看了那么多的评论，几乎是众口一词的认为老师的做法不合理。
我只能“呵呵”了！
难道一顿饭真的那么重要吗？
建议“教师联系家长，解决问题”的，请你到农村学校来看看，还有几个学生家长在家的？爷爷奶奶只管孩子不饿着冻着，其它的管不了，也不会管。
不要总是批评，给个有效的方法！
这个可能是老师无心导致的错误。
以前以前出现这种情况，我可能会留孩子先把作业写完再吃中午饭。但我不会说让孩子不吃饭，然后继续上下午课。无论什么样的情况下，必须吃完饭才能上下午课，即使耽误下午的课程都没关系。
后来我发现有个问题就是，如果老师有其他事情，可能就把这个事情搞忘了，导致孩子没有吃饭而继续上下午课的情况。所以后来我就改变了我的思路。一般是让他们先把饭吃了，然后找个孩子监督他完成或者还是提醒他到我办公室来完成。因为这样的话不至于因为忘记，错过吃饭的时间，影响孩子的健康。
但是我发现一旦是因为我忘记了导致孩子没有吃午饭，继续上下午课的话，我会马上去找到孩子给她买东西吃的，这个是必须做的。
假如这种情况是偶尔出一次的话，可能确实是老师搞忘了，我觉得也没有什么指责的。毕竟孩子是没有自己没完成作业，老师要求你补是没有错的。
假如这类事情经常发生的话，我觉得老师应该反思一下自己的方式。其实我们在教学生学习知识的同时，我们老师也应该学习。包括知识的学习对待有些问题的处理方式，新变化，新情况做适应的调整。
您的点赞和关注是对我最大的支持，谢谢。
这样做很显然不合适，只有让他认识到自己的错误，他才可能从根本上改正自己的错误，一味惩戒根本解决不了问题，要春风化雨式的关怀，要给他温暖，给他自信，给他鼓励，要有足够的耐心诚心感化他，亲其师方能信其道，只有内心愿意去学才能学会学好，强逼惩戒只能一时凑效，不能从根本上解决问题。
我曾经这样做过，一个小孩留了一个中午没让他吃饭，中午过了，作业还没完成，带他去食堂，饭是热的，菜是温的，我看着他吃。食堂安安静静的，我就看着他吃完，又默默带他回到教室，继续做作业，也没有让他休息。
这样是错误的，错在一个违反了孩子饮食规律，影响了孩子身体成长，一个违反了孩子劳逸结合规律，影响孩子健康生活。
为什么会这样做？这个小孩家里父母不大管，都以为外面去赚钱给小孩就好。小孩子作业完不成，第一次好好说，以后要完成，第二次好好说，重新写好，第三次到办公室批评，后面还有好几次做思想工作，但是效果不佳，有一次着急了，就留着不吃饭了午后才吃饭。其实孩子自己知道这样是不对的，但是就是这样。就像大人知道抽烟不好的，但是还是要抽，。从教育的角度来看，从留着做作业到陪同吃饭，是一个默化的教育过程，更是两人之间无声的交流，其实能感觉学生是理解的，对老师的陪伴是有感受的。从老师想法，全是希望这个孩子能够完成作业，好好学习。
从教几十年，现在也有些迷茫于教育惩罚的尺度。我在想:如果一次饿肚子可以换来终身良好的学习态度，值得吗？一次饿肚子，会强烈伤害孩子自尊心到什么程度？什么叫自尊心？自立自强自重才是人的自尊心。如果知道一次饿肚子会造成孩子终身无可挽回的身体伤害，老师会做吗？孩子的思想是天真的，行为有时候是控制不住的，都用奖励的方式真的有效吗？所谓老师的爱，仅仅是表扬是爱，嘘寒问暖是爱，鼓励是爱？批评是爱吗？偶尔打手心是爱吗？和学生偶尔散个步是爱吗？
最终，孩子是自己的。
初心很好，方法不科学，更不人性。用不给吃中午饭来教育不交作业的学生的教育方式是对学生变相的体罚，我读小学时，我们班的语文老师常让背不出相关课文的学生关起来不给回家，学生与家长都很反感老师那样做。
话不多说：我认为很合理！支持！
