孩子有很多坏习惯，我完全搞不定，托管班能行吗？

1:先找到养成习惯的原因。这是首要的，因为根本不知道怎样养成的，也就无法做到对症下药了。了解了原因就好办多了，这样更具针对性。

2:为孩子创造一个良好的环境。如果没有好的环境，想改掉坏习惯很困难，所谓近墨者黑，如果孩子爱打架惹事，那就让他尽量避免跟同类人走的太近，这样可以大大减少惹事的机会。总之，要未雨绸缪，防范于未然。

3: 为孩子树立一个好的榜样。父母是最好的老师，父母说脏话，孩子跟着说脏话，父母不爱讲卫生，孩子一定不太爱卫生。所以，从父母自身做起，为孩子树立一个学习的样本，否则孩子都不知道该怎么做。

4: 及时提出孩子的恶习。如果发现孩子有坏习惯，作为父母一定要及时提出来，不要姑息，不能让他成为陋习，否则将难以改正。提出来之后，要告诉他什么才是对的，及时纠正。

5: 针对性地购买一些书籍。如果孩子的坏习惯经过劝说还不能改成，可以考虑买些针对性地书籍，让孩子自己去了解，有时孩子比较叛逆，父母的话根本听不进去，而他自己发现的却比较容易受到肯定，所以，父母要根据实际情况引导他。

孩子的坏习惯很多是从父母身上学来的，所以做父母的一定要以身作则是很重要的。

父母最尽心，这么小的孩子，连父母都搞不定，别人更搞不定。父母需要让孩子自己学着自律才好。

我儿子考上高中时，他在选择两所学校之间犹豫。这两所学校竟然同一天报到。那天上午，先去看了一所，没报到。又去了另外一所。负责招生的领导对我儿子说:\"我们老师教学水平高，关爱学生，但是你自己得自律向上。一个班有那么多学生，不是你所有的问题老师都能关注到，除非那个人是你妈。”我儿子看看我，点了点头。从此以后，他真正知道在学校更主要是需要自律。

很高兴回答你的问题。

你的孩子有很多的坏习惯，你自己都搞不定，却希望托管班搞定，这是肯定不行的。

孩子有很多坏习惯，就说明出现这种现象的时间不短了，而且在心理上难以自觉地改变它。所以要想改变就必须要有坚强的毅力或者强制的控制。而托管班不可能帮你办到。他们只是临时负责你的孩子的生活、学习、安全，很多甚至只是解决你没有时间管孩子的临时的寄养点。所以你都搞不定，他们更不行。

孩子有很多坏习惯，托儿班是会尝试着问问，但是只要不对其他人造成严重的影响，这个习惯就不会过多地干涉，或者负责任的会予以干涉，但是却可能不能持续，尤其是当他们付出了努力却依旧管不下时，就会放弃，再严重，你就要接回家了。

所以面对这种现象，我想，还是需要家长重新去识这个问题，其实也许并不是你管不下，而是你在管的过程中的方式方法出现了问题，你需要真正的去了解孩子，然后因人、因时而异。要学会合理运用孩子的心理，有方法的加以引导。

我想只要你真正想做，肯定会得到有效的解决的，加油！

我的作答完毕，希望你喜欢，请关注、点赞、评论！谢谢！

对待孩子首先要有足够的耐心！父母一定要调整好自己的心态！不能动不动就着急发火。对于孩子已经形成很久的坏脾气，只是交给托管是不会起大的作用的。我不清楚你说的坏习惯是什么，你要确认孩子在学校或者在离开父母家人的情况下状态是什么样的，如果你所认为的坏习惯在离开父母后就不出现的话那就要考虑反省自己本身对孩子的态度和做法是不是欠妥，你每次指出孩子的坏脾气和错误是基于对他的爱还是“”恨”。爱孩子，从孩子的角度切实思考为什么他会这样。

希望能帮您一点！

父母都搞不定，还有谁搞得定，托管班拿钱办事，怎么会和孩子过不去，孩子一生气，不去托管班了，那托管班怎么赚钱。

托管班又称“小饭桌”，一般主要面向低龄儿童，如幼儿园、小学生。与小朋友一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的学习生活习惯。除了看管孩子的安全责任外，托管班还承担接孩子放学，安排孩子中饭或晚饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管理孩子的难题。

