这是一个很综合的社会问题。涉及国家、社会、学校、家庭等诸多方面，任何一种单一的方式方法都无法有好收效。相对于孩子来说，即便作为父母也只是外因，最终怎么选择或成就他们相对稳定一点的人生观、价值观孩子自己才是关键、是内因、是变化的根本。况且，一个人的人生观、价值观的树立会长期伴随一个人的成长而渐渐形成或变化的，因此，要真帮到孩子的，必须是综合国家的、社会的、学校的、家庭的等等全部力量，在关心关爱、宣传教育和法律法规的多管下，方可对孩子们产生得力的帮助，缺一不可。
这是一个很综合的社会问题。涉及国家、社会、学校、家庭等诸多方面，任何一种单一的方式方法都无法有好收效。相对于孩子来说，即便作为父母也只是外因，最终怎么选择或成就他们相对稳定一点的人生观、价值观孩子自己才是关键、是内因、是变化的根本。况且，一个人的人生观、价值观的树立会长期伴随一个人的成长而渐渐形成或变化的，因此，要真帮到孩子的，必须是综合国家的、社会的、学校的、家庭的等等全部力量，在关心关爱、宣传教育和法律法规的多管下，方可对孩子们产生得力的帮助，缺一不可。
谢邀！这个问题我已经回答过很多次。不管人生观还是价值观，我认为都必须要了解自己。因为只有了解自己，才能挖掘自己。如此才能把自己的才智发挥得淋漓尽致。如果在盲目中生存，那么不管你拥有多大成就都如水中捞月一场空。再说，当今社会的流弊都是因为人们不了解自己而产生的。如果每个人都了解自己，知道自己该干什么和不该干什么，那么事情就好办多了。
谢邀！这个问题我已经回答过很多次。不管人生观还是价值观，我认为都必须要了解自己。因为只有了解自己，才能挖掘自己。如此才能把自己的才智发挥得淋漓尽致。如果在盲目中生存，那么不管你拥有多大成就都如水中捞月一场空。再说，当今社会的流弊都是因为人们不了解自己而产生的。如果每个人都了解自己，知道自己该干什么和不该干什么，那么事情就好办多了。
大家好，以下为我个人观点，仅供参考，我是小祥，谢谢大家的观看与点赞
您好，很高兴回答您这个问题，这个是我个人分享，希望对您有帮助，公平，分享，创造力等等。
人生观就是长想做什么？成为什么？最简单的就是长大了想做什么？世界观就是人跟自己以外的所有人和事物的相对关系，比如跟父母应该如何相处？跟老师改如何相处？跟同学如何相处？跟动物如何相处？跟自然界如何相处？等等，价值观就是指导人行为取舍的深层的逻辑体系。该不该让座？该不该闯红灯？没人发现的时候该不该做好事？做坏事？ 孩子生下来以后一直依靠着父母存活下来，很多年轻人还要靠老一辈帮趁才能照顾好孩子。当孩子行动能力和思考能力都成长了，帮助孩子确立三观必不可少！因为这关系到孩子能否快速地成为一个独立的个体，朝着正确的方向发展！如果没有正确的三观进行引导和规范，她/他永远都只是你的附属品，一个巨婴，一个温柔的巨婴还是巨婴！在你照顾不到的时候，无法作出正确的判断，选择靠运气，一旦遇到逆境，是很可怜的，毫无能力！错误的世界观给出了“我爸爸是李刚”这样的答案！所以不得不重视成长期，孩子三观的建设！，
咋让孩子树好人生价值观？
先有优良知识仁德公认文明；
后在有较好家长和才能老师；
经常正面教育子女真务正做；
孩智逐渐成长后思想风格高。
个人认为仅供大家来参考。
首先是父母及其他长辈以身作则，父母是孩子第一位老师。二是正确引导，树立正确的，纠正偏颇的错误的。三是营造一个向上的环境，把家庭 ，学校 ，社会有机地联系起来，构成良好的网络空间。但是，说易行难，努力做吧！
首先，你得看看自己是否三观正，有没有正确的价值观，所谓近墨者黑，近朱者赤，父母自身作则还是很有必要的。
拿我家小蜗牛来说，我从小就告诫她，不是自己的东西不能拿，要经过别人同意才可以，所以她在小区里想玩别人的滑板车啥的，都不会直接骑走，而是站在旁边，问是谁的，我可不可以玩，当然也有弊端，因为往往车车的主人不知道跑哪玩去了，小蜗牛站老半天还没有人搭理她，哈，所以没办法，我只能说你可以玩，就在这一块玩，如果她的主人来了，就还给他，并且要说谢谢。
小的时候，蜗牛爸带小蜗牛去超市，看到买葡萄啊，荔枝啊啥的就会给小蜗牛一颗，他自己吃一颗，觉得好吃，再称一点，有的时候还不买，这样次数一多，有次我带去，小蜗牛自己拿了颗糖剥剥就塞嘴里了，还有一次，被我发现抓了几粒瓜子一边吃一边走。。。
