我的看法是:
上英语课是要学语言,基本目标是要能听懂、能说出来,这是学英语最正确也最简捷的方法。学英语奔着这个目标去,学习就会变得有意思,也容易产生成就感。如果听不懂、也不会说、只靠死记硬背,那首先就是记不住,即便费老大劲儿记住了,也很快就忘了。现在的英语学习,就在这个记了忘、忘了记的循环中出不来,导致学生怎么也学不会、苦不堪言的现状。
所以,常规的课堂教学,就先奔听和说去,能说出来的东西,就能读出来,也就容易记住,也就能写一点东西出来,考试成绩自然就上去了。
至于从听力和口语开始,也不难,现在有很多的听力视频和音频可以用,学生看、听习惯了,上课、学英语就会有趣且高效。
所以,最根本的是转变观念,听、说为先,且不囿于课本内容,适度扩展,学生就会举一反三,考试也就不难了。
首先教师必须有清晰的教学思路,课堂教学的成功与否很大程度上取决于教学思路是否清晰。拒绝一切花架子教学手段,帮助学生夯实基础,讲透重点句型和语法的运用,加强督促学生背诵英语单词,短语和课文的力度。将提高学生英语交际能力和夯实英语基础知识的活动结合起来,既不失精彩,又有实效。这才是我们想要的实惠课。
初中常态课堂主要抓好单词背诵默写,课文语句读通顺熟练,还有就是语法运用,句式搭配及单词的形态变化,如果能抓好以上四个方面的落实到位,班级英语成绩自然上去了。
常态课就像家常便饭,要做得有营养,有家的味道。千万不要搞成公开课。公开课就像时装表演,是炫给别人看的。就像银样镴枪头,打不得仗的。
学习如吃饭,所以一定要让学生自己吃。教师其实很像是厨子,最大的责任是把饭做好,让学生喜欢吃。
常态课中,以读书学习为主,切忌刷题。对于学生来说,读书与做题应为8:2,这样做成绩会更好,尤其是在中高考越来越注重素养的考查。现在学校的读书与做题之比基本上是2:8,这是一个很要命的问题,大部分学生被练得厌学了。
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