以上文字来自某托管班的文案和广告。

事实真如文案中所说的吗？

一、首先要弄清，为什么家长要把孩子送进托管班？

原因主要在于家长下班时间与孩子放学时间不一致。

早先，有很多学校放学后老师还在教室看管孩子，让孩子或者做作业，或者学书，或者玩耍，重在注意安全，等待家长陆续赶来带走孩子，有时极少数家长有特殊情况没及时带走孩子，那么老师就要继续等待下去，自己的家和孩子也顾不上了，等到晚上七八点后也是有的。

后来国家给孩子减负，下午上课到三四点左右就要放学，但绝大多数家长还没到下班时间，老师们只好继续陪伴学生到很晚。有些学校就向家长适当收费，用以发给值班的老师，作为陪伴孩子的加班费。

虽然收费不高，但部分家长依然上告，认为是学校乱收费，双方争论的结果是学校不收费了，但到放学时间老师也要下班，请家长把孩子及时带回家，可是家长还没下班呢，怎么办？

于是托管班诞生了。

二，托管班主要负责什么？

从以上分析，托管班形成的根本原因很简单：看管孩子！

办托管班的又是什么人呢？主要是学校附近的居民，有文化的不多。

有少数住学校附近的老师，为了竞争，他们打出的广告就是增加了监督作业、文化辅导、习惯培养等等内容，这样托管班的性质发生了变化，不仅仅是看管，而且还附带了学习培养等内容，也为托管班高收费提供了理由。

这样一来，家长们就从开始的无可奈何，到后来的心甘情愿，花高价送孩子进了托管班。

三，托管班真的能纠正孩子的坏习惯吗？

我认为是天真的梦想。

托管班的首要任务是帮助家长在没时间接孩子，或者没时间陪伴孩子的情况下，让托管班临时照看一下，直到家长来接。

监督作业？嘿嘿，如果托管员能防止孩子相互抄袭作业，家长就很欣慰了。

文化辅导？得看托管员是谁，如果是孩子老师肯定有效果的，如果是社会人士，能忽悠几句就不错了。

特别是良好习惯的培养，从我的观察来看，基本上做不到。

我家附近就有规模很大的托管中心和辅导中心，我观察的结果是，托管员更看重的是让孩子满意，而不是让家长满意。

因为孩子满意了，以后孩子才能主动要求家长送他们过来，家长的满意程度来自于孩子的嘴。

所以托管班的工作人员是千方百计讨孩子欢心，从不严厉批评和教育，都是和颜悦色地劝说，劝说不成就边缘化，只要对全班没有大的影响就行。

托管班的孩子多，孩子素质真是差参不齐，有些孩子不仅没有形成良好的习惯，还被坏孩子带歪了，比如说，有的孩子到托管班没几天就学会了骂人，脏话连篇。

孩子习惯的培养主要来自父母，父母不管多忙都要把培养孩子当成头等大事，把自己孩子的习惯培养寄托给别人是很冒险很幼稚的，包括托管班！

孩子的前期习惯养成一定要靠家长身体力行，言传身教的及时教育和坚持培养，不要总想着依靠老师或别人！

现在托管班的主要作用，就是看着孩子写作业，然后检查作业是否完成的正确，对于写错的会，直接就这么让你改过来，没有时间去讲解，为什么这样去做？

所以托管班的老师起不到帮助孩子改变学习习惯的作用！

所以，在小的年纪的学生来说，家长对改变孩子学习习惯起到了至关重要的作用，家长也不能期望学校老师以及课外辅导老师对孩子的学习兴趣和学习习惯有非常大的改变。这主要是家长的任务家长不能把责任推给课外老师。

自己孩子都会有坏毛病，毕竟人无完人，自己是个成人都不可能，孩子更不可能，把孩子托管班只能说眼不见为净，但坏毛病还是改不了。让孩子养成好的习惯比较难，但孩子学习坏习惯为什么那么容易?帮孩子养成一个好习惯，我们需要怎么做呢？