我也不吱声，默默跟后面用手机拍下来，回家放给我老公看，想给自己闺女潜意识里种个小偷的影子吧说完了老公，再跟严肃的告诉小蜗牛，超市的东西都应该付钱，不能随便拿随便吃，当时蜗牛才5岁，完全听的懂啊，现在去超市，就是再想吃，也只会说，妈妈我们快去结账吧。
这种事情太多了，小孩子就是一张白纸，你给他画什么就是什么，小蜗牛至今不会乱扔垃圾，吃个樱桃，核也会抓手里，看到垃圾箱再扔，很照顾比她小的小朋友，见到认识的奶奶爷爷，主动打招呼，可以说，小蜗牛不是最聪明的小孩，但是是一个有爱心有礼貌的孩子。
三个词：
1.书中自有黄金屋
2.言传身教
3.近朱者赤，近墨者黑
道理非常普通，怎么做到才真正考验家长教育孩子的艺术。
应该帮孩子树立乐观向上 ，诚实守信，善待他人的基本人生观
1、以身作则。父母是孩子的第一启蒙老师，父母的价值观、世界观、人生观怎么样，直接影响着孩子价值观、世界观、人生观的萌芽和形成。所以父母要多读书、多交流、多思考、多感悟，特别是注意在弘扬中国传统优秀文化中汲取营养。父母的价值观、世界观、人生观提升了，能正确回答孩子提出的各类问题，能通过一言一行给孩子传递正能量，促进正成长。
2、因材施教。可以说，现在的孩子都非常聪明，每一个都是天才的苗子。“天命之谓性，率性之谓道”。这是中国传统文化中最重要的教育理念。发现孩子的天赋、天性，让它最大限度地发挥出来，释放出来，是颠扑不破的真理。父母和学校应善于发现天才，培养天才，成就天才，呵护天才。但在培养孩子的过程中，很多违背了这一真理。按照自己的功利想法臆造天才、设计天才，结果事与愿违，扼杀了天才。这个必须防止和纠正。
3、循循善诱。正确的价值观、世界观、人生观是一点一滴积累而树立起来的，绝不是一蹴而就、一步登天的。这个积累主要是知识的积累。应从兴趣入手引导孩子增加知识，开阔眼界。知识的积累和知识的系统化是孩子树立正确的价值观、世界观、人生观的基石。
4、读书悟道。随着年龄和知识的增长，适当时机让孩子读《道德经》“四书五经”等经典，读名人、伟人传记，可以和孩子进行启发式民主式讨论交流。
5、养好习惯。好的习惯象存入银行的一笔巨款，让孩子终身享用取之不尽的丰厚利息。正确的价值观、世界观、人生观，是从每一天、每一言行、每一件事的习惯中得以体现、检验和叠加的。
6、容错纠错。人非圣贤孰能无过，更何况孩子呢？要经常启发孩子开动脑筋，思考问题，错哪儿了？为什么错了？正确的怎么做？现在怎么办？知错能改，善莫大焉！知错会改，慧必增焉！
社会存在决定社会意识。在引导孩子树立正确的价值观、世界观、人生观过程中，要善于透过现象看本质，和孩子一起认识规律、遵循规律、应用规律，而不能被社会乱像所迷惑、所误导、所困扰。
1、以身作则。父母是孩子的第一启蒙老师，父母的价值观、世界观、人生观怎么样，直接影响着孩子价值观、世界观、人生观的萌芽和形成。所以父母要多读书、多交流、多思考、多感悟，特别是注意在弘扬中国传统优秀文化中汲取营养。父母的价值观、世界观、人生观提升了，能正确回答孩子提出的各类问题，能通过一言一行给孩子传递正能量，促进正成长。
2、因材施教。可以说，现在的孩子都非常聪明，每一个都是天才的苗子。“天命之谓性，率性之谓道”。这是中国传统文化中最重要的教育理念。发现孩子的天赋、天性，让它最大限度地发挥出来，释放出来，是颠扑不破的真理。父母和学校应善于发现天才，培养天才，成就天才，呵护天才。但在培养孩子的过程中，很多违背了这一真理。按照自己的功利想法臆造天才、设计天才，结果事与愿违，扼杀了天才。这个必须防止和纠正。
3、循循善诱。正确的价值观、世界观、人生观是一点一滴积累而树立起来的，绝不是一蹴而就、一步登天的。这个积累主要是知识的积累。应从兴趣入手引导孩子增加知识，开阔眼界。知识的积累和知识的系统化是孩子树立正确的价值观、世界观、人生观的基石。
4、读书悟道。随着年龄和知识的增长，适当时机让孩子读《道德经》“四书五经”等经典，读名人、伟人传记，可以和孩子进行启发式民主式讨论交流。
5、养好习惯。好的习惯象存入银行的一笔巨款，让孩子终身享用取之不尽的丰厚利息。正确的价值观、世界观、人生观，是从每一天、每一言行、每一件事的习惯中得以体现、检验和叠加的。
