学历贬值真的已经来了吗？

我认为，学历贬值没有来，而且，永远也不会来。

众所周知，学历是一个人在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，包括学习时间和与之对应的学习内容、学习形式，如小学、初中、高中和专科、本科、研究生教育等。古往今来，学历越高，受教育的时间越长，所储备的文化知识相对较多，承担的社会责任相对较大。

虽然同等学历，特别是高等学历的人数增加后，加大了诸如就业、工资福利待遇增长、职务升迁、专业技术职务评聘等方面的竞争力度，但那是水涨船高的问题，是全民受教育的程度提高了的缘故，并不是学历贬值了。如若不然，在现有体制和规定下，没有高等学历，你能参加公考吗？提职加薪可能吗？没有相应的学历，你能参军入伍吗？回答是否定的。

如果说学历贬值了，那么，没有学历就增值了吗？显然不是！因此，在全民受教育程度普遍提高的情况下，我们只有重视教育，看好学历，并付诸实践，努力提高自己的科学文化知识和专业技能，终身学习，终身接受教育，才能更好的“修身、齐家、治国、平天下”，在激烈的市场竞争中立于不败之地。

谢谢您的阅读！欢迎发表您的观点！（本文插图全部来源于《今日头条》）

学历贬值不是己经来了，而是早就来了，并且是必须到来的。因为每年毕业千万多大学生，都很难进入理想的岗位，尤其近些年蓝领吃香白领过盛。大专大学硕士博士成灾，正如上世纪一九六七年知青几千万上山下乡，说是接受贫下中农再教育，实则城里工矿企业无法安置其就业，而今每年毕业的大学生很难都就业，尤其近些年企业日子难过，灭火儿倒闭裁员已成常态，学历不贬值才怪呢！

学历不仅没有贬值，反而升值了。

诚然，所谓“物以稀为贵”，某样东西多了，通常来讲其价值会有所降低——但仅限于“通常”。

学历就不能算在“通常”内。

因为就现在来看，学历已经成了找工作的硬指标、必需品。

比起以前，高学历虽然备受追捧，但高学历并非求职之必需。你没有高学历也可能找到一份好工作。

而现在高学历虽然不再那么受追捧，却成了求职必备。你没有高学历你就是找不着好工作。

从可有可无变成“必需”，你说学历是贬值了还是升值了？

——明明是升值了呀！它变得像空气和水一样，你离开它你就活不下去，它变得比原来更重要得多了，你还说学历贬值了？

哪个老艺术家教你的？某样事物变得更重要了，叫贬值？

这就导致将来，多了一个不得不面对的问题。

以前，你说我不想念大学，可以不念。不念大学未必没有出路。

将来，你不想念大学也得念，就算念野鸡大学你也得混那么个学历，否则的话你死路一条。它像空气和水一样，你能不呼吸不喝水吗？

导致了什么？将来，各家各户都不得不多掏一份钱。毕竟就算念专科也没有义务教育的。

到那时候你就能深刻体会到，学历是真金白银啊，它会变成大多数家庭的必要开销。

必要开销的项目是谈不到“贬值”的。无论这个项目有多大，都谈不到贬值。

说学历贬值？你也未免太盲目乐观了。如果学历真的贬值，你就不必非把那张文凭弄到手不可了。现在这张纸压垮了这么多人，它有什么贬值的？正常人应该抱头痛哭才对——学历升值升得太高，以后普通人要拼掉一家人的命才能买得起那张纸啦！