1、培养良好的习惯，可以从制定一份可行的计划开始。一个不切实际的目标或计划，其实已经意味着失败了。计划越笼统越不容易执行，比如让孩子听话就不够具体，而让孩子养成每天洗澡，就是具体目标。

2、采取逐渐改变小行动。罗马不是一天建成的，多数习惯没有达成就是步子太大了。特别是孩子，更要循序渐进。

3、多给孩子些改正错误的时间。习惯的养成需要长周期，之前有个说法是 21天养成一个习惯，其实是有误的。后来有研究显示，养成一个习惯至少要 60 天左右。所以习惯的养成，其实非常考验你的耐力。

4、减小环境阻力。环境最容易成为我们执行计划的阻力了，比如把运动衣和跑步鞋就放在门口显眼处，就会增加你去跑步的几率。孩子也是如此，如果想让孩子多读书，就把喜欢的绘本多摆放在他出没的地方，卧室、玩具区、沙发上。

5、借助游戏的力量。游戏的设置通常有目标、有及时反馈、能力和任务相匹配，这样才一直吸引我们玩下去。让孩子养成好习惯也可以借助游戏的力量。

做到这几点，你的孩子一定会养成一个好习惯的，这与孩子送不送托班没有直接的关系，希望你能认清。

我在生活中也见到过很多你这种情况，我也分享一下我的看法。

看到这个问题，我把它分解成三个部分：

第一、孩子已经养成了坏习惯，所以我们要了解孩子这些习惯是怎么养成？可能是父母本身有些坏习惯，可能是孩子刚开始有坏习惯的时候父母没有及时引导教育，当然，主要还是刚开始有坏习惯的时候没有及时引导教育好。

第二、题主为什么搞不定这些坏习惯？主要是太宠爱孩子，当孩子养成坏习惯的时候，在教育孩子的过程中孩子难免会哭，父母见到孩子伤心哭就心软，不忍心，这就导致皮孩子对于口头教育不理会，父母又不舍得有点惩罚，这就纠正不过来了。我侄子就是特别皮，我妈特别宠她，每当犯错，父母教训他都哭着找奶奶，完全意识不到错误。

第三、托管班能不能改正孩子的坏习惯，这就需要明白托管班和家庭教育有哪些区别？托管班和家里还是有区别的，这些区别对孩子有很大的影响。

托管班是全新的环境。到一个全新而陌生的环境，就像动物进入了别的领地，孩子会有点怕，所以孩子会比较容易听老师的话。

托管班有很多小朋友，老师会引导他们相互学习。所以老师会鼓励有坏习惯的小朋友向其他小朋友学习，引导改正坏习惯，并经常表扬他。

总结：托管班对纠正孩子的坏习惯是有用的，但是家庭教育和学校教育相辅相成，家庭教育也要配合好。父母要改正自己坏习惯，以身作则；孩子从学校回到家里，回到老环境，坏习惯就会回来，所以要积极引导教育，配合学校教育。

孩子习惯的养成主要来源于家庭，生活中应该多给孩子培养良好的生活习惯，首先父母要做到以身作则，只有你树立好榜样，才能起到带头引领的作用。同时在孩子做错事情时，要及时纠正其错误，不要轻易妥协。往往孩子都是从小错变成大错的。

再说说学校托管，托管班一般都是几个老师管一帮孩子，老师肯定做不到面面俱到，如果把孩子的管教完全依托于托管。我认为是不太负责的。

首先，要知道孩子多大？孩子什么样的坏习惯，慢慢正确的去引导孩子，现在的孩子想法比较多，因为他们接触的手机，电脑，电视都是高科技，也在引导他们，所以要慢慢的正确的去教育，告诉他，他的那个行为或者习惯是错误，这个需要大人有耐心，托管班不建议去，他就是辅导孩子学习，如果全托就更不能去了，那样孩子更叛逆，你就更没有办法跟孩子去沟通了，建议多点耐心多点沟通慢慢来，☺☺。

如果孩子有很多坏习惯，家长完全搞不定，送到托管班能搞定的概率也不高。

从根源上来讲，孩子的很多坏习惯大多与家庭教育不到位有关，因为孩子还未进入幼儿园时就是完全和家人生活在一起的，而入园前有不少习惯已经养成，如果家长引导合理且自身榜样做得较好，通常孩子也不会有多少坏习惯。

