有很多学生都面临着这样的问题——作文的分数总是很难提高，或者时高时低，为了帮助学生解决这种尴尬的局面，我今天来谈谈如何提高作文分数?
无论如何，都要写好字。字，不要有多漂亮，至少工整，卷面洁净，无错别字。一般而言，不论高考还是中考，甚至平时的期末考试，阅卷老师都会疲倦，如果字写得不好，那纵使你写的文章再好，也很难得到高分；如果字写得很入老师的法眼，那纵使你写的作文一般般，也会得到高分的。因为阅卷老师批改作文的时间在40秒到1分钟之间，试问：这短短的几十秒，怎么可能看完整张试卷的内容呢？由此，根据阅卷老师的习性，我们推出以下几点，以供学生参考！
第一，结构方面，采用总分总的构架，因为这种构架能够让你快速组织材料。并且所组织的材料是自己熟悉的或者杜撰的也可以，只要具有代表性即可，为了吸引阅卷老师的眼球，我们一般选择名人故事作为材料。比如，以“亲情”为主题，写一篇600字的作文，除诗歌以外，题材不限。那我们就可以选取“岳母刺字”，“孟母三迁”以及二十四孝之中的二十四个故事，都很经典！
第二，写好开头与结尾。一般以诗歌，名人名言或者俗语，佛语……加以古白话的形式作为开头。比如(以“亲情”为主题，题目《伟大的母爱》）：可以这样开头——观古今中外，上到名门望族，下达村野之家，家庭和睦者，其间必定少不了“母爱”的滋养！俄国著名文学家高尔基曾言：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”……结尾处可以这样写——……故而唐朝大诗人孟郊有诗言：“谁言寸草心，报得三春晖。”每当我想起母亲对我的恩情时，我这颗小草之心何时才能报答完母亲那伟大无私的爱啊？
第三，初中的作文一般四个段落，高中的一般五个段落。初中的两个故事，高中的三个故事，一个故事为一个段落。 这样便能使文章井井有条，脉络清晰，便能搏得阅卷老师的欣赏！ 第四，多用成语，多用排比句，多用对偶句，多用感叹句！这样才能使文章朗朗上口，读起来心情畅快！ 总之，写好作文，就得平时多积累，积累常用的名人名言，名人故事，好的语句，成语，俗语。将其套入该结构模板之中，何愁不得高分?
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