6、容错纠错。人非圣贤孰能无过，更何况孩子呢？要经常启发孩子开动脑筋，思考问题，错哪儿了？为什么错了？正确的怎么做？现在怎么办？知错能改，善莫大焉！知错会改，慧必增焉！
社会存在决定社会意识。在引导孩子树立正确的价值观、世界观、人生观过程中，要善于透过现象看本质，和孩子一起认识规律、遵循规律、应用规律，而不能被社会乱像所迷惑、所误导、所困扰。
普通人一个说不出大道理，对孩子的教养是这么做的，路上遇见摔倒的老人把车远远的停好，一起去询问老人确定只是滑倒没大碍，把老人扶起来并回家，过年一起去买衣服，售货员不小心多装了一件给我们，回家的路上孩子发现了，尽管回商场的路堵的水泄不通还是倒回去把衣服还了，疫情期间给志愿者们送水，积极报名去做志愿者
一位班主任曾经在一次班会课上，请学生用五分钟时间考虑一下自己的人生目的，再用简单的话语写出来。分析归纳评讲如下：
光宗耀祖型：为家人而做事，这是中国古代最常见的一种人生活法，考取功名，为家族争光；封妻荫子。缺陷：迷失自我，看不到自己的价值。
为国争光型：“为中华崛起而读书“（周恩来总理）许多运动健儿、留学回国人员（”海归派“）。最崇高，理想型，人数较少。
为自己活着：为自己将来美好的前程：好房子、车子、妻子、孩子、票子。人数可能最多，也是应当重点教育的对象。这类人倒是没有丧失自我，但过于自私，成就不了大事。
正确的人生观的基本特点应该是：以善待自己，服务他人为人生核心，以成就自我，奉献社会为人生目的，以大公无私、乐观进取为人生态度。其本质应是以乐观精神和英雄气概对待人生道路上的各种问题。正确的人生观能产生出巨大的精神力量激励人为之奋斗终生。
首先父母自己要有正确的人生观和价值观，才能给孩子做好榜样！
其次要多引导教育，多给小朋友阅读有关品格教育方面的书籍，通过故事讲述的人生道理，让孩子学会自己去总结自己学到或收获到什么，让孩子提炼出自己的观点。
通过孩子的观点提出，能看出孩子内心真实的想法，然后再给孩子正确的引导。
在平常的日常生活中常常会遇到一些问题，比如小朋友之间发生矛盾时，学习上出问题时，遇到老人让座问题时……等等很多日常问题都是家长做好孩子人生观，价值观教育的最佳时机。善加引导很重要，不要觉得孩子小，现在的孩子小懂得道理多，他们有自己的想法和看法，所以越早做效果越好！
正确的人生观包括，一感恩的思想。二平静的心态看自己，欣赏的心态看别人。三对物质的追求。四奋斗的心态。五如何面对挫折。六对于关爱的理解。七对自己行为负责。八提高自身的综合素质和品位。
中学是一个人的人生观，价值观成型的重要阶段。这一时期的学生有两个明显的特点。一是排斥新人比较强。对正统的思想教育有逆反心态。另一个是主体意识比较强，以我为中心。
首先我们应该向这个年龄段的孩子灌输正确的人生观，价值观。正确的人生观的基本特点应该是以善待自己服务他人为人生核心。以成就自我，奉献社会为人生目的。以大公无私乐观进取为人生态度。其本质应该是以乐观精神和英雄气概对待人生道路上的各种问题。正确的人生观能产生巨大的精神力量，激励人为之奋斗终生让孩子形成良好的道德品质和心理素质。这个年龄段的孩子明白人生观是关于人生目的态度价值和理想的根本观点。他主要回答什么是人生，人生的意义，怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观，荣辱观，生死观等。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价态度反映出来是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。他支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。对这个年龄段的孩子进行思想品德教育。
其次让青少年能够有无私的奉献精神，能够在逆境中成长。能够锻炼自己的意志力，能够用坚强的毅力去克服自己所面对的一切困难。能够远离功利的拜金主义，能够出淤泥而不染。甚至能够欣赏自己的对手。这些是很不容易做到的，也绝不是一朝一夕就能够养成的。所以我们应该从生活中的点点滴滴积累起来。