大家都知道孩子是父母的复印件，如果复印件出了问题，需要从原件上找原因。因此，孩子的很多坏习惯必须从家长身上找原因。家长知道孩子的许多坏习惯，却又完全无法帮助孩子改正，结合我见识到的孩子来看，这基本和家长有些溺爱孩子有关。

我原来二年级托管班内有个男孩，八岁的样子，鞋带开了永远不会自己系，他说不会，我很多次看到他进教室的时候双脚踢踏着往前走，鞋带松了一地，很容易就会绊倒，第一次看到时我提醒他系上，他说不会，当时我惊呆了，他妈妈接他的时候我和她说了下这个情况，她妈妈听后二话没说，赶紧蹲下给他系上，男孩一幅得意的神情。后来鞋带再开他还是那样走着，每次都是从托管班里走时他的妈妈帮他系。可以看得出妈妈多么宠爱他。他的坏习惯也不少，每次都以自我为中心，比较敏感，爱生气发火，但是又不敢表现得太明显。他妈妈来接他时就完全变了个人，在班里吼叫或摸别人的头，要么吓吓别人，在教室跑来跑去，完全不顾老师在场以及其他学生还在写作业。而他妈妈基本对此视而不见，可能已经习惯了他这类行为。平时和他妈妈沟通时，他妈妈也说过类似的话，说他在家里各种坏习惯她根本管不住，还说学校老师说他挺乖。他妈妈没接他的时候，他在托管班也看起来挺乖。

但是事实上他的坏习惯仍然存在， 只是他自己也清楚在什么场合这些坏习惯需要收敛些，回到家之后，家长还是对他无奈。

回归到这个问题本身，如果孩子有很多坏习惯家长完全搞不定，托管班就算能搞定也是表面上的搞定，让家长省一部分心也是真的，但是要想完全把这些坏习惯纠正过来，家长自身也需要改变。在家里做什么事一定要有原则，并且严格落实这些原则，不管孩子用什么方式都不要轻易更改。在他还小的时候很多习惯还是相对容易改的，如果企图寄希望于托管班，在家里没有任何改变的话，等孩子慢慢长大就会更加难管，这对孩子的成长而言十分不利。

张德芬说：亲爱的，外面没有别人，只有你自己。

孩子表现出来的每一个问题，都间接表达了父母和家庭的问题。

父母自己不去成长和改变，把问题交给外界，问题一定会此起彼伏，不从这儿爆发，将会换个形式爆发。

而且，孩子不是拿来搞定的！

比如：身边有个孩子吃手指，父母想了各种办法制止此行为，威逼利诱……最后干脆用木板捆在胳膊上，手就够不到嘴里了。

然而，父母每天吵架，甚至动手打架，从不避开孩子，请问父母每次打架时，孩子在哪里呢，他是不是躲在角落里瑟瑟发抖，只有吃手指才能缓解恐惧焦虑？

自己的孩子都教育不好，想要依靠托管机构就能教育这是不现实的想法，也太高看托管班对孩子的教育效果。

长久以后我都一直强调孩子的教育问题都归咎于家长的言传身教的结果，家长自己做不好，想要把自己的孩子教育是不可能的。

孩子说的话和做事的习惯大部分都是学习父母的行为的，就像很多孩子的脾气很暴躁，教育几句就恼火，说明他的家长也是日常脾气差，对孩子经常发火，因此孩子就从他们身上学的这些不好的脾气和习惯。

你要知道现在很多的托管班主要的功能是帮你在工作时候无暇顾及孩子时帮你照看，管好孩子的温饱问题。其次才是教育孩子一些简单的常识问题和如何和其他孩子交朋友相处的一些基础的教育。因为托管的老师可能文化水平不高，并没有很科学的教育方式去引导孩子纠正坏习惯的能力，很有可能会从他们身上学习到更多的坏习惯。

