我家女儿三岁了，老是爱哭，而且不喜欢和别的小朋友分享她的玩具。我应该怎么教育她呢？

女孩子三岁了爱哭不愿意跟别的小朋友分享自己的玩具，应该属于正常的社会现象。

小女孩由于缺乏安全感，或是娇惯习惯了，遇到一点小事，就会哭啼掉眼泪，出去玩也不愿意让别的小朋友分享自己的玩具。

这些只是一种表现形式，折射出了家庭教育的某种缺失，也是一般小女孩都需要经历的过程，每一个家长都会遇到的问题。

有的家长不够重视，认为这个事情应该是必然的社会现象，没有必要给予矫正，其实这是对自己孩子不负责任的表现。

我感觉你提的这个问题很好，充分的认识到了这个小问题的严重性，要培养一个好孩子，我们做父母的就是要关注她们的每一个小问题，认真的解决她们生长过程中的每一个问题。

我认为每一个家长都应该像你们学习，搞好孩子的思想教育，我们培养一个最优秀的接班人，就应该从小抓起，我认为做好以下几点，就可以改变孩子的思想。

第一，给孩子做旁样，要经常跟孩子互动，给孩子做旁样，父母平时的所作所为就是孩子的最好的老师，平时要经常给孩子讲道理，不要以为孩子小会听不懂，孩子再小，也是有智商的，你讲多了她就会明白的，不要怀疑孩子的智商。

第二，经常给孩子讲故事，给孩子讲勇敢的故事，给孩子讲团结小朋友，相互交换玩你的故事。爱听故事是每一个小孩子的天性，我们就可以利用讲故事的办法，鼓励孩子改正自己的错误，让孩子变得坚强，让孩子变得融入社会。

可以用小动物的故事来教育小朋友，可以说某个小动物爱哭鼻子，其它小动物都不喜欢她，小兔子吃不到树上的果子，因为她不懂的交换不懂得团结友谊，实践证明给小孩子编故事，讲故事会有非常的效果，故事讲的多了就会提高孩子的智商，也会解决一些孩子存在的问题。。

第三，经常带着孩子户外活动，经常跟其他小朋友一起玩耍，就会慢慢的克服这些问题。

第四，还在家里设立奖励奖惩制度，孩子跌倒了没有哭，就应该表扬她，或是给她购买一个小礼物，孩子做错了，就应该批评她，并拒绝她的一个小要求，让她懂得应该做什么不应该做什么， 让孩子从小懂得荣耻观。

如果鼓励她跟别人分享，而且每次分享的时候，都给她一个大大的拥抱٩(๑^o^๑)۶并且说，你真棒(／≧ω＼)！会不会有效果呢？

家里吃东西的时候，让她去分，慢慢地习惯和适应这个过程。

不过曾经看过文章小孩子是有一个阶段，自我意识和归属观念特别强，所以也不必太介意。

给她讲点关于分享的小故事，或者有才能的话，画点相关的小漫画。还有孩子哭的时候，先搞清楚，她是为什么哭(´;︵;`)，是身体不舒服，还是受了委屈，还是想要引起关注，也是通过故事权一下吧！而且，开玩笑地跟她讲，哭(´;︵;`)哭啼啼不好看啊，还是笑起来最漂亮，多正面引导吧！

孩子爱哭似乎很正常，没有那个孩子处在孩子时期时不哭的，但是面对孩子老是爱哭，作为父母该如何去劝说孩子才是关键所在。孩子的成长当然少不了一些列的玩具陪伴，平常时一群孩子在玩玩具，如果你的孩子不喜欢别人的孩子玩疏于她的玩具，在别的小孩在玩她的玩具时极力阻止，从友善、友好的角度来考虑，作为父母应该怎么对孩子进行教育呢？

一、友善友好一直是中华民族的传统美德。

友善友好一直以来都是中华民族的传统美德，小孩不喜欢和别的小朋友分享她的玩具，从一个侧面来说就是不友善不友好的反映，要让一个人懂得友善和友好，必须从小开始注重培养从小抓好教育，才能时友善、友好意识牢固地扎根于孩子心中。