关爱孩子们的健康成长，我们共同努力！
关注我每天分享育儿心得。@煜妈妈
三观指的是对事情的态度。虽然我们所认为的正确的态度未必是绝对的正确，但我们仍然希望一家人对同一件事保持态度一致。想帮助孩子树立起我们认为正确的三观就要在孩子面前经常表达我们对各事的态度，多与孩子交流。
给孩子推荐我们认同的书籍。书籍是传播思想最重要的工具，是人类思想的精华，读好书就是与人类最主流的价值观对话。让孩子读好书也是在帮助孩子树立主流的价值观。
孩子容易受同龄人的影响，那么就应该让孩子与好孩子做朋友，互相增益。想让孩子变得更好就应该让孩子接近更好的人。
孩子在学校里的时间很长，那么让孩子上一个校风良好、校友优秀的学校对孩子树立正确的三观就很有必要了。在家庭条件允许的前提下，尽量为孩子选择一个好的学校吧！
想帮孩子树立正确的三观，父母要以身作则。希望孩子对父母诚实，父母自身就要做到对孩子诚实；希望孩子上进，父母自身就要上进。父母是孩子的榜样。
父母不管怎样努力塑造孩子的三观，都不可能让孩子成为自己完美的复制品。每个孩子都有独立的灵魂，都是一个独特的个体，不可能与父母三观完全一致。父母要做的只是帮助孩子树立好的对人对事对物的态度，当孩子坚持自己的做法时，只要对他自己和他人无伤害，还是应该尊重孩子自己的处理方式。
你有正确的价值观，孩子才能树立正确的价值观，不能一味的要求孩子怎么怎么样，而是你做成什么样，孩子就是什么样
父母教育孩子时会有意无意地向孩子灌输一些自己的看法，也就是父母自己的人生观和价值观了。父母教育孩子，正是通过这种最真实细致的方法，让他明白什么才是正确的。
帮助孩子人生观和价值观都不能只靠说的，每个人的人生观和价值观受他成长过程中的见闻所影响的，如果你希望孩子拥有正确人生观和价值观，那么在孩子容易受到误导的年龄里，请不要让他接触到那些不好的东西，多为他找一些有益他成长的方法，关键是让他成长在一个健康的环境里。
帮助孩子树立正确的人生观和价值观，首先父母要以身作则，父母是孩子学习的榜样。父母希望孩子以后是一个诚实、上进的人，那么父母自身先要做到诚实、上进。
其次父母能做到只是帮助孩子树立好的对人对事对物的态度，因为每个孩子都有独立的思想，都是一个独立的个体。父母应该尊重孩子自己的处理方式。
让孩子多读书、读好书，书籍是传播思想最重要的工具，读好书就是与人类最主流的价值观对话，让孩子多读书、读好书也是在帮助孩子树立正确的价值观。
最后父母要经常给孩子讲一些好的人物故事，让孩子从小可以受到这类励志人物的鼓励，慢慢的孩子会向往这类人才，他们慢慢的就会希望自己也从这个方面发展，这样人生观慢慢就树立起来了。
父母应当让孩子从小追求高尚的品格，树立积极进取、乐观向上、自强不息的人生态度。
我觉得要引导孩子树立正确的人生观、价值观，除了父母以身作则，为孩子树立榜样之外，读绘本也是极好的选择。
每个父母都给予了孩子无限的爱，但我们的照顾并不能让孩子无畏地面对未来。孩子的品格和三观陪伴他们一生的历程，而绘本恰能在潜移默化中帮助我们带着孩子朝美好的未来迈进。
孩子很幼小，需要照顾，但还要懂得这个世界的规则。要怎样教给他们做人的道理，是一个难题。当然可以把道理慢慢说给孩子听，但讲道理，要看时间，分场合，还要顾及孩子的心情和我们的态度。有可能你费尽力气、搜肠刮肚，终于对孩子解释完一个道理，却见孩子满脸疑惑。不用说孩子听不懂，就算你自己也会觉得逻辑不通吧。
拖着疲惫的身躯下班回家，却看到家中一片狼藉。这时的你能忍住不发脾气收拾一下都需要很大的忍耐力了，哪还有力气跟孩子慢慢讲每件事情的道理呢？道理不好讲，但孩子却不能不教，那到底要怎样做呢？其实这些大道理都不用说，只要念绘本给孩子听就好。如果一个故事孩子听了十遍，再小也能知道谁是好孩子，要怎样做，谁不讨人喜欢，那样做是不对的，所以我们也就不必啰嗦一些，连自己都不想听的大道理了。
读书要趁早，只有趁早才能让孩子确立正确的人生观和价值观。趁孩子还是一张白纸时，上好人生底色，多用心陪伴才能事半功倍，更好地实现既养又育，将孩子的一生变成如绘本一样精彩的故事。你一定要坚信，家庭教育才是根本。