学历不仅没有贬值，反而升值了。

诚然，所谓“物以稀为贵”，某样东西多了，通常来讲其价值会有所降低——但仅限于“通常”。

学历就不能算在“通常”内。

因为就现在来看，学历已经成了找工作的硬指标、必需品。

比起以前，高学历虽然备受追捧，但高学历并非求职之必需。你没有高学历也可能找到一份好工作。

而现在高学历虽然不再那么受追捧，却成了求职必备。你没有高学历你就是找不着好工作。

从可有可无变成“必需”，你说学历是贬值了还是升值了？

——明明是升值了呀！它变得像空气和水一样，你离开它你就活不下去，它变得比原来更重要得多了，你还说学历贬值了？

哪个老艺术家教你的？某样事物变得更重要了，叫贬值？

这就导致将来，多了一个不得不面对的问题。

以前，你说我不想念大学，可以不念。不念大学未必没有出路。

将来，你不想念大学也得念，就算念野鸡大学你也得混那么个学历，否则的话你死路一条。它像空气和水一样，你能不呼吸不喝水吗？

导致了什么？将来，各家各户都不得不多掏一份钱。毕竟就算念专科也没有义务教育的。

到那时候你就能深刻体会到，学历是真金白银啊，它会变成大多数家庭的必要开销。

必要开销的项目是谈不到“贬值”的。无论这个项目有多大，都谈不到贬值。

说学历贬值？你也未免太盲目乐观了。如果学历真的贬值，你就不必非把那张文凭弄到手不可了。现在这张纸压垮了这么多人，它有什么贬值的？正常人应该抱头痛哭才对——学历升值升得太高，以后普通人要拼掉一家人的命才能买得起那张纸啦！

感谢提问：

人类学识学历的相对社会价值遵从物以稀为贵

自然世界由物质构成，生命是被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，人类是自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一按照自主生存意愿、通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群。

直立行走、使用餐具、烹调饭食、穿戴服饰、研习社交礼仪、练习使用生产劳动辅助工具进行劳动创造......人类将影响个人身心发展的综合社会实践活动统称为教育，将模仿他人主动劳动创造的行为统称为接受教育。那么，人类学识学历的相对社会价值遵从物以稀为贵主要体现在哪些方面呢？

一、学识学历教育普及程度越高，生源的综合自律性会被降低

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”意思是百姓家里的粮食充足之后，人类社会就会完善制定人际社交礼仪；穿的吃的都很丰富充足之后，个人才会进一步追求荣誉和耻辱等群体社交生存价值追求。人类教育工作源于生活，但职业化的教育工作又与日常生活保持相对距离，比如最早接受专职教育的人都是不用干体力活儿的王公贵族，孩子们接受职业化的教育过程中也极少参与真正的主动劳动创造实践。

商周时期，王公贵族开始为自家儿女聘请太傅；齐国临淄的稷下学宫是世界上最早的官办高等学府，也是中国最早的社会科学院、政府智库；直到20世纪70-80年代，普通农家子弟才在行政强制下拥有了接受文化教育的权利。因此，学识学历教育普及程度越低，家庭对孩子接受教育的要求越高、孩子们对接受教育的机会更加珍视。相反，当每个人都拥有平等接受教育的权利之后，孩子们就会觉得接受教育并没有什么稀奇，从而放松自律性。

二、学识学历教育普及程度越高，老师的执教敬业程度越低

学为人师，行为世范，意思是老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。曾几何时，老师是群社会十分敬重的职业，作为老师通常都以极高的学识素养要求自己的生活言行。但是，学识学历教育完全普及开来之后，老师的职业优越感不再了、老师为人师表的行为素养也不见了。

拿到一定的学识学历证明，参加一次教师招录考试就能成为老师；老师执教的目标不再是全面育人，任教学科孩子们的考试分数成为老师评优的核心指标；老师也有自己的家庭，和其它人类社会职业一样追求金钱富裕成为老师执教的优选方向......当教育工作成为职业化分工协作体系中的常态化岗位之后，老师的执教敬业程度亦然主动降低了，绝大多数老师执教的核心目标变更为赚钱养家。

物以稀为贵，事物因稀少且有益，从而显得珍贵。的确，风调雨顺、人人都能饱暖不惧之年，粮食通常不被人们珍惜。相反，灾荒、物资匮乏的的年份，每一粒粟米都显得十分珍贵。同理，学识学历被普及之前，能读书识字之人都能成为生活中相对社会地位高一等的仕人。如今，博士研究生上烟草流水生产线、下街道做网格管理员尽已稀松平常。所以说，人类学识学历的相对社会价值遵从物以稀为贵。