二、教育孩子要懂得与人和谐相处。

友善与友好这一传统美德是建立在人与人和谐相处的基础上，因此，平常时父母要多向孩子传播与人和谐相处思想，教育孩子要做到与人和谐相处，就必须做到友善友好地对待别人，结合小孩之间的交际，教会孩子要与别的小孩融洽的玩耍、友善友好的相处。

三、教育孩子要懂得大度。

平常时，父母要教育自己的孩子要懂得大度，对于别的小孩想和你一起玩耍、想和你一起玩疏属于自己的玩具、想向你借物品等，要乐意的答应并力所能及的提供帮助。

【佳霖家庭教育】有情绪的时候不跟孩子讲道理，三岁左右是孩子自我意识敏感期的阶段，这个时候是孩子区分我和他人的界限时期，自我意识敏感，包括物权归属。孩子东西要由孩子自己来做决定是否分享，不想分享就不分享，这是孩子的权利。

欢迎关注我，收看我的文章《五岁女儿的拒绝》。

现在孩子还小，一般孩子都有这种心理，在孩子的成长过程中三岁还是幼儿期，这个也只能进行慢慢说服教育，一般孩子到六岁就是一个阶段，因为六岁各种器官发育基本成型，孩子的脑子也是处于比较有记性的阶段，这个时候也就是应该重视教育的时候，作为家里的大人要在这个时候费心去做好孩子的教育工作，这个时候也是孩子模仿能力比较强的时候，所以也是进入教育的最好时期。

最好的教育方法还是“先礼后兵”，等到在孩子面前得到了孩子的信任，了解了孩子的性格，那就再顺藤摸瓜，坚持自己内心对她的好，再采取适当的方式方法去教育，去爱孩子吧！

要说孩子喜欢哭，也是孩子经过多少次的观察和总结得出的一个闹人利器。

女孩柔，男孩刚。要说女孩哭，也属正常。

但不能爱哭，经常不因为个多大的事，就哭，那就不对了。

家长尤要注意，看是不是：

1、每当孩子有过分的请求时，家长起先不同意，后来经不住孩子的哭闹，最后答应了孩子，或是满足了孩子的要求。

比如：玩手机。我见过，三岁的孩子，不给手机玩，就不吃饭；看手机视频，看的家长夺不下来。

还有的家长为了不让孩子打扰自己，甩手就把手机递给孩子。

这都是不负责任的家长，惯坏了自己的孩子，孩子今后不成器，不成才，都是家长一手造成的。

2、还有就是孩子受了他人一点小小的委屈，家长就很有气势帮助孩子讨回面子的那种过分溺爱孩子的方式。

我家的孩子3岁时，就送到幼儿园了。我的育儿观念有一条，就是不护短。孩子在外发生的事，尽量让孩子自己处理。处理不了的，先报告老师，由老师处理。老师处理不了的，再由家长协调处理。

家长不要过早的介足孩子的事，许多就是很小的事。这可以锻炼孩子自己处理矛盾的能力，不会因为一点点的小事，而哭闹不止，手足无措。

毕竟，家长不可能永远在孩子的身边。

孩子不喜欢和别的小朋友分亨自己的玩具。

1、家长要反思，自己是不是一个大方人。

去年儿子5岁时，有一天儿子把邻居家一个3岁宝宝领到家里来。我怕邻居家没有大人跟着的小宝宝磕着、碰着了。

就对儿子说：“快把他送回家去，一会儿他爸爸、妈妈找不到怎么办？”

儿子说：“他爸爸知道宝宝上我们家了。”

我说：“把宝宝送回家吧？万一不小心摔倒了，怎么办？”

儿子说：“爸爸，你能不能不要小气吗？小宝宝上我们家里玩一会儿，你就不让？”

一句话把我噎得哑口无言！

2、给孩子讲经典分享故事，让孩子模仿故事中的小主人公，分享自己的食物或玩具。

比如：古代的著名典故《孔融让梨》。家长还可以通过名人名言给孩子讲述分享的快意内涵，比如：”送入玫瑰，手有余香“；”一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮“等。