想要纠正孩子的坏习惯，首先家长必须从自身做起，以身作则，告诉孩子这些事情应该怎么做才对，怎么样做是错误的，为什么这样做不好，重复纠正会有比较好的效果。

如果家长自身实在做不到，只能依赖专业的教导孩子礼仪习惯的教育机构去教，而且要在孩子未真正行为坏习惯时纠正过来。

因此想要依靠托管班教育孩子并不可行。

答：那就要看托管班会不会给孩子提供这些服务了，其实家长是孩子的启蒙老师，当孩子还没有养成各种习惯之前，就需要我们有意无意去引导他们往好的方向发展，当然，像你家孩子已经养成这类坏习惯了，而你又无法去帮助他改正，说明都是被家长惯的，你们不舍得。而托管班的老师，看到孩子的一些坏习惯，肯定会严厉的更正，然后让孩子养成一些好的习惯，比如贝尔安亲，就会让孩子在写作业之前，就把东西准备好，等写作业的时候，就严格遵守纪律，不能外出，或者干其他的事情，这些都是家长无法确保的，所以我还是觉得长沙市大同瑞致小学校区可以帮助我们家长改掉孩子的一些坏毛病，然后让他们往好的方向走。当然，为了他们的成绩更好，适当上些双师课程，也是很好地选择。

我感觉，你这是想脱手，而不是想托管。

试问，你一对一的培养，都让你抓狂。指望托管班1～2个老师面对10几个学生来帮孩子有所改变（理想中的巨大改变）现实吗？

当然，给足，找个像样的托管机构匹配一位极具爱心，专业性极强的老师一对一陪伴，心许希望变成美好。

但，这美好结果还必须建立在你娃的配合度上，否则只会烧火棍一头热。

不管是想脱手还是想托管，在这之前想想父母错在哪里，哪些方面导致孩子变成今天这样。你们不做出改变指望外界力量真心很难～～

生活中我总说“这衣服小了”“鞋子小了”切从来不说，人长高了，脚长大了。

改变孩子，从改变自己开始～～

为孩子树立一个好的榜样。父母是最好的老师，父母说脏话，孩子跟着说脏话，父母不爱讲卫生，孩子一定不太爱卫生。所以，从父母自身做起，为孩子树立一个学习的样本，否则孩子都不知道该怎么做。

小孩能搞定的，多用点心，找一下自己的问题。是否太严了？还是是太心软了？又或者重容过度了？教育小孩需要非常大的耐心和容忍度，还得要有好脾气。希望你成功。

父母是孩子的人生导师，老师也是，可以两者结合一起教育管教

既然您说托管，那说明您的孩子还小，小孩子一般都喜欢模仿。我建议您先弄清楚孩子的坏习惯是从哪学来的，再去想怎么纠正。

小孩子坏毛病多，这完全取决于家长！因为小孩子不知道自己的坏毛病，这时候就应该家长指出来，耐心的告诉他，这样做是不好的，小孩其实还是很听话的，因为他每天都在学习生活，托班只能说是当代家长逃避带孩子的一个理由，当然了，我只是觉得小孩子最好家长亲自教，这样才是负责任！这只代表个人想法！

其实，孩子坏习惯的养成绝不是一朝一夕形成的。要做一个有心的父母，思考下孩子的坏习惯是怎么形成的么？是家长过度宠溺？还是环境的影响呢？

孩子是父母的一面镜子，你的一言一行，孩子都会模仿。你说脏话，孩子也会说。你随地吐痰，孩子就会随地吐痰。你不爱刷牙，孩子就不爱刷牙。你爱看手机，孩子也会沉迷于手机。教育孩子之前，先严于律己。父母一定要给孩子带一个好榜样，以身作则，毕竟，榜样的力量是无穷的。

如果孩子的坏习惯是家长的过度宠溺造成的，那么，家长一定要反思，孩子哪些做法是对的，哪些做法不对。对于坏习惯，要严加制止，绝不姑息，否则，后患无穷。不要满足于做一个孩子眼中的好爸爸，好妈妈，不要无原则地顺从孩子，迁就孩子。否则，就积习难改了。

比如，有些不健康食品，像辣条，饮料，零食等。有些添加剂很多，可以说，吃了对人是有害的。像很多零食中含有反式脂肪酸，这种在人体中不能消化，堆积在人体中，吃得多了，生病是自然而然的事情，只是病的大小而已。

另外，托管班一般只辅导孩子的作业，不管教孩子的行为习惯。父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。所以不要把教育孩子的希望寄托在别人身上，这是对自己作为家长责任的逃避，而不是解决问题的方法。