学历贬值是一个复杂的问题，其影响因素并不单一。尽管在某些情况下，学历可能会面临一些挑战，但不能简单地说学历已经贬值。以下是一些关于学历和就业市场的考虑因素：

1. 就业市场需求：就业市场对于不同学历的需求是不断变化的。某些行业和职业可能对学历的要求较高，而其他行业则更注重经验和技能。因此，学历对就业机会的影响因行业而异。

2. 技术变革：技术的不断进步和创新可能会改变职业需求和技能要求。在某些领域，特定的技能和知识可能比学历更重要。因此，学历本身可能不足以满足迅速变化的职业需求。

3. 终身学习：现代职业市场强调终身学习和不断更新技能的重要性。只有拥有学历并不足以保持竞争力，个人需要不断学习和发展新的技能，以适应不断变化的就业环境。

4. 行业和地区差异：学历对就业市场的影响也可能因行业和地区而异。某些行业和地区可能更加重视学历，而其他行业和地区则更注重实践经验和技能。

因此，虽然学历在某些情况下可能不再是唯一的竞争优势，但它仍然是许多职业中的重要因素之一。此外，学历还有助于个人发展和提升综合素质。最重要的是，终身学习和持续发展能力对于在职场上保持竞争力至关重要。

感谢提问：

人类学识学历的相对社会价值遵从物以稀为贵

自然世界由物质构成，生命是被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，人类是自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一按照自主生存意愿、通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群。

直立行走、使用餐具、烹调饭食、穿戴服饰、研习社交礼仪、练习使用生产劳动辅助工具进行劳动创造......人类将影响个人身心发展的综合社会实践活动统称为教育，将模仿他人主动劳动创造的行为统称为接受教育。那么，人类学识学历的相对社会价值遵从物以稀为贵主要体现在哪些方面呢？

一、学识学历教育普及程度越高，生源的综合自律性会被降低

“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”意思是百姓家里的粮食充足之后，人类社会就会完善制定人际社交礼仪；穿的吃的都很丰富充足之后，个人才会进一步追求荣誉和耻辱等群体社交生存价值追求。人类教育工作源于生活，但职业化的教育工作又与日常生活保持相对距离，比如最早接受专职教育的人都是不用干体力活儿的王公贵族，孩子们接受职业化的教育过程中也极少参与真正的主动劳动创造实践。

商周时期，王公贵族开始为自家儿女聘请太傅；齐国临淄的稷下学宫是世界上最早的官办高等学府，也是中国最早的社会科学院、政府智库；直到20世纪70-80年代，普通农家子弟才在行政强制下拥有了接受文化教育的权利。因此，学识学历教育普及程度越低，家庭对孩子接受教育的要求越高、孩子们对接受教育的机会更加珍视。相反，当每个人都拥有平等接受教育的权利之后，孩子们就会觉得接受教育并没有什么稀奇，从而放松自律性。

二、学识学历教育普及程度越高，老师的执教敬业程度越低

学为人师，行为世范，意思是老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。曾几何时，老师是群社会十分敬重的职业，作为老师通常都以极高的学识素养要求自己的生活言行。但是，学识学历教育完全普及开来之后，老师的职业优越感不再了、老师为人师表的行为素养也不见了。

拿到一定的学识学历证明，参加一次教师招录考试就能成为老师；老师执教的目标不再是全面育人，任教学科孩子们的考试分数成为老师评优的核心指标；老师也有自己的家庭，和其它人类社会职业一样追求金钱富裕成为老师执教的优选方向......当教育工作成为职业化分工协作体系中的常态化岗位之后，老师的执教敬业程度亦然主动降低了，绝大多数老师执教的核心目标变更为赚钱养家。

物以稀为贵，事物因稀少且有益，从而显得珍贵。的确，风调雨顺、人人都能饱暖不惧之年，粮食通常不被人们珍惜。相反，灾荒、物资匮乏的的年份，每一粒粟米都显得十分珍贵。同理，学识学历被普及之前，能读书识字之人都能成为生活中相对社会地位高一等的仕人。如今，博士研究生上烟草流水生产线、下街道做网格管理员尽已稀松平常。所以说，人类学识学历的相对社会价值遵从物以稀为贵。