3、让孩子懂得舍得，真的有点困难，但分享确确实实是有回报的，家长要为孩子讲明白，说清楚。

比如：家长带孩子乘坐公交车、地铁，碰到老弱病残的人士，主动让座，会得到对方一句“谢谢！”或一句感恩的话，或一个微笑。你给予了别人帮助，别人回馈你的是一个温暖。

多带孩子串串有小孩的家庭，孩子再玩别人家小朋友的玩具时，家长要适时的教育孩子学会分享。

家长要不断发现生活中有关分享的事，说给孩子听，让孩子在喜闻乐见的小事上，悟出分享的快乐，从内心去接受分享，学会分享。

谢谢邀请。樱桃番茄对于这个问题没有办法专业回答，因为自己不是属于这个领域，并且目前还是个单身狗一枚哈~ 这边在网上找了一些资料宝宝们可以参考一下~

小朋友不喜欢跟别的小朋友分享她的玩具？

宝宝首先要掌握物品归属权对自己的财产具有安全感后，才懂得有意识地分享。 父母不要逼宝宝分享，这样可能会导致宝宝不尊重别人的物权，更多地抢夺玩具，也可能造成宝宝害怕分享，变得“自私”，是缺乏安全感造成的。建议父母常常跟宝宝分享自己的东西，让他感受到接受的快乐。从宝宝最不喜欢的玩具开始，从宝宝最熟悉的人...

建议您首先多让孩子参与集体活动，学着排队、等候、交换、分享。告诉他：有什么需要你要好好说，如果你想玩别的小朋友的玩具，你必须跟他商量，只有他允许，你才能玩，你也可以用你的玩具跟他交换。

如果是2、3岁的,很正常的,那个时候他刚刚有物权意识,能知道什么东西是我的,有了归宿的概念,很爱哭是很正常的!家长不用过多忧虑哦,只要慢慢引导,同时不要过于强迫他分享,只是注意身体力行,注意以身作则告诉他好东西要分享,那么,慢慢的,他自己就会一些分享的带来的一些快乐了~

感谢邀请：

我们家孩子现在5岁，他3岁的时候和您家孩子差不多，爱哭、不爱和其他小朋友玩。对于孩子爱哭的情况需要从与孩子建立信任关系开始，比如孩子会因为您陪伴他们的时候不和他们一起玩而哭泣；会因为自己拿不到某些玩具而哭泣......这些情况就需要您在陪伴孩子的时候，多与孩子拥抱、多听他们的想法，在做某些游戏的时候先与孩子约定好规则。总之，对于爱哭的孩子您需要有耐心，以童心相伴。

对于孩子不喜欢和别的小朋友玩，这个您带孩子出门玩的时候，可以主动找别的小朋友一起玩，您与他们玩起来了，您自家孩子自然就会加入。出门和小朋友玩的时候，同时需要引导孩子学会分享、交换，引导孩子通过分享获得帮助和朋友。这也是育邻人现在期待带给更多孩子陪伴的初衷：化解“独生子女症+隔代教育”难题。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

女孩子要比男孩子爱哭，也有可能因为哭是有效实现愿望的法宝

这是性别的差异，女人总比男人爱哭。我们家小宝，明显是个女汉子，但无论是真哭还是假哭，比哥哥多得多。

也有可能是后天“训练”的结果，平时得不到的东西总能通过哭获得。如果这样，以后不合理的要求，无论怎么哭都不给。

小孩不爱分享是正常的，无需刻意改变

不爱分享说明她已经有了所有权意识了，自己的不愿分享是天经地义的，也有可能是害怕弄坏了或不还给她。我们家小宝也不愿分享，她不玩的东西，别人拿了会赶紧要回来。

不要强迫孩子分享，她们既会不开心，又会感到疑惑，我的东西为什么要给别人。不利于她以后捍卫自己的权利。

可以引导孩子学会分享，告诉她东西是你的，别人玩完了会还给你的。可以通过交换玩具开始，让她明白，你分享给别人，别人也会分享给你，这样就可以有更多玩具玩了。但无论如何都不能强迫她分享。

