今年初三，外甥女不愿意去学校读书，自己在家上网课，可以吗？

学生不愿意上学想在家上网课的想法，我们一分为二地进行分析。

网课是适应于专注力，理解力比较强，而且自我自律性也比较强的孩子。如果学生的成绩处在上游的水平 ，在学习网课之余可以自己有条理的进行归类复习，在家上网课也可以。

但是存在一个问题 网课的初衷是要适应所有层次的孩子 它的基点是从教材出发，遵循大纲的内容基础教学。而初三的孩子马上要中考 ，如果仅满足于基础知识部分 明显在结构上有欠缺。如果有很强的自学能力，能够把知识归类复习整理。学生又实在不愿意到学校去上课，在家上网课也是一种学习的途径。

但是作为一个教师我还是比较推荐学生去学校学习 。

现在对中考学生来说，基础知识部分教学已经不是这段时期的学习重点了。作为一个即将中考的学生来说，现在的主要任务是知识的查漏补缺还 有针对考试而进行专项的练习 以及有针对性的训练 而这部分的教学 ，学校明显有着极强的优势。

网课的学习有一个非常大的缺点，就是针对性不是很强，无法满足不同层次学生学习的需要。答疑的这个环节 反馈的环节完成的不是很好。

学校的教学，明显弥补了这方面的弱点。另外考前老师会进行强化训练，针对试卷不同的题型进行答题技巧和方法的指导。

俗话说临阵磨枪。这时候强化训练还是非常明显的。所以两种选择，客观分析，针对自己选择一种合适的教学方式。

又一个网瘾诞生了，弄不好还会出现一些心理问题，比如抑郁症。要小心耐心处理好。

希望我的回答能帮助到您：

首先我认为学校教育目前在社会层面来说是必不可少的，但从个人成长上来说并不绝对，至少按照现在传统的授课模式，一个课堂里面有三分之一的学生是根本听不懂的，有三分之一是早就学会了，真正能受益的只有剩下的三分之一，所以对于那些特殊的三分之二的学生来说，“去学校”学习其实并没有太好的效果，而且，教育家们确实也在规划自主学习式的“未来学校”，到那个时候可能大部分的学习任务是在家里完成的。

但我认为您这个问题反映出来的并不是孩子不愿意去上学的本身，而是孩子在“不愿上学”的表象下隐藏的深层心理。她是因为不喜欢学校环境还是没办法融入集体，她是不喜欢授课老师还是根本不喜欢学习，其实要解决问题的核心在于了解孩子内心的真正需求。

所以您还是需要确定下外甥女不想去学校的真正原因，再回归到您这个问题本身，很多人不想去学校可能只是单纯的不想读书，在家学习并非不是一个坏的选择，但是也面临很多不可避免的风险，一则，上网课对于学生的自制力有很高的要求，尤其是在“未来学校”实现仍旧很远的情况下，上网课的效率是比不得现场教学的。二则，在学校学习不仅是为了学习知识，也是为了提前学习很多将来会面临的“可能”，孩子的成长需要有多重角色的参与，她也需要尽可能多的学习扮演各种角色，这样的人际互动是在学校里更能体会和感悟的，而这些其实也恰恰是孩子未来处事应对的一个小载体。最后，希望你们及时对孩子进行心理疏导，帮其梳理好未来的道路，在现在的社会环境下，学生最应该做的还是融入集体，参与学校学习生活中，这是我的粗见，请您参考。

我建议你还是多做孩子的工作，让她去学校里上课！今年疫情的原因，孩子们网课上的时间较长，可能孩子有依赖性，也可能觉得网课上的更自由！你要找到孩子不愿意去学校上课的真正原因！网课效率低，互动性差，一些综合知识和难度大的问题必须面对面的去讲解，老师能根据学生课堂的反馈的情况及时变换方法，使更多的孩子真正掌握，这也是网课做不到的地方！初三马上要中考了，综合复习非常重要，单靠刷题太浪费时间！希望家长找到原因，引导孩子去学校上课！