托管班只会让乖宝宝更乖，调皮宝宝更调皮，不信你试试看，任何人都有与生俱来的天性是改不了的，举个例子，你是差生放进差班会变尖子生吗？你是尖子生放进尖子班难道不会更拔尖吗？

小时候孩子都是学父母的，也有可能对于孩子陪伴不够，托管班也许能起到一定的作用，但是如果是父母的陪伴不够的话，送去托管班反而会加重，应该和孩子好好聊聊，让孩子说说自己的看法，为什么会出现这些问题。

孩子的习惯在于家长的管理.即使家长管理到位了孩子也没有改变.那你想想自己的孩子就看自己都搞不定哪别人又怎能搞定.

孩子是你的不是托管班的，也不是老师的，托管班可以纠正些问题，但从长远看，还是得从家庭教育为主，孩子是父母的影子，父母的行为习惯可以在孩子身上直接体现出来。想孩子变得更优秀，从父母开始。

我觉得托管班不行，治标不治本吧应该！自己的孩子自己管教比较好，但是一定不要太焦虑，过于焦虑也会给孩子带来紧张的情绪！首先让自己静下来，真的静下来观察，从多方面观察找到原因，然后再着手！一定要控制自己的情绪！言传身教也很重要！

父母永远都是孩子第一任老师，二三岁的孩子还没有明确的事非观，所以在对待孩子上，更应该有耐心，简单点说，孩子有特别喜欢的零食，家里平时应该有常备的，告诉孩子，你每天表现好了，我就奖励你喜欢的零食，每次只需要让孩子改一种坏习惯，等孩子慢慢习惯了，三四个月了，再改別的，以此类推，在教育孩子时，只需要丛日常入手，告诉孩子，你的某一个习惯是不对的，你应该怎样做，等等。新手爸妈，在教育孩子时不妨多买点，关于怎样教育孩子的专业书。边实践边学习。

现在孩子的教育问题主要出在了家长身上，学生在学校里出了什么事，家长就马上去找老师，把责任推到老师身上，从来不看自己的问题，像老师要管学生，家长就说我们的孩子还小，性格内向，不能管的，孩子又不听话，又不让老师管，你自己又不管，那就让监狱管好了。

孩子的坏习惯不能指望托管班给纠正，托管班解决不了这个问题。

孩子的坏习惯必须家长来解决，搞不定也要搞，除非你准备放弃。

习惯是养成的，孩子的这些坏习惯的养成家长要负主要责任。孩子的很多习惯都是跟家长学的，所以家长首先要反思一下，自己是不是也有这些坏习惯呢?家长要以身作则，自己都做不到怎么去要求孩子做到呢？

既然孩子有很多坏习惯，想一下子全改好也不现实，今天很多坏毛病，明天一下子就变成乖宝宝了那是天方夜谭，所以家长也要有耐心，不能急躁。

家长要跟孩子平心静气的沟通交流，端正孩子的思想，列出一系列的坏习惯，只要孩子认识到这是坏习惯，家长就可以着手改，一样一样的改，定期的跟孩子交流近期的表现，多鼓励，多表扬，必要时可以奖励。改坏习惯越早越好改，只要能引起家长的重视，有时候你会发现，改掉一个坏习惯其实并不难。

只要家长用心，要改掉孩子的坏习惯并不是什么难事。

托管班不能完全改掉孩子的坏习惯，改掉坏习惯需要孩子和家长的共同努力，针对坏习惯，也需要分类，如果是学习上的，建议家长亲自辅导，毕竟托管班不了解自家的孩子，只是起到一个代管理的作用；如果是性格上的，需要和学校老师的共同努力，但家长也是主要作用。总体来说，孩子的习惯，是多数是由家庭因素形成的。

推荐看一本书，《好妈妈胜过好老师》。

家长对孩子的影响是最大的，老师的影响很重要，但也很难改变孩子在家里养成的坏习惯。家长需要配合老师做出改变，才能帮助孩子改变。

书里的主要观念是，尊重、理解和信任孩子。如果孩子在公园里，想在地上爬，你会怎么做？可能大部分家长会阻止孩子，斥责他。但是书里建议，在没有危险的情况下，应该让孩子去爬，多尝试，尊重孩子的意愿，让孩子有幸福的时光，并且自信的去探索。

