学习课程直播和回放的优缺点是什么？

作为一个高中老师，我平时使用这个的优缺点如下：

1.优点：可以下载下来作为学习资源保存，这样，学生在需要有疑问的时候还可以再去巩固，而且自己还可以将课程资源留给自己的弟弟妹妹到同样的课程时观看，相对于外面卖的教学资源来说，自己老师讲的课还是更贴近当地当时的学习的，之前有学生在高三专门去外面找私教，花了上万块，结果成绩没有任何进步，甚至还退步了。这个是发生在我身边的例子。

其它学生一般情况下想通过辅导进步也是偏向选择本学校或者本班老师的，因为老师对学生知根知底。当然，有学生找我辅导被我拒绝了，因为胆小，不敢违规[我想静静]。所以，下次这种情况，直播视频就可以派上用场了，可以免费给学生观看。而且学生还可以根据自己的知识掌握情况把视频拉到相应的知识点，还省时间。之后，还有疑问的教师再着重单独讲解就可以提高效率了。

2.缺点：直播过程中学生学习效率肯定不高。因为这个时候主要是老师的讲解为主，而且网络大概有小1分钟的延迟，所以，师生互动起来不太方便，连麦也容易因为网速出问题，造成既浪费课堂时间，提问效果又不好的局面。

有时候，提问到一个学生，他说没话筒，局面就更尴尬了。但是，如果不提问，学生的积极性也会下降一些，甚至打盹什么的都无法自控。所以，这是直播网课的缺点。

学习课程直播和回放的优缺点非常的明显，比如看学习课程直播。可以合理的把控时间跟上老师的进度，也不会耽误自己的时间。还可以适时的跟老师同学互动。激发自己的学习兴趣。但是缺点也非常的突出，比如在看学习课程直播的时候。如果老师讲课的速度快，讲到重点的时候，来不及做笔记，对于这个缺点还是十分的明显的。老师讲到重点的时候，自己一时难以理解，也不能返回来再听一遍！而看学习课程回放的话，我们先来看看他的缺点吧，他的缺点就是不够灵活，不能够及时的与老师互动，缺乏学习的积极性，一个人听着听着的时候就不想听了，容易倦怠，还有一点就是看回放的时候，也会占用自己的一些课余时间，使自己的学习安排时间，有一些混乱。优点的话是比较突出的。对于自律的学生来说，在看学习课程回放的时候，他可以反复的听，如果听到重难点的时候听不清，或者听不懂的时候，他可以反复的返回来听，加深自己的印象。针对以上这些优缺点，你可以根据自身的要求来确定适合自己的听课方式。对于这两种方式的话，我是比较倾向于看学习课程直播，可以跟上老师的进度，也使自己不倦怠，如果自己听不懂的时候。可以在书上在笔记本上做一个笔记，课程直播结束后看回放，解决不会的知识点

很高兴来回答你提出的问题。

一、直播的优点：

1.首先直播上课时特殊时期比较方便的一种上课方式，比如这次的疫情，学生不能外出上课，选择直播上课在家就可以上课，安全而且方便。

2.直播相比较于自学，能够在老师的带动下上课学习知识，有助于学生能更好地掌握知识，自学有可能遇到难点进行不下去或者方向跑偏，这也是为什么有老师存在的道理。

3.直播相较于平时在学校上课，形式新颖，开始对孩子来说很有吸引力也很有趣，所以说有助于孩子积极参加直播课程。

4.直播软件里的课件设计比较有趣，有些直播软件里带着一些小表情，或者增加一些游戏环节，会让课程更加有趣而吸引孩子。

5.直播相较于回放或者直接发课件到群里，能够直接保持与学生的互动，有问题可以现场解决，也有助于现场监督孩子进行学习，保持正常上课的氛围。

6.直播一般在家学习，过程中可能会有家长的陪伴，相较于在学校，家长能帮助孩子在学习过程中遇到的困难，甚至还可以监督孩子的学习，有助于孩子的学习。

二、直播的缺点：

1.老师不能在现场看孩子，自制力差的孩子可能会放松自己，从而上课注意力不集中，学习效率肯定不如在课堂。

2.直播一般是通过电脑或者手机看，时间长了对孩子的视力造成一定的影响。特别是高年级孩子的视力，本来就由于长时间学习处于疲劳状态，再用手机或者电脑会加重眼疲劳。

3.孩子长时间用电脑或者手机，有可能会使孩子养成你用手机的习惯，手机上各类的游戏、信息可能让孩子玩手机上瘾。

4.直播的一些设备可能有时候会不好用，这就造成了课程的推迟。特别是一些老教师，对直播设备的使用不熟练，经常造成课堂拖堂或者无法上课。有的老师忘记关直播，甚至传出一些不适的声音或者内容给学生。