您好！这个问题得具体问题具体分析。

1.如果您的外甥女学习成绩优秀，自学能力强，自己可以规划好学习时间，那可以在家继续上网课，因为初三早已经结课了，现在是全面复习节冲刺阶段。

在家里的优势是自己的时间比较充沛，可以把上学路上的时间节约出来，不用受其他人的影响，学习的环境比较好，如果遇到不懂可以多向老师请教。

但是即使在家学习，学校的重要测试还是要做，以此可以检验自己的学习效果，如果学习效果很好，那可以继续进行网课学习。

2.第二种情况就是如果她本身的学习很一般，自学能力又不是特别强的话，那最好还是要到学校去学习，因为现在距离中考没多长时间了，学校的老师们肯定会挑重难点给学生进行复习指导，讲解一些冲刺类型的题，还有一些押题，如果不去学校，可能就会错过很多。

还有就是也可以用自己的成绩跟其他同学进行比较，从而来督促自己的学习，班级的学习氛围会比在家要好得多，因为在家里边有可能一时的松懈懒惰，但是在学校你会发现别的同学都在埋头苦学，所以你就也会跟着大家一起去学习。

学校遇到难题，不懂的可以直接请教同学或者老师，而且一般初三的老师都是非常有经验的老师，所以有名师指路肯定比自己在家学要强的多。

总之我的观点是，除非你的学习成绩特别好，完全不需要老师的指导，要不最好还是坚持到学校去学习，还有一个多月的时间，是冲刺阶段，也是非常关键的阶段，因为前期已经在家里上网课学习了这么长时间，学习的效果肯定没有在学校的效果要好，所以后面这一个多月更要去学校学习。

希望能够对您有所帮助！[呲牙]

你好，很高兴回答你的问题。

你说这个孩子不愿去学校，只想在家上网课，那么我想分析一下原因，你看她属于哪一种，你自己就有了主意了。

原因一，她习惯了懒散的家居学习环境，不用早起，不用刷牙洗脸，甚至不用先吃早饭，只要坐在网线的另一端，进入收看网页就行，没人对她品头论足；听课期间她可以吃东西可以随意做动作，甚至离开一小会儿也不觉得有什么，关键是不用担心老师的提问，她的学习环境太宽松了，以至于她不想再进到教室进入课堂，接受严格的管理，融入步调一致的紧张学习氛围。

那么问题来了，如果她这段网课学习效果很好，那么想继续待在家里，你可以考虑一下；如果学习效果大大降低，那还是考虑回到集体的熔炉中接受冶炼吧。

原因二，如果平时她就是一个爱学习，自律性很高的孩子，在家上网课恰恰给她提供了一个自学的好机会，她不必受到课堂上捣蛋同学的影响，听不懂的地方可以反复回看，慢慢消化吸收，且能听到更高一层的老师讲课，耳目一新，这都能激发起她极大的学习兴趣。在疫情网课期间，学习大大进步的学生还真不少，真正实现了人生路上的弯道超车!

好，希望我的回答能够帮助到你。

我女儿今年也是初三，很高兴与你分享这个话题。

我认为不管什么时候，只要不是因为不可抗力导致的无法去学校上课，我还是建议孩子在学校这样的大集体中来完成学业的。所以，只在家上网课是不可取的。

其实每个孩子的自律性是不一样的，所以，孩子的适应环境也不太一样，就像我的女儿吧，在学校的时候，成绩不怎么样，但是在家上网课的时间，我和她深聊了一次，希望她能借着这个机会可以弯道超车，她还真的听进去了，每天早上六点起床早读，六点半吃早饭，七点开始参加线上的课程，没想到线上的几次测试，成绩都上升了不少。开学以后，她也说，更喜欢在家里上网课的感觉，但是我告诉她，上网课是不得已而为之的，但凡有可能，都不可能让在家上网课的。

首先，线上的教学，老师无法关注到每一个孩子的学习情况，学习本身就是需要眼神等的交流和互动的，只有老师讲的话，孩子听着听着就会跑神；

其次，孩子在这个阶段，是一定要进入集体生活的，和同学们在一起探讨生活和学习，这也是进入社会之前的一种锻炼。

再次，孩子进入到中考的阶段了，对基础知识这一部分的讲解已经结束了，要进入到查漏补缺的阶段了，而对于这部分的讲解，学校肯定要比上网课强多了；

你可以试着和孩子探讨一下她的未来规划，从这些方面入手，多听听孩子的想法，到底是什么原因不想去学校上课的，找到问题的关键，帮孩子疏导，才能尽快帮助孩子回到学校去上课。最后祝愿孩子能够顺利考入理想的高中。