讲故事。各种各样的故事，都是做人的道理。识字，每天散步去外面，看到路牌上的字就教她，文明礼貌的宣传标语。在你身边看到的字，都要教一下，在外面一边玩，一边教，这种在玩耍中学的东西，都是好奇的新鲜的事。去公园里的指示牌，这种提示教会了，告诉她认识字多好，我们就不会迷路了。公园里捡树叶十片，数数排好队，拿掉几片，再数数。这样数学加减法也学会了。让孩子观察一下，公园里四季的变化。行人现在穿什么衣服。春夏秋冬在公园里能见到什么，气温，能体验到了什么。买来的有包装的东西，在拆开使用前，一定要告诉她，上面写着什么字。孩子是一张白纸，这些东西都是教具，教要教。一边散步，一边可以教时间的概念，从年开始到秒，重量，长度这些概念都要教。别等7岁上学了。一小时等于60分钟也不知道，我国的首都在北京，北京有长城，故宫，杭州有西湖，这种常识性的知识。邻居5岁的男孩识字一千多了。还有要让她自己的事情自己做。学会干家务活。德智体全面发展。小时候不让孩子干活，将来会变成懒人。每天都要教一下，都要让孩子有点进步。加油吧

您好，很高兴，可以有机会回答您这个问题。

小朋友在六岁以前都是以自我为中心的，在这个阶段的孩子，不分享是正常状态，分享则是一个需要逐渐过渡到的一种状态。当然，作为父母，要尽早帮助她们以自我为中心的状态，过渡到社会人的状态，实现这种自然的过渡，因为人，毕竟是社会化的动物。

3岁左右的孩子，已经完全可以适应周围人的存在，并且在这个阶段需要建立一个稳定的社交圈，这也就是为什么国家规定幼儿园的入园年龄定在3岁左右的原因了。您的宝宝现在也处于这个样一个以自我为中心的阶段。

分享玩具，对于大人来说没什么，但对于孩子来说却是天大的事情，因为对于他们来说玩具就是她们的私有财产，凭什么想让他们相让呢？而这时，他们又没有他人的私人财产这个概念，所以当他们从其他小朋友那里拿的时候，也是理所当然的。

如果因为这个就使自已的女儿哭的话，可能就得不尝失了吧。

有了上面的理念，我们再来看对于孩子的教育问题。

首先，大人是不能强制要求孩子分享的

这是一个根本性原则。当我们强制孩子分享时，孩子的内心必然感到委屈和不解，会导致辞她对于自己的物品所有观念发生模糊。宝宝长大了，当别人去拿走原来属于自已的得益时，不敢于申张自已一权利。你希望宝宝成为这样的人吗？后果非常严重。

其次，对于自己的东西，要对孩子进行适度的引导

当然，孩子将来要是走向社会的，就不能不考虑与他人的合作，考虑适当的分享。对于父母来说，这时进行适度的引导是很有必要的，我样要努力地引导孩子学会去思考别的小朋友的考虎，比如可以如下这样：

“宝贝，你看，某某小朋友好像也很想玩呢？”

“是否给其他小朋友玩，这个由你来决定。”

这里有一个要注意的点是，一定要让孩子自己来做出这相决定，而不能由父母来做出这样的决定。如果是由父母来决定的话，那么是又变成了强制分享了吗？我自家的宝宝就是这样处理的。

最后，对于非自己的东西，比如别的小朋友的玩具，或者是公共的东西，也要遵从相应的原则。

对于别的小朋友的玩具，可以引导宝贝与别的小朋友进行协商，或者采用交换玩具的方式来进行。

如果是公共的，比如幼儿园里的物品，由于有一定的规则存在，应该引导孩子引导孩子遵守相的规则即可。

总结一句话就是：不强制，凭意愿，守规则。

以上就上个人的一点看法，希望可以帮到您。

您好，我是@沐岚爸爸，一位努力育儿中的爸爸，关注我，共同助力宝宝成长。