学历代表人的修养和能力的提升，永远不会贬值。请问，如果学历贬值，为什么还有这么多的人，越来越多的人想着提升学历？那么多用人单位看重学历？

学历的价值要放在人的一生的幸福角度认识，要放在社会整体进步中认识。如果以个人、或者个人的某一阶段来看，那肯定会产生学历无用的错觉。

有学历与人生成功幸福不能划等号，与一次性就业成功不能划等号。学历有助于人生幸福和就业，但不能绝对。同等学历人数多了，进入竞争门槛的人多了，没有学历，门槛都进不了

有学历和有谋生的真本事不能划等号。学工科、学医，一种技术学得精，就会自主创业，如果学得不精，而且人文涵养及社会责任意识不强，说明拿的学历是个劣质产品，混来的，并不是代表学历应该有的含金量。

建议大学生们，认真学习体会每一门课程，具备各学科核心素养，有知识技能基础、有科学人文精神，有社会责任担当，你的学历价值才会真正体现，否则就是一张没有含金量的废纸！

学历代表人的修养和能力的提升，永远不会贬值。请问，如果学历贬值，为什么还有这么多的人，越来越多的人想着提升学历？那么多用人单位看重学历？

学历的价值要放在人的一生的幸福角度认识，要放在社会整体进步中认识。如果以个人、或者个人的某一阶段来看，那肯定会产生学历无用的错觉。

有学历与人生成功幸福不能划等号，与一次性就业成功不能划等号。学历有助于人生幸福和就业，但不能绝对。同等学历人数多了，进入竞争门槛的人多了，没有学历，门槛都进不了

有学历和有谋生的真本事不能划等号。学工科、学医，一种技术学得精，就会自主创业，如果学得不精，而且人文涵养及社会责任意识不强，说明拿的学历是个劣质产品，混来的，并不是代表学历应该有的含金量。

建议大学生们，认真学习体会每一门课程，具备各学科核心素养，有知识技能基础、有科学人文精神，有社会责任担当，你的学历价值才会真正体现，否则就是一张没有含金量的废纸！

难道没来吗？！[可爱]

这个问题涉及到复杂的社会和经济因素，其中包括高等教育的普及、全球化和技术进步。对于一些人来说，这可能导致学历贬值，因为很多工作不再需要高等教育的学历。然而，对于其他人来说，这可能带来更多的机会，因为许多行业现在需要具备特定的技能和知识。

对于大多数人来说，保持终身学习和适应变化的态度是最重要的。无论教育系统如何发展，适应并保持竞争力都是成功的关键。

学历贬值是一个相对复杂的问题，具体情况因地区、行业和个人情况而异。我可以向您介绍一些相关观点和趋势。

有人认为，随着高等教育的普及化，越来越多的人获得了学士及以上学位，使得求职市场竞争更加激烈，学历对于就业并不再是唯一的决定性因素。此外，一些技术性岗位或实践能力较强的工作更注重实际操作能力和经验，而非纸上得来的知识。

另一方面，仍有许多职业、行业或特定岗位对于学历有很高的要求，一定程度上继续存在学历溢价。以某些专业领域、科研机构、高级管理岗位等为例，学历仍然是评估个人能力和专业知识水平的重要指标。

然而，需要注意的是，学历仅是个人能力的一部分，其他方面如工作经验、技能、人际关系等同样重要。因此，学历本身不能完全决定一个人在职场中的成功与否。

总的来说，学历的价值与市场需求、行业发展和个人综合素质密切相关。在选择学历时，应综合考虑个人兴趣、职业规划和市场需求，同时注重培养综合素质和实践能力，以更好地适应职场的挑战。不同行业和职业有不同的要求，持续学习和进修也是保持竞争力的重要手段。