我是悦闻一二，很高兴能与你分享。两个月的网上教学时间实践证明，网课除了自制力强的学生有点作用外，对其他学生的作用就是让他们记得自己还是个学生。1.学生缺乏自制力。网课只能是遥控指挥，学生完全可以一边上线一边玩，甚至继续睡觉，天不管，地不收。网上授课内容，返校后，基本上要重新回炉，可见效果不好。2.课堂没有互动，教学只是单向传授，教师无法掌握教学效果。3.知识需要集中传授，才能产生效果，网课只是辅助作用！希望能对你有所启发！

不可以，四十几天的时间，需要的不是孩子增加多少知识，而是培养孩子的答题技巧和答题速度、准确度的能力。

孩子们学习能力的考验更是临阵发挥能力的考验。这种能力只能在真刀真枪的实战中沉淀下来，为中考做准备，也为高考做准备，相当于士兵头次见血。[加油][加油][加油]

在的培训班做咨询，一个初三小女孩就是畏惧考试，离开学校两年了，现在也是三天打鱼两天晒网，我很担心她还能否有能力坐到考场，有勇气能参加中考。

您家外甥女可能不在这个范畴之内，但是，还是把花朵放到大自然经历风雨吧[作揖][作揖][作揖]

考试来临@济元教育 建议：忘了孩子要中考这件事情，一切回归到初一初二状态，直到考试结束。因为，学校给的压力和紧迫感足够了[比心][比心][比心]

祝孩子们考的开心，答题满意

很高兴为您回答，希望我的回答会对您有帮助。

首先要了解孩子为什么不想去学校，只有了解了孩子不想去学校的原因，才能更好的分析孩子的需求。

学校就是一个小社会，是家庭和社会的一个衔接点，在这个小社会中会有很多角色和你去产生交集，比如朋友，你喜欢的人，不喜欢的人，老师等等。特别是青春期的孩子，他的自我认知飞速发展，社会关系的处理，是需要实践磨合的。如果这个时期在家里待着上网课，对于学习的效果我无法评价，那是孩子自制力和独自思考能力的一个锻炼，但是如果从青春期少年的发展来看，我觉得还是有待考虑，毕竟在集体中体验和学到的东西，不是一本书就能教会的。

以上是我的回答，希望对你有些许帮助。

我儿子也是初三，网课结束要开学的前几天，也是一个劲儿说不想开学，因为他已经习惯了在家上网课这种学习方式。而且在家比在学校的学习环境包括自由程度肯定要高。

但是，开学了就是开学了，这是没有办法改变的事实，上学是他应该完成的义务。只要家长不松口，到了开学那天孩子就会乖乖去学校。

在家上网了或许对于自觉性强，自学能力强的孩子来说，效果也不会差，但是，首先一个，开学了，老师都面授课了，没有网课可上了。其次，我们去学校，除了学习，其实还是有很多东西要学的。学校和班级就是一个小社会，在小社会里，孩子还要学会很多与人交际的能力，与人沟通的能力等。所以，网课只是特殊时期应对突发事件的一个特殊手段，并不适合长期使用。

客观来说，初三是孩子成长的关键期，对孩子来说至关重要。

针对这种情况，首先，要弄清楚孩子不去学校的真正原因。其次，要估量孩子上网课的实际效果。然后，和孩子一起分析利弊吧。

不愿意去学校上课，应该是心理出现了点问题，此时应更多地关注孩子的心理变化，遇到问题及时开导

老师们有着多年的教学经验，他们知道什么时间应该教给学生什么内容。可能有人会说，现在网络这么发达，网上也有网课呀，实在不行就多花点儿前，请一个老师一对一辅导。

想法确实很美好，但家里有学校里那么浓重的学习氛围吗？当然没有啦，而且网课和家教都不能解决孩子们的问题，因为学习有一个提问的过程，显然前面两者不能满足孩子的这种需求。而且最后的结果很有可能就和学校学的效果是一样，那么家长为什么还要这么大费周章呢？最后，如果没有十足的把握，就请不要轻易尝试，不能把孩子的前途开玩笑！

