你觉得有必要在小学时就强调要对孩子进行传统美德教育吗？当下小学中传统美德教育的状况如何？

你觉得有必要在小学时就强调要对孩子进行传统美德教育吗？当下小学中传统美德教育的状况如何？

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中华民族拥有博大精深、源远流长的传统文化，传统文化下的传统美德更是祖先留给我们的一笔宝贵的文化遗产。“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，是中华民族精神的重要组成部分，带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在整个中华民族传统美德中具有重要地位。

古人云：“要成才，先成人”“德为才之帅，才为德之资”。但当今社会，大多都是独生子女，家长比较重视孩子的智力的发展和身体健康情况，重视孩子智力和能力的开发。固然，家长重视这些本无可非议，但是一个人的成才包括德、智、体、美诸多要素。随着社会的文明与进步，人的思想品德尤为重要。所以在小学时强调要对孩子进行传统美德教育是势在必行的。

小学对孩子进行传统美德教育的途径有：

1.经典诵读

诵读传统文化经典，是对小学生进行传统美德教育的一个有效的途径。如《弟子规》，全文三字一句，音律优美，朗朗上口，易于记忆，非常适合孩子的语言特点，深受孩子的喜爱。《弟子规》的思想核心是孝悌仁爱，讲述了孝敬父母、尊兄爱弟、待人接物等有关的行为规范，正是小学这个年龄段的孩子需要学的。

2.以身作则

家长、老师是孩子最直接的榜样，他们的一举一动都会潜移默化地影响着孩子。要想孩子能传承传统美德，家长要起表率作用。在日常生活中，孩子耳濡目染，也会渐渐养成尊敬长辈、孝敬父母、关心他人等诸如此类的好习惯。良好的环境无疑是为孩子继承传统美德提供了最好的动力。

3.节日活动

让传统节日散发德育的芬芳。作为有着悠悠历史的文明古国，丰富的民族传统节日是中华文化不可缺少的一个重要组成部分。我们可以利用传统教育的资源，对孩子进行传统美德教育。如：“清明节”让孩子知道清明节的内涵不仅是尊亲敬祖，还有亲近自然、珍爱生命的意味；“端午节”对孩子进行爱国教育；“重阳节”我们让孩子知道要尊老敬老，学会回馈、感恩……

小学阶段是孩子的道德情感形成的萌芽期，在进行传统美德教育时，我们应该给予他们更多爱的引导、爱的熏陶、爱的体验、爱的感受，让爱的教育伴随孩子的茁壮成长！

我是小学语文马老师，与你一起探讨教育话题！欢迎关注，一起交流！！

不是有没有必要的问题，是必须要！

看看当下中小学生的现状就知道了：

由于过于重视升学、考试，过于重视学习，嫌品德教育费时，耽误时间，好多学校取消了德育课，也不重视学生的德育教育。

造成的结果是，好多学生对品德修养的不重视，对个人道德约束力不强，集体意识淡薄，不爱参加集体活动。

当然，这既有社会原因，也有学校原因，更有家庭的原因。

但是，与学校品德教育的欠缺不无关系。

比如，有的学校思想品德课是摆设，年级低、学业不忙时，就上几节，年级高，或有升学压力时，最先停的，就是品德课。

这样，给学生造成的印象就是，品德培养可有可无，无所谓，当然不会重视个人品德的培养和提升。

所以，对孩子进行品德教育势在必行！

我是亲子心理师徐婧英，更多育儿问答，欢迎关注我！

非常感恩您的关注，个人觉得当然有必要，当下的状态堪忧！因孩子们的身体，正处在生长发育阶段，而且，识别对错的能力很差，但模访能力很强，很容易受到不良内容的误导，如西方国家的所谓自由，自由不是放纵，更不是束缚，乃是张驰有度，把握好这个度很关键，南无阿弥陀佛。