许多家长打着\"为孩子好\"的旗号，实际上没有尊重理解和信任孩子，所以孩子会反抗，而反抗的方式就是各种坏习惯。

一般坏习惯都是自己惯出来的，到了后期就更不好纠正了。我之前就一直惯着孩子做作业方面，我觉得孩子还小应该让她好好感受一下童年，没想到一下惯出毛病了，现在孩子对于写作业都是要劝着才会动笔，后来实在是没办法了，就想着送托管机构算了，就这样接触到了贝尔安亲。现在在长沙市莲湖小学校区托管老师的教导下，孩子的作业完成方面改善了很多，能够自主的完成，严格的遵守着时间规定，每次按时按量的乖乖写作业，让我们家长省心了很多。

红鱼老师的观点：孩子的坏习惯不是一天两天形成的，在改正孩子的不良习惯时，不能完全依赖托管班，也不能急功近利，想一下子就解决发生在孩子身上的坏习惯几乎是不可能的。

改正孩子的坏习惯，需要先确定孩子的坏习惯有哪些，然后采取科学的方法、多方面配合，循序渐进的帮助孩子修正不良习惯，以便获得更美好的发展人生。

1、首先，家长需要先确定孩子的坏习惯有哪些，然后进行分析和归类，再想办法去帮助孩子修正这些坏习惯。

如果孩子有很多坏习惯的话，要想帮助孩子纠正他的坏习惯，那么家长就需要先分析孩子有哪些坏习惯。

比如说，孩子喜欢吃零食，不喜欢按时吃主餐；孩子喜欢玩手机、打游戏，不喜欢学习；孩子喜欢说谎，经常用谎话来欺骗家长；孩子不爱读书，在家里面或者学校里面不喜欢写作业、听老师讲课等；孩子比较任性，平时有暴力倾向，脾气不好，容易情绪波动等；孩子容易和其他小朋友发生矛盾，没礼貌，且喜欢随便欺负其他同龄人等；孩子平时缺乏自信、胆小、自卑等。

以上，都属于不良的坏习惯。

家长需要先根据孩子在日常生活中的行为表现，一一罗列出自己的孩子有哪些不良的喜欢，然后对这些不良习惯进行分析和归纳，看看这些坏习惯是属于哪一个类别的。当家长归纳分类好以后，就要思考一下，孩子出现这些不良习惯的原因是什么，因为看问题要看问题的本质，找到了问题的本质原因，就容易从源头上来解决问题。

一般来说，孩子之所以会出现各种坏习惯，大多数是来自于父母、家庭或者周边的社会环境等因素。因为未成年的青少年、儿童、婴儿的模仿能力是非常强大的，他们周边的家庭环境和社会环境是影响孩子习惯形成的直接原因或本质原因。

比如说，如果家长喜欢玩手机，那么孩子经常看到家长玩手机，就会慢慢喜欢上玩手机、打游戏等；如果孩子生活在一个家庭成员之间经常吵架、家庭生活不和谐的环境中，那么孩子自然就会养成一种不礼貌、爱暴力、情绪波动的坏习惯；如果孩子在一个不爱学习的班级里面上学，那么久而久之，孩子的自我奋斗主动性就会变得越来越差。

所以说，家长在分析完孩子的各种坏习惯以后，需要再进行一些深刻的思考，即想一想导致孩子这些坏习惯的原因是什么，找到了一些具体的原因，才有办法去真正解决孩子所面临的问题。

2、找到本质原因以后，家长需要采取科学有效的方法，多方面配合，来去帮助孩子修正不良的坏习惯。

无论孩子身上有有哪些坏习惯，只要家长愿意去帮孩子改正，那么持之以恒，这些坏习惯都是可以解决的。再解决前，家长需要做以下准备：

（1）家长最好根据孩子的坏习惯，制定一套可行的科学方案，然后按照步骤一点点去实践。

同时在帮孩子摆脱各种坏习惯的时候，要灵活应对，根据孩子的成长进展，不断的修正和完善相应的方案。

（2）家长要有耐心，要持续的投入时间和精力来去帮助孩子修正他们的坏习惯。

孩子身上的各种不良习惯肯定不是一天两天内形成的，那么在纠正这些坏习惯的时候，也一定是要花费很多时间和精力的。在这个过程中，家长要有足够的耐心，不要急于求成，因为太着急修正孩子的不良习惯的话，有可能会让孩子承受巨大的压力，并导致新的坏习惯形成。