中学t课程要讲的知识非常多，几乎要涵盖每个学科所有的基础知识，这是一个非常庞大又非常复杂的知识体系。拿数学来说，我们要学习所有基本初等函数，如何研究函数性态的方法，各种平面几何和空间立体几何的定理与证明，向量的基本知识，以及一些不等式初步、极坐标节选等章节。这里面有不少知识点对于初学高中数学的人来说难度较大，尤其是函数、立体几何、向量三块，不好把握。

在学校学习，有一个明显的优势就是：前期课程学习有老师把控学习进度，后期高三复习有老师把控复习进度。自己一个人自学时，这些是很难把控的。我们不知道什么时间段该学哪本书，哪个章节，我们也不知道什么时候该复习哪块，怎么安排复习过程最好，这些时间安排，稍微错乱就需要付出极大的代价去弥补。而这，又是自学的一大不易之处。

更重要的是，通过一次次考试认清自己的位置，总结不足之处。也通过一次次考试锻炼自己的考试能力，没有足够的应试能力还是考不好的。这就像考驾照一样，很多人第一把就会有各种失误，第二把才通过，而考试只有一次机会，一考定乾坤。

那得看是什么原因。如果就是不想去硬逼他肯定不好使，得看这个孩子的具体情况

导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？

1、父母总把供孩子如何辛苦，如何付出，孩子学不好如何对不起家人之类的话挂在嘴边，同样会让孩子厌烦。

2、迷恋网络或者手机。尤其是大型游戏,或者半夜看手机小说早上起不来,干脆就不去上学了。

3、人际关系出现问题。被小团体排挤了,和同桌闹别扭了,跟最好的朋友闹翻了,谈恋爱了,与社会小青年玩儿在一起了。

孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？

1、孩子不上学，容易黑白颠倒在家玩手机游戏，时间长了更难回去学校。

2、人是群居的动物，社交能力需要通过在学校培养，需要有自己的朋友，不上学不与同龄人交往，孩子又需要友谊，当爹妈的不怕孩子在社会上学坏吗？

面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？

1、孩子不愿意上学，建议家长先跟孩子进行良好的沟通，并且找老师了解一下孩子在学校的情况，找到孩子不愿意上学的原因，是由于在学校受到了伤害或者刺激，还是对于学习或学校不感兴趣。找到问题的根源后，帮助孩子解开心结。另外，平时家长也要给孩子进行正面的教育，让孩子认识到上学的重要性，并且帮助孩子培养对于学习和学校的兴趣。

2、问问孩子为什么不想去上学，这是症结所在，但是态度要诚恳，不要带有家长式的武断，可能孩子不会告诉你，这个时候就不要追问了，你追问反而会激怒他，你最好从他的朋友和老师那里弄明白从自身找原因。

3、多注意培养孩子的社交能力。周末没事感的时候多带孩子去游乐场、商场这种人多的地方，多去小朋友比较多的地方。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？

第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；

第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；

第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。

如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！

不可以

不可能！

导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？

1、恐惧心理。孩子不愿上学大部分是对学校不了解，特别是看到其他孩子上学，在学校门口哭闹，对孩子幼小的心灵是一种刺激，埋下了恐怖的阴影，所以在孩子准备上学的阶段不要让孩子觉得学校恐怖，慢慢的灌输上学的优势和诱惑力。

2、与老师冲突，被老师当众辱骂或者打了，与某科目老师不和，讨厌班主任，总被老师盯着或者太被重视。

3、父母总把供孩子如何辛苦，如何付出，孩子学不好如何对不起家人之类的话挂在嘴边，同样会让孩子厌烦。

孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？

1、孩子不上学直观影响学习成绩，学历未来就业。

2、书到用时方恨少，孩子可能会后悔。

面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？

1、控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

2、要详细了解孩子在学校的情况。

3、先处理孩子的情绪，再谈怎么办？先谈情后谈事。可以问孩子，你怕（焦虑、担心）的是什么呢？你为什么怕（焦虑、担心）呢？先共情孩子，理解孩子，他这样做一定有他的道理和难处。那是什么呢？当孩子说出理由后，我们要先表示理解，看到孩子的情绪，接纳他的情绪。

如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？

第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；

第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；

第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。

如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！