真的来了，一切都要看能力，而不是学历。

学历贬值是一个复杂的问题，需要从多个角度来考虑。

学历并非唯一的评价标准。虽然学历可以作为一个人能力和素质的一个参考，但是并不是唯一的评价标准。一个人的能力、经验、实际工作表现等也是非常重要的评价因素。在招聘过程中，用人单位往往会更注重候选人的实际能力和经验，而非仅仅看重学历。

不同的职业领域对学历的要求不同。在一些需要高度专业知识和技能的领域，如医学、科学研究和工程等，学历可能更为重要。在这些领域，专业知识技能的掌握和运用是非常关键的。但是，在其他一些领域，如销售、市场营销等，学历并不是唯一的评价标准，而更看重实际工作经验和表现。

现如今学历贬值的原因有很多，并不仅仅是高等教育的扩招，也包括教育体制、人才培养模式、教育资源分配等方面的问题。例如，教育资源的不均衡分配导致了一些地区和学校的教育质量相对较低，培养出来的学生难以具备足够的专业知识和技能。此外，教育体制也需要适应时代的发展，加强实践能力的培养和职业导向的教育。

总之，我们既要认识到学历的重要性，也要看到其他方面的价值和潜力，同时采取多种措施来面对并解决学历贬值问题。

人们接受教育的程度越来越高的同时，学历贬值的趋势也日益显现。我们是否已经进入了一个学历无法带来实际价值，反而可能导致教育过度和学历信誉下降的时代？

首先，我们需要明确，学历贬值并非全新的现象。学历本身就带有一定的社会价值，但当学历过度膨胀，超出了社会需求，就可能导致价值的降低。这种情况下，学历不再能满足社会的实际需求，人们的期待与现实产生了落差。

然而，我们不能一概而论地断言学历已经全面贬值。在许多领域，学历仍然是进入职场的必要条件。它代表着一个人的知识、技能和经验，能为工作提供有力的支持。

那么，如何看待学历贬值的问题呢？从一定程度上讲，学历贬值是教育过度和学历信誉下降的表现。这提示我们需要重新审视教育体系，确保教育的质量和有效性，避免教育过度而导致的学历贬值。

同时，我们也需要改变对学历的过度期待。学历是进入职场的敲门砖，但并不是唯一的决定因素。个人的能力、经验、态度和人际关系等，也是决定职业成功的重要因素。

总的来说，学历贬值是一种警告，提醒我们要注意教育的质量和价值。学历本身并未贬值，而是我们需要更加理性地看待学历的作用和价值。在教育过程中，我们应该注重培养个人的实际能力和综合素质，而不仅仅是追求一纸文凭。