引导孩子树立正确的人生观价值观，念绘本绝对不能错过。不管多忙，请放下手中的工作，坐到孩子身边，陪孩子看看绘本，这也会成为孩子一生最暖的回忆。
作为父母者，最重要的事情就是教育孩子，那么在孩子成长的过程中如何引导孩子树立正确的价值观呢
第一：首先父母要有正确的人生态度，因为父母是人生中第一任老师，父母的一举一动都会潜意识的影响到孩子的成长。
第二：生活中要注意细节问题，父母在生活遇到问题，尽量不要争吵，一方面防止对孩子造成伤害，另一方面防止家庭不和谐因素的发生。
第三，从生活中引导孩子，尤其是生活细节问题，尽量少一些不必要的说教，而用实际行动感化孩子心灵。
第四，正面引导，多跟孩子交流一些正面人物故事，在读书的过程中树立正气，养成浩气。
第五：提倡尊老爱幼，在家庭中不仅是父母同时也是子女，作为父母要尽父母的义务，作为子女要讲究孝道，要尽子女的义务，这样孩子就会受到正面的影响。
第六：要重视家庭美德建设，任何一个家庭，都是社会的一个细胞，在良好家庭环境成长起来的孩子，无论身处何地都会有一个积极的心态。
如果正确引导孩子树立正确的三观是很多父母所迷茫和担忧的，担心因为自己的教育不当让孩子变成一个三观不正的人，这里我提几点建议，希望可以帮到家长朋友。
1.以身作则
身为父母，我们是孩子最好的老师，我们的一言一行都在潜移默化地影响孩子，所以我们要以身作则，我们要做个三观正的人，我们都听过曾子杀猪的故事，这个故事就教育我们在孩子面前要做个诚信的人，所以，为了孩子，先让我们变成一个三观正的人。
2.培养孩子完整独立的自尊体系
所谓自尊，即自己怎么看待自己，自尊体系有三大支柱：自爱、自信、自我观。自爱是一种自我感受，是来自小时候感觉到自己被父母爱的程度；自信是一种能力，是相信自己有能力在重要的场合采取合适的运动；自我观是一种自我优缺点的评价。
前面的是理论，我们怎么在生活中实施呢，首先在童年时候在给予足够的关爱，这样孩子的自爱水平就很高。孩子每一个进步的瞬间，都要及时给予肯定和赞扬，让孩子相信自己的能力。我们要引导孩子学会反省，认识自己，接受自己。
父母无条件的爱孩子，只能给孩子安全感，没法给他价值感，孩子是无法建立高自尊的人格，我们再给他爱的同时我们要给他教育，教育可以提升自己找到价值感。
1.要在孩子面前经常表达对合事的态度。
2.给孩子推荐我们认同的书籍。
3.让孩子与更好的人交往，互相增益。
4.条件允许，给孩子选择好的学校。
5.父母要以身作则。
6.尊重孩子对他人无伤害的处理方式。
大家好，我是陈锋同学，我觉得给孩子树立人生观价值观有以下四点。1家庭环境2.父母以身作则3看书听书悟道理4.物以类聚人以群分具体看视频啦[耶]
1、以身作则。父母是孩子的第一启蒙老师，父母的价值观、世界观、人生观怎么样，直接影响着孩子价值观、世界观、人生观的萌芽和形成。所以父母要多读书、多交流、多思考、多感悟，特别是注意在弘扬中国传统优秀文化中汲取营养。父母的价值观、世界观、人生观提升了，能正确回答孩子提出的各类问题，能通过一言一行给孩子传递正能量，促进正成长。
2、因材施教。可以说，现在的孩子都非常聪明，每一个都是天才的苗子。“天命之谓性，率性之谓道”。这是中国传统文化中最重要的教育理念。发现孩子的天赋、天性，让它最大限度地发挥出来，释放出来，是颠扑不破的真理。父母和学校应善于发现天才，培养天才，成就天才，呵护天才。但在培养孩子的过程中，很多违背了这一真理。按照自己的功利想法臆造天才、设计天才，结果事与愿违，扼杀了天才。这个必须防止和纠正。
3、循循善诱。正确的价值观、世界观、人生观是一点一滴积累而树立起来的，绝不是一蹴而就、一步登天的。这个积累主要是知识的积累。应从兴趣入手引导孩子增加知识，开阔眼界。知识的积累和知识的系统化是孩子树立正确的价值观、世界观、人生观的基石。
4、读书悟道。随着年龄和知识的增长，适当时机让孩子读《道德经》“四书五经”等经典，读名人、伟人传记，可以和孩子进行启发式民主式讨论交流。
5、养好习惯。好的习惯象存入银行的一笔巨款，让孩子终身享用取之不尽的丰厚利息。正确的价值观、世界观、人生观，是从每一天、每一言行、每一件事的习惯中得以体现、检验和叠加的。
