父母如何做好孩子的启蒙老师？

教会孩子爱与包容，一丝不苟的学习态度，这是家长要做好的。

现在越来越多的父母意识到家庭教育的重要性。孩子的早期教育对孩子一生的发展都至关重要，对其性格习惯、思维模式的形成都有着决定性作用。

家庭的启蒙教育究竟对宝宝有着怎样的益处

孩子零到三岁是孩子性格和智力培养最重要的时期。这个阶段宝宝脑细胞就已经完成了50%。这三年中宝宝有着极强的学习能力。在小学阶段，孩子聪明与否基本已经决定了。

孩子的早期教育，不仅大脑可以得到很好的开发。在一系列的探索和游戏中孩子也可以学习到如何面对挫折，与人沟通的能力。为以后长大的工作为人处事都有很大的帮助。

如何对宝宝进行启蒙教育

第一阶段

孩子的触觉发育

触觉发育是宝宝启蒙教育的第一步。孩子通过触摸感知外面的世界。通过触摸不同性质、不同质地的物品来感知外界，从而体验和认识他们。

在孩子保证安全的前提下，家长一定不要束缚这个阶段的孩子去探索。在他摆弄触摸的时候也是他开始思考、认知的过程。

一岁多的孩子他就是喜欢拧瓶盖、敲打东西。这都是孩子的探索认知过程。如果家长觉得孩子行为过于粗暴，家长做到正确引导，不要单纯的简单粗暴的阻止。

第二阶段

记忆力的训练

通过儿歌朗读并尝试背诵，背诵是很好的锻炼记忆的方法。但是孩子还小一定不要强迫。

日常生活中，家里家居摆放紧紧有条并且尽量有固定位置，然后可以让宝宝帮你取东西或者往固定地方放东西。

第三阶段

思维能力的锻炼

让孩子有良好的生活习惯，能自己做的事情尽量让他自己做。日常生活小事是可以锻炼他的思维能力的。比如自己归类收纳玩具，收拾自己的衣柜等等。

尽量不要让电子产品代替父母。毕竟电子产品是没有感情的，是很机械化的互动。

父母坚持给孩子读绘本，这也是一种很好的亲子互动方式。把书摆放着孩子触手可及的地方。让孩子养成阅读习惯对以后的学习有很大帮助。在孩子低龄时期，培养习惯比学习某些具体的知识更重要。

切勿揠苗助长

父母不要急于求成，把孩子当作天才一样对待。很小的时候就逼迫孩子识字，实数等等。不是认识汉字、会被很多古诗才叫学习。我们要做合适他年龄的时期。不然对孩子大脑发育和心理健康有着很大负面影响。

那些在很小的时候认识很多字，会被很多故事的孩子，通常在小学三年级以后优势会逐渐消失，反而在一二年级让孩子有了不好的学习习惯，觉得自己是天才什么都懂。

教育是一件需要父母持之以恒的事情，不可急于求成。需要用长远的眼光来看待孩子的学习教育。这样孩子和父母也会轻松很多。

言传身教，以身作则。父母是孩子最好的老师，一言一行孩子有可能都会模仿。孩子做得好，不要吝啬夸奖，同样，做错了该说就说，该罚就罚。子不教父之过

出生到三岁，孩子积累的词汇量将为孩子打下非常重要的基础，所以首先要做的就是在孩子出生后多多的跟她说话，到孩子一岁左右，可以用各种积木作为玩具，启蒙孩子的感知能力，软的，硬的……辨别颜色，形状，甚至积木形状的数字，字母等……最初孩子记住的都是图形，但对大脑发育起到很好的刺激作用。到两岁左右可以拿各种图卡进行游戏，猜形状，才物品，猜动物，猜字等等，每天穿插重复，一岁半开始就可以绘本指读了，这个阶段孩子喜欢重复读一本书很多遍，这特别好，我们要尽量指读，这样可以让孩子图文对照，对识字非常有帮助，还不会成长学习压力

严于律己，成为孩子的榜样。

首先以身作则，然后才能做好言传身教

孩子的模仿力极强，作为父母的言行举止影响到孩子，生活中一些事情告诉他那个可以做那个不可以做，买一些有关这方便的书籍，培养读书习惯

以身作则吧，这是最重要的。

学着让孩子的生活充实起来，每天根据孩子情况安排一天的行程，别让孩子虚度光阴，

我喜欢带孩子去图书馆，氛围好，再怎么也比在家里面看电视好，

家长最好培养个兴趣爱好，这样给孩子正面指引。

如果孩子做错事，一定要指出来，讲明白，才能避免下次犯错。

作为一个父亲的我，觉得孩子应该要言传身教，一个好的父亲也是孩子学习的榜样。我是提倡孩子学习一些启蒙教育的书。比如增广贤文，三字经这些类型的国学经典。

如何做好孩子的启蒙老师，我有一下几点建议[爱慕]