学历在将来十年、二十年会贬值非常严重，现在还不要担心，在拐点了

1. 学历贬值是一个复杂的问题，不能简单地用极端个例来代表整个现实情况。

2. 点击率是很多网站赚钱的主要方式，这导致很多网站倾向于用极端标题来吸引读者。

3. 人们应该理性看待学历贬值，不要被极端个例所误导。

4. 入学难度是评价学历价值的一个重要指标，学校层次的贬值会影响到学历的价值。

5. 人们不应该过分强调学历，而是应该注重自身能力和实际表现。

96 不同专业、职业的就业情况和薪资待遇是不同的，不能简单地把所有人都放在同一个标准下来比较。

7. 最重要的是，人们应该具备独立思考的能力，不要被网络上的言论所左右，应该理性看待事物，做出自己的判断。

这难道不是一个好的事情吗？说明整体的国民教育素质提升了，国家进入到另一个发展阶段了。

在这个时候你就不能光想，那些没有学历的人都能干啥。

现在很明显的一个现象就是，大家都不喜欢做体力劳动了。相对应的体力劳动者的工资也提升上来了。

之前有人开玩笑的说，大学生是最廉价的劳动力。确实，一个什么都不懂的大学生不如一个泥瓦匠一天的工资多。

现在对于年轻人来说，有学历再有一门技术或者手艺是最好的。

当然也有不好的地方就是当人们懂得越来越多的时候，反而没有了以前的单纯和快乐。

你会发现如果你没见过外面广阔的世界，一直生活在自己的四角天空，你不会觉得痛苦。

你会认为生活就应该是这样的。

但是当你看过星辰大海以后，你想要过那样的生活，但是想要达到你想要的那种生活简直太难了。

近年来，关于学历贬值的问题引起了广泛的关注和讨论。有观点认为，随着高等教育的普及和大学生毕业人数的增多，学历的价值逐渐被稀释，导致学历贬值。然而，关于学历贬值的争论仍然存在着各种观点和论据，那么学历贬值真的已经来了吗？

大学生就业难：就业与学历的无关性

近年来，大学生就业难一直是社会关注的焦点之一。很多人将大学生就业困难归咎于学历贬值。然而，就业难不仅与学历的水平有关，更多地取决于个人综合素质和就业市场的需求。学历仅仅是一个过滤器，用以筛选求职者，而更重要的是个人的实际能力和适应能力。因此，不能简单地将就业难归结为学历贬值，而应该更多地考虑到其他因素。

职场需求变化：导致学历贬值？

随着社会的发展和科技的进步，职场对人才的需求正发生着巨大变化。学历贬值是否真的存在，部分原因可能是职场对于特定技能和实践经验的重视程度增加。相比于学历，具备实际操作能力的人往往更容易受到用人单位的青睐。因此，学历贬值并非单一的原因，还应该结合职场需求的变化来分析。

学历的门槛：一定程度上贬值？

对于某些职业来说，较高的学历还是必要的门槛。例如医生、律师、教师等专业，高学历是需要的基本条件。然而，对于一些行业来说，学历的门槛是否过高，却引发了一些争议。在这些行业中，一定程度上提高学历门槛可能导致学历贬值，因为这会让一些本来可以胜任的人被过滤掉。因此，学历门槛的设定应该基于实际需求，避免不必要的学历贬值。

个人素质的提升：抵御学历贬值的利器

学历贬值确实存在一定的现实压力，但是个人素质的提升却可以成为抵御学历贬值的利器。无论学历如何，只要个人不断充实自己的知识和技能，增强实践经验，提高综合素质与能力，都能在职场中脱颖而出。因此，学历贬值并不是无法抵抗的，只要个人不断努力，时刻保持自我进步，仍然能够站稳职场。

结论

尽管有关学历贬值的争论一直存在，但是我们应该清楚地认识到，学历的价值并不仅仅取决于学位本身，更重要的是学历背后所代表的知识和素质。学历贬值并不是无法避免的，只要适应职场需求，不断提升自己的能力，学历仍然能够有其独特的价值和意义。因此，学历贬值的说法并非完全准确，我们应该更客观地看待这个问题。

学历贬值是一个复杂而广 泛讨论的话题，它涉及多个因素，包括就业市场的需求、技能

发展、教育体系的质量等等。尽管不能一概而论，但以下几个方面可能导致学历贬值的

观点被部分人所持:

1.就业市场的竞争激烈:随着大学生毕业生人数的增加，求职市场变得更加竞争。有

些人认为过多的毕业生导致了学历供给过剩，使得学历在求职中的价值相对降低。

2.技能需求的变化:现代社会对于技能的需求正在发生变化。一些职位对特定技能的

需求可能更大，而学历可能不再是评估一个人是否具备这些技能的最佳指标。

尽管有人认为学历贬值已经出现，但也有很多人认为学历仍然是获取知识和扩大就业机

会的重要途径。此外，学历仍然在某些行业和职位中被广泛认可和要求。

总的来说，学历贬值的观点存在争议，并不是普遍适用的结论。无论如何，不断提升自

身的技能和知识，积极参与实践经验和持续学习，都是确保自身竞争力和就业前景的重

要方式。

我自己的体会是，身边的同事人均大学本科以上。除去老一辈的领导，现在年轻一辈都是本科、研究生学历。身边很多的小伙伴都在考非全日制研究生。大学的老师会在工作之余卷一个博士学位。