（3）同时，家长要联合家庭里面的其他成员、联合学校的老师、联合街坊邻居等社会力量，一起帮助孩子去修正他们的习惯。

此时，家长可以和家庭成员或者学校里面的老师去进行沟通交流，针对孩子的某些坏习惯去达成一致的纠正计划，这样的话，联合多方力量，将会让整个纠正坏习惯的过程更加有效。

（4）孩子都是具有极强的模仿能力的，在纠正孩子坏习惯的过程中，最需要改变的其实是家长本身和家庭里面的成长环境。无论如何，家庭及家庭提供给孩子的成长环境，是影响孩子的个人习惯、塑造孩子的个人性格最重要的因素，所以在家长决定帮助孩子修正一些不良的坏习惯时，家长更需要的是关注自身家庭的成长环境变化。

就是在一定的程度下，需要改变以往的家庭教育氛围、改变以往的家庭成员之间的相处方式、改变以往的家庭生活方式等。这样的话，才会更加快速的帮助到孩子，让孩子重新养成一些良好的个人成长习惯等。

3、在帮助孩子修正不良习惯的时候，家长需要以孩子的思维，去平等的和孩子进行交流和沟通，以便循序渐进的完成整个计划或方案。

孩子的年龄虽然会小一些，但是他们的世界也是敏感的，并富有黏连性质的。所以，家长在计划帮孩子修正一些坏习惯的时候，需要以平等交流、平等协商的语气来与孩子进行沟通。

每一个孩子都是敏感且脆弱的，在他们没有经历过社会的坎坷和磨练之前，都是无法认识到这个世界的全貌的。在这种情况下，家长需要以孩子的思维，站在自己孩子的角度上，去考虑到孩子的真正需求和问题，这样的话，才能循序渐进的解决已有的问题。

每一个孩子都是父母的小天使、小可爱，在他们没有完全成长的时候，父母们都要投入大量的时间和精力去培养孩子，去引导和关爱孩子，给孩子以爱的教育，将会让自己的孩子健康快乐成长，成长为一个优秀的人！

我是红鱼，专注教育领域创作，为你提供更多教育资讯和备考方法，让你的人生越来越好！

可以啊，自己舍不得严厉惩罚，人家舍得啊。最后孩子就是在父母面前放松，在托管机构小心翼翼。

我不支持托管。

第一，托管园人太多。在家都顾不上一个孩子，何况一个园里要管十几个甚至更多小孩呢。

第二，小孩小，心智还不成熟，离开父母其实不是一个明智的选择，父母的爱是任何人都给不了的。

以下引用一个例子:

二战后，罗马尼亚人口锐减，政府规定每个育龄妇女至少要生4个孩子并可以送到政府出资的国家教养院集体抚养。 此后先后有6万多名婴儿一出生就被送进教养院批量抚养。 这些孩子后来几乎都出现行为异常，大多数智力低下，情感发育不良，不会和人交流，无法形成对视和对话。

太小不在父母身边的小孩往往缺乏安全感，会影响小孩心理健康。

第三，影响亲子关系。其实父母和孩子在一起时光也就是十几年，孩子读高中或大学后你想和他亲近也是没机会的啦！所以要好好珍惜小时候的亲子时光啊。

第四，我们做家长要用心。根据孩子的性格特点管理他，坏习惯要慢慢改正，家长言传身教非常重要，我们要多换位思考，多一点用同理心理解孩子。

坏习惯主要源于家庭教育，父母要管教好，以身作则，家里要有家里的规矩，让孩子懂规矩！可以去看看超级育儿师，在里面去学习一些和孩子沟通交流制定规矩的方法和经验！

孩子整么会有坏习惯呢，孩子都是白纸，所谓坏习惯都是他（她）优点的延伸。