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子第一任老师。孩子的启蒙教育从父母开始，那父母要如何做好孩子的启蒙教育呢？

一，首先父母要以身作则。孩子的学习都是从模仿开始的，而父母是他们的首要目标。从孩子身上你可以看到一个家庭的缩影:有的孩子爱帮助人，有的孩子霸道；有的孩子干净整洁，有的孩子爱扔垃圾；有的孩子有礼貌尊敬长辈，有的孩子出口脏话……。所以想让孩子有个良好的习惯就先要自己做到，让自己成为孩子的榜样。

二，让孩子生活在一个好的社会环境里。古时“孟母三迁”就告诉了我们社会环境对孩子的影响。社会环境也有很多种。咱们说几个重要的:

1生活环境，也就是我们家庭及周围环境。首先家庭和睦肯定更利于孩子身心发展，在这种家庭长大的孩子更阳光开朗活泼。所以在家里，不要当孩子面吵架，也不要对孩子发脾气，打骂会让孩子心生恐惧，性格懦弱。出了家门周边环境也是很重要的，不带孩子去棋牌室，酒吧，游戏厅网吧等一类东西，里面人员复杂，言语举止上不雅孩子容易受到影响。

2对孩子交朋友社会环境的选择，俗话说“人以群分，物以类聚”。多和优秀的人在一起自然而然也会变优秀。对于孩子来说也是一样，当然这里的优秀是指很多方面，不只学习上，品德上，性格上各方面优秀的同学朋友。让孩子和这些朋友在一起互相学习对方的优点，孩子会更上一层楼。这些朋友如何选择，孩子明辨能力不足，这时候就需要我们父母替他分辨，给他提出建议。如果孩子交到了霸道自私自利或有些不良嗜好朋友，父母就要及时阻止，告诉他厉害关系。

三教导孩子独立自主。靠人不如靠自己，孩子总会自己走向社会，所以我们要从小培养孩子独立自主能力以应对未来，不要到时候手忙脚乱自己没法自理，新闻有太多这样“巨婴”的存在。让孩子不同年龄阶段力所能及的做些家务。不要到了上大学才发现孩子连件衣服都不会洗。

还有很多启蒙教育没说到，毕竟每个孩子都有自己的不同之处，我们要根据孩子特点进行启蒙教育。经验都是摸索出来的，加油吧，各位父母！

接近孩子，培养学生对学校的适应性

一年级学生入学后，面对从家庭到学校这样一个全新环境的转变，开始有些不适应，主要表现在害羞拘束贪玩难以收心。一向玩惯了的孩子，贪玩心较重，入学后一时难以收心，常出现课堂上部分学生“人在曹营，心在汉”的现象。面对这些问题，作为一名小学教师，作为一名启蒙教师，绝不能以居高临下的姿态面对学生，否则会使学生更加产生畏惧和反感受的心理，因此要有足够的耐心和细心，亲切面对学生，让他们感受到教师的关爱，在学校也能感受到家一样的温暖，慢慢培养学生接受教育的适应性。

记得我们班上有几个学生，入学快一个月了，但对什么都无动于衷，于是我经常单独和他们谈心，课下和他们做游戏，课上鼓励他们大胆发言，渐渐消除他们的害羞和紧张感，回答教师的提问都很积极，慢慢地有了进步。有一次，一位学生送给我好多喜糖：“老师给你糖吃。”原来他特别喜欢吃糖，这次自己都舍不得吃，把喜糖都送给了我，表面上看他送给我的是几颗小小的喜糖，实际上我得到了世界上最宝贵的东西——孩子们最纯真的爱，童心无价啊！后来开家长会，家长们都说：“房老师，你用了什么方法，让我家的孩子那么喜欢你……”

我觉得言传身教最重要。不是学习一堆文化知识，而是父母活出你希望孩子呈现出来的状态，孩子也会学习到，有时候都不用教。

父母是孩子的第一任老师，那么如何做好孩子的启蒙老师？

首先要以身作则，树立榜样，父母要求孩子做什么，首先自己要做好，孩子平时看看父母怎么做，而不是听父母怎么说，因此父母应该少说多做，孝顺长辈，关心亲朋，在孩子面前不议论别人的长短，父母的言行从孩子一出生就根深蒂固印在孩子的脑海里，因此父母一定要做好自己才能做好孩子的启蒙老师。

还是言传身教才行 现在的小朋友那么聪明 很容易就学会好的习惯和坏的习惯 关键还是看家长

言教不如身教，对宝宝来说，父母是孩子的第一任老师。父母亲的一举一动都会成为孩子效仿的榜样，如吃东西将垃圾放在垃圾桶，宝宝看到这情况她也会跟着做，这就叫有样学样。夫妻间相爱对孩子影响也很大，和睦相处一起跟宝宝互动，建立亲子关系，对宝宝身心成长很大帮助。