6、容错纠错。人非圣贤孰能无过，更何况孩子呢？要经常启发孩子开动脑筋，思考问题，错哪儿了？为什么错了？正确的怎么做？现在怎么办？知错能改，善莫大焉！知错会改，慧必增焉！
社会存在决定社会意识。在引导孩子树立正确的价值观、世界观、人生观过程中，要善于透过现象看本质，和孩子一起认识规律、遵循规律、应用规律，而不能被社会乱像所迷惑、所误导、所困扰！
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1、父母以身作则，做好表率，孩子们都会潜移默化受父母的影响，父母做好自身很重要
2、从小培养孩子阅读古今中外优秀书籍，培养孩子的“真、善、美”，杂志的话推荐阅读【读者】杂志（真的是很好的心灵营养），阅读，是让孩子接触优秀名人思想、观念的好途径，培养孩子有内涵，懂思考，会判断分析事物
3、父母要给予孩子适当自由，但不是放任不管，需要牵引孩子的大体方向，天空的飞翔，还是得交给他们自己，理论与实践结合，每个人感受这世界的心得都不一样，亲自参与了的，才是属于他们自己的真实人生
读书使人明智，要教育孩子什么是对、什么是错、什么是好、什么是坏，我认为多让孩子看看格言等杂志，或者读一些古人的范例，多关心一些国家大事，同时从旁引导，循循善诱的教导孩子，切忌不要讲一些大道理，把你认为正确的人生观、价值观表现出来，做出一个表率作用，让他自己去思考，同时要经常与孩子沟通，让孩子适当的参加体育锻炼，不要过于强制性的要求什么，因为青春期的孩子大都比较叛逆，不要给孩子过多的压力，让他明白凡是尽力而为就可以……
你好，我是臣臣妈妈，针对这个问题取决一方面在父母身上影响，另一方面由孩子自己性格决定。以下回答仅供参考。
首先，父母是孩子第一任的老师，有什么样父母就有什么样的孩子。如果想让孩子树立正确的人生观价值观，父母就需要以身作则，比如父母在原则问题方面不能踩红线，孝顺父母，尊重他人，诚实守信，勤奋上进等方面做好表率。
其次，父母做好兴趣方面的引导，比如学口才，学钢琴，学跆拳道，学拉丁舞，学画画等。根据孩子自己的兴趣给他们开拓这方面资源信息。通过兴趣学习可以培养他们的专注力，集中力及艺术感。对于以后的人生有很大的促进作用。
最后，我想说的，孩子的命运最后由孩子自己掌握，但是作为父母的可以给他们提供一些建议，可以让他们少走点弯路，可以让孩子多读些科普，历史，地理，文学类的书了解这个世界是如此的宏大，扩大孩子视眼。也可以让他们多到外面的城市或者国家领阅不同的风景及接触不同的人，让孩子学会和他人沟通。
总而言之，我们父母能做的就是做好自己，引导孩子积极向上和乐观的生活态度。相信美好！
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
孩子从小的教育影响着以后的发展道路，孩子的教育又要身系父母，那么正家庭教育应该是什么呢? 来一起看看给父母的八个关键教育指导吧。
身为现代父母，您知道现代孩子该怎样教育吗？很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始学英语，四五岁学奥数，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。
试想，如果一个孩子缺少对生命的认知，没有梦想的能力，不懂得保护自己，无法与别人共享，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？
当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。
培养孩子人生观价值观，从以下几个方面着手：
一、家庭环境，家庭文化的影响。
中国文化很注重家教，一代一代相传。我们的家是书香之家，从爷爷辈儿的爷爷辈，就非常注重家教，礼、仪、仁、孝、德等。代代相传，爷爷奶奶的人生观，价值观传给父亲，父亲传给我们。
都是勤劳、善良、积极向上，爱读书，讲道理，人与人之间和气，团结，传递友善，传递正能量。
二、父母的言传身教，以身作则。
我的父母分工明确，妈妈主内，爸爸主外。妈妈每天任劳任怨，早早起床收拾屋子，做一日三餐，在物质匮乏的七八十年代，妈妈晚上还要熬夜给我们纳鞋底，做布鞋。
