的培养，比如善于思考，学习自觉，预习习惯，阅读习惯，上进心的培养等等。没有良好的学习习惯，一味地做题做题，是不可取的。孩子毕竟是孩子，玩是天性，千万不要扼杀了孩子的天性。看看身边的学霸孩子，没有一个是小时候就泡在“题海”里的。
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我认为不好。小学生年龄都比较小，正处于贪玩的年纪，本来正常的上学时间都不想去学校。我看到过很多学生在学校门口抱着家长哭，不愿意去学校。他们想要去玩耍，去打闹，自由自在。上课时间被老师管着，不能自由跑动，还要听课，被束缚着。所以建议各位老师安排课程时多安排一些互动的益智类游戏，一方面小朋友比较喜欢，另一方面也不会枯燥无味。课外就不要留太多的作业，让他们发挥天性，多玩一些，以后初中、高中就不像小学这样了，压力会很大，面临着各种升学压力。所以让学生在小学时代多玩一些对他们以后也是有好处的，教师作为教书育人的工匠，应该多考虑一些孩子在每个阶段的培养目标，多引导多鼓励，这样才能多的培养出符合社会需要的人才。供参考。