弑母，合情合理合法吗？但有孩子干了。
校园欺凌，合情合理合法吗？但越来越多的孩子学会了。
跳楼自杀，合情合理合逻辑吗？但越来越多的孩子自学成才了。
当家庭教育缺失，学校教育疲软，班主任教育无策，社会教育走偏，请宽容教师的教育方式，才会还给孩子正确的认知，敬畏规则，珍爱生命，遵守法制。
为什么不完成作业？懒得写！
这样确实有点太严厉了，孩子估计会难受，不过不吃一顿也不会有太大问题，晚上再补回来，在孩子的记忆里也会留下一段难忘的回忆，不做作业是有什么原因，也要看具体情况，如果是我，倒是觉得老师太关注孩子了，这样说明老师还是有责任心，要是没责任心，他才懒得管，希望孩子接受惩罚而改进。
不合理。学生有错但不能不让他吃饭，这是变相体罚，是校规所不允许的。教师在施教的过程中，可能要碰到这样或那样的问题，作为教师本人来讲，要耐心说服教育为本，引导学生理解为副。
不论多大的孩子都有强烈的自尊心，所以单独补作业本身就足够刺激他下次不愿再这样，如果还要加上免除他正常用餐的权利，这样的惩罚就过了！
支持你。老师
先与老师沟通，表达自己意见，我的孩子成绩不好，不用管，努力就好，不要留学饿肚子，如果老师不听那就教育部投诉，或者换班。有的孩子天生不适合读书，成绩差，经常饿肚子会诱发胃肠疾病，不会读书不是孩子就没有出息，读书不是唯一出路。
首先肯定地说这种做法不可取。“教不严，师之隋”，教育必须赋予教师适当的惩戒权，但这种惩戒权不能滥用。教师在准备实施某种惩戒手段之前，应该考虑再三，慎重采取，要保证惩戒的可行性和可延续性，能够达到惩戒教育的目的。不让学生吃饭有害学生身体健康，一下午空腹上课影响学习效率，也难以得到学生家长的理解和支持。
不合理，学生不能完成作业有很多原因，因此教育应在分析原因的基础上因材施教，而不是只用一个方法来惩教学生
我小时候，没完成作业或有错题，中午就不能回家吃饭，要改完补完，没有错误了，才能回家吃饭！有师也陪着。动不动就饿一餐，但是，我们还是很喜欢这个老师。
无论怎样也不能不给孩子吃饭，谁都没有这个权力！
学生没完成作业，这是他的错。但老师让他补作业，连饭都没吃。这就是老师的错了。再怎么说学生的身体健康应该放在首位。虽然说一顿不吃影响不了什么，但是饿的滋味肯定不好受。
老师让学生改正错误 ，做法应该更人性化一点。这样不让吃饭，明显的就是惩罚了。虽然这个是老师为学生好，但是现在的社会，一经曝光，明显就是会指责老师。这对老师的个人发展也不利。
所以还是建议老师，不能用这种明显惩罚意味的方式来教育学生，学生没有完成作业，更重要的是让他意识到自己的错误，要为自己的行为负责，如果这个学生不听教导，再和家长联系，交流这件事，共同商量解决的方法。毕竟教育不是万能的，老师全力去帮助学生，不受理解，最好让家长配合。多一份力量，解决可能会更容易点。
一个中午都写不完这是欠了多少天的作业了？
我就被留过，以后上课操心多了！合理！
这是严重的惩罚。教育是教人学习知识，教人如何学习，而不是为了达到自己的目的就要惩罚学生。教师与学生是平等地位，教师要尊重学生的心理思考能力，日常行为。毕竟学生是属于心智不成熟的人，需要健康的引导。对于学生做不完作业，一方面可能是教师作业太多，另一方面可能是学生基础或其他方面存在问题，这就需要教师来帮助学生提高他们所欠缺的东西。
孩子是你的，老师是他人的，孩子不吃饭老师也不一定吃饭，别矫情，有想法直接跟老师交流，保证以后老师不会再为难你的孩子。
经常，就在我们这儿，辽宁省兴城市温泉小学五年级五班。快要中午下课时让写题，写不完不让吃饭，有时直接写到下午上课，班主任倒是一顿不落