父亲外出挣钱，每天都是天蒙蒙亮出发，晚上夜很深了才回来，日出而作，日落而归。
父母这种勤劳奋斗的品质影响了我，所以我现在在工作上，也一直很拼，很认真，很用功，收货一定的成就感。这就是实现人生的价值，做一个对社会有用的人。
三、看书、听故事，悟道理。
家庭中培养阅读氛围，多看书，看具有正能量的书籍，看励志书，给孩子讲人物创业故事，知道成功的人士也是从无到有的经历，通过勤劳一步一步奋斗而来的。
让孩子们明白，人想过上幸福的生活，就是要努力，要勤奋，要拼搏。
四、鼓励孩子多参加有意义的活动。
在幼儿园争当小红花，上了学以后竞争班干部，哪怕是小组长，都可以培养孩子树立正确的人生观，培养良性竞争，乐于拼搏。
干有意义的事情，参加公益活动，公益演出及募捐活动，帮助需要帮助的人。
参加关于树立人生价值观的演讲活动等等，在参加这些活动积极准备中，是一个学习的过程，在演讲中是升华，内心得到更深的洗礼，这样对树立人生观价值观有很好的帮助。
这样孩子永远是生活在一个正能量的一个氛围中。
环境影响最大，跟什么样的人在一起，就会学什么样的人，父母的三观直接影响孩子的三观。
我的宝宝我一定会教他善良，感恩
通过您的提问，大家的第一反应大体上都会有一个笼统的概念:世界观，价值观、人生观。但是这些笼统的三观怎么具体到孩子成长的每个阶段？这是一个值得人思考的问题。
按年龄阶段来分的话0——6岁的幼儿时期，我们对孩子学业要求不高，我们首先会注重孩子的身体，不要得疾病，健康等。所以这个阶段，可能家长们想培养孩子爱吃饭，不挑食不吃零食，不浪费粮食的价值观，吃的健康才能有好身体的人生观，当然这也是伴随孩子一生的（积极向上的）观念。
接着，等到孩子上了小学，文化课知识类等课业比重增大，家长们希望孩子在保证身心健康的同时，又希望孩子成绩保持不错的状态。尽管很多家长会说，我不需要孩子学习多好，他只要知道自己做什么，认真踏实的做，就行了。从这种观念来看，6-14岁孩子需要的是坚持、有韧性、认真做事的观念。可能中间也会参杂金钱观等。这期间，可以榜样作用，树立孩子伟大的普世救世观，为人类建设做贡献等世界观。
其实，我觉得这三观相辅相成，在不同年龄阶段对孩子的影响和渗透不同。简单来说这三观的崇高追求就是真善美。我认为只要是积极的，好的品质，都可以算为三观，来影响孩子。
不说道理，说实用方法。
1、多读书，尤其是自传，名人的自传。
2、多出去走走，读万卷书不如行万里路，我们不能教孩子做什么样的人，你的生活圈会带给他最大的影响。
3、更多孩子还是受最亲近人的影响，给他更多好的环境。所谓近朱者赤近墨者黑吧
要树立孩子的人生观价值观，需要做到以下内容：
一、家长要率先垂范 , 加强自身修养
“ 打铁还要自身硬 ” 。 很难想象，生价值观扭曲、道德 水平低下的家长能教育出一个拥有正确人生观和高尚情操的孩子。所以，培养孩子形成正确的人生观，家长首先必须 自己有正确的人生观。 每个人都有自己的世界观人生观，并不是每个人的人生 观都是正确的。家长也需要加强自身修养，使自己的人生观日臻完善。正确的人生观的内涵非常丰富，主要包括崇尚为人民服务、 无私奉献、 与人为善、 助人为乐、 团结友爱互助、 集体主义精神、爱国主义精神、爱国爱家、有责任感、敢于担当等等。 家长要用上述内涵为标准， 规范要求自己的思想， 精神世界追求成为理想的好家长，现实中也要努力成为好家 长。只有这样，才能在孩子心中树起良好的形象，产生人生观价值观培养的正能量，作出正确为人处世的榜样，使孩子在与父母朝夕相处中受到潜移默化的正确感染；只有这样，才有资格与孩子谈世界观人生观建设；也只有这样，才有能力引导孩子朝着正确方向前进。
二、家长要负起责任，努力调教孩子
如果家长自己世界观人生观价值观非常正确，自己也是 一个高尚的人，但如果不教育孩子，孩子也未必能象父母一样有正确的人生价值观。现实生活中，有很多社会公认的伟大的人、 好人，其子女不但没有继承伟大，反而走向了反面，犯了大错甚至大罪。这些事实证明，自己独善其身，不对孩子加以教育，并一定能保证孩子也能善其身。同样，父母拥有正确的人生价值观，如果不教育孩子，孩子也未必一定能如父母一样拥有正确的人生观。所以，家长一定要在思想上高度重视对孩子的教育引导问题。家长首先要认识到，学校虽然是专门教育孩子的机构，主要是传授孩子专业知识，也负责引导培养孩子正确人生价值观和良好的道德情操，但父母是孩子人生观形成发展的第一责任人。父母务必以高度负责态度，承担起引导教育的责任。家长其次要做好孩子引导教育。一是要给孩子讲清生命的意义。告诉孩子人的一生很短暂，要珍惜之。告诉孩子为什么活着，为什么学习，讲解贡献与索取的辩证关系 ,将活着要有利于人类有利于社会有利于国家、工作上求高标准、生活上取低要求、只有对社会做出贡献才会得到认可和尊重、要为国家民族崛起而读书、要将个人的前途命运融入祖国的前途命运中考虑自身发展方向、做于国家社会有用的人等道理灌输给孩子。特别要告诉孩子：人生的意义并不在于在什么岗位、担任什么职务、取得多少财富，而在于为社会为人类做了多少工作、贡献了多少才华；平凡的岗位同样可以创造光辉的伟业；人的能力有大小，但只要自己努力了，不管成绩如何，都可以问心无愧。二是要帮助孩子树立正确的是非观。将对与错、美与丑、善与恶、真与假等观念教与孩子，随时从历史典故、日常生活、社会现象、报刊书籍、影视网络中选择题材，讲解哪些是正确的、中性的、积极的、向上的，哪些又是错误的、消极的、丑恶的、唾弃的，逐步帮助孩子具备正确的是非判断能力。三是要给孩子讲清正确做人处世的道理。将中华民族的优秀品格以及世界公认的优秀人性向孩子宣扬，鼓励孩子崇尚并日渐养成扬善弃恶、多做好事、团结友爱、互敬互助、勤劳勇敢、勇于进取等积极向上的精神特质。四是结合现实生活对孩子进行教化。从古代“精忠报国”“孔融让梨”“廉者不识嗟来之食”“舍生取义”等故事挖掘养份，与孩子一同品味中华民族传统优秀美德。用刘胡兰、黄继光、雷锋、杨钱学森等英雄人物的英雄事迹，激发孩子在感悟中主动学习英雄见诸行动。以社会流行郭美美、房姐事件、最美教师张丽莉等热点事件为题材，共同分析其中的真善美，在一起抨击丑恶、赞扬美好的过程中使孩子得到心灵洗涤和内心升华。
三、家长要加强学习，改进教育方法
家长在对孩子的教育培养过程中 ,常常会遇到特别想教育好孩子,自己也付出了很大努力 , 但是教育效果往往不是太理想。有时还出现孩子却接受很少或者不接受甚至对着干的情况。这就要家长明白家长与孩子间毕竟不是一代人，思想思维行动都有客观存在的代沟，必须通过不断学习，采取高效的交流沟通方法，让孩子接受教训时口服心服，接受教育时愿意听、听得进、消得化，切实取得事半功倍的教育效果。首先，家长要了解孩子的人生成长特点规律，特别是了解孩子在从儿童到少年这段时期表现为逆反心理的各种影响因素及疏导办法，然后根据具体情况进行谆谆教导；要多从书本、报刊杂志、网络上学习相关文章，更好地掌握教育培养孩子办法，要多与其他孩子父母交流经验，互相学习，借鉴他们的好经验好做法。其次，家长在某种意义上要放低身份，以平等方式对待孩子，既做孩子的父母，又做孩子的老师、朋友，在某些孩子擅长的领域甚至甘于做孩子的学生。只有这样才能较好地打开孩子心扉，更快更好地走进孩子的心里，取得孩子的信任，促进孩子按照家长提供的正确路径前进。次之，要采用多种方式对孩子进行培养教育。可以对孩子多谈心，可以与孩子一起学习探讨教材，可以一起就读书看报看电视的内容讨论，可以结合国家开展的荣辱观教育、社会主义道德教育等活动趁势加强孩子教育，可以在一起外出、旅游等接触社会的过程中就所见所闻交流看法意见。
通过多种多样的方式方法，孩子会慢慢形成良好的责任感和强烈的上进心，同时会倍感人生的温暖与爱。更易于接受正确的人生价值观引导，从而增强高教育培养效果。
首先要让孩子从小玩到大慢慢的去教会他，让他学会懂得！以身作则。父母是孩子的第一启蒙老师，父母的价值观、世界观、人生观怎么样，直接影响着孩子价值观、世界观、人生观的萌芽和形成。所以父母要多读书、多交流、多思考、多感悟，特别是注意在弘扬中国传统优秀文化中汲取营养。父母的价值观、世界观、人生观提升了，能正确回答孩子提出的各类问题，能通过一言一行给孩子传递正能量，促进正成长。
不欺人，不被欺，不自欺。这就是我教孩子的准则。坚决不允许欺负别人，也不许别人欺负。我家是女娃[捂脸][捂脸][捂脸]
乐观积极向上，独立自主
相互尊重与理解