三、回放的优点：

1.有些孩子学习慢一点，直播可能让一些反应慢点的孩子处于紧张状态，不能发挥自己的正常水平，回放孩子心情放松，更有利于知识的学习和吸收。

2.有些孩子家里可能有些突发事件不能上直播课，通过回放可以弥补一下课程。这在一定程度上保证了每个孩子都能学习到新知识。

四、回放的缺点：

1.回放相对于直播来说，没有上课的氛围，可能不能引起学生的重视，从而造成学习效果不理想。

2.回放有问题，可能不如直播一样当场解决问题，问题遗留有可能会造成知识的理解，也有可能时间长了忘记了当时遗留的问题，到后面考试才意识到当初有问题没有解决。

直播沉浸感强，交互及时，回播则相反。

教学直播课的各个教学环节更接近于正常的班级授课，尤其是师生之间的互动，回放的话可以有选择的就某一问题某一环节进行学习。

大家好，我是新疆最美乡村女教师，尚可网，有问有答，我来答疑解惑。

提问:学习课程直播和回放的优缺点是什么？

简单通俗的来说，学习课程直播就是直播课，回放就是录播课。下面我就来和大家一起交流一下直播课和录播课的优缺点。

网络直播课程的优点在于：没有地点与时间的约束，你什么时候有时间，就可以什么时候学习。而且选择余地大，网上共享的学习资料与教程很多很丰富。如今网络直播授课让老师授课更自由，也不受空间的限制。与传统课程相比，网络直播课程现今更受欢迎。直播课的缺点在于:网络直播课时间短，导致课程内容有可能讲的不透彻，由于时间有限，有的学生无法跟上老师上课的节奏。

录播课的优点在于:录播的优点是成本低、可以设计课程、课程可以剪辑和重新录制，不受现场条件的影响，而且即使学生在课程上有不理解的内容，在课后也是可以反复再次学习的；录播课的缺点在于:无法进行监控，完成率比较差，录播课的学习就是要求学生自觉以及有超强的自控力，但是小学生们普遍自控力比较弱，一般学生在录播情况下是坚持不了一个小时的，学习效果没有办法保证。

世间万物都是有两面性的，不管直播课还是录播课，都有利有弊，希望大家可以视情况不同而择优而定，我的分享就到这里。希望我的回答对你有所帮助！

直播的优点：1.直播有助于提高注意力，让学生在课堂上保持更高的注意力，以提高学习效率。

2.直播可以让学生和老师之间能够更好的沟通，老师能及时了解学生吸收课堂知识的程度，可以及时调整讲课的节奏，学生有不懂的地方可以直接跟老师沟通。

回放的优点：1.回放有助于学生课下的复习，课堂上没有及时消化的知识，可以通过回放加深理解。

2.回放可以让学生更好的安排自己的时间，可以学习更多的课外知识。

直播的缺点：1.直播的时间紧迫，老师的教学任务紧凑，学生不能及时记录笔记。

2.直播时间固定，学生的学习任务重。

回放的缺点：1.增加了学生的惰性，认为回放什么时候都可以看看几遍都可以，造成学习的注意力不集中。

2.直播不利于学生与老师的交流，老师也不能了解学生的动态，及时调整教学计划。

先来说说直播，它可以在预定的时间段内召集想要学习特定内容的人在一起听讲，把人都集中在一个时间段，这样老师讲课就和线下教室里讲课差不多了，如果开通了弹幕功能，大家可以一起讨论，互相交流，教师与学生，学生与学生之间都可以互相沟通，便于教师及时的接收到来自于学生端的学习反馈。它的缺点相比于回放来说，就少了可重复性，学生只能听一次，顶多是自己做个笔记，课后进行整理总结。

再来看看回放，回放弥补了直播的不可重复的缺点。从学生的角度看，它给了学生随时随地选择学习的自由度，从教师的角度看，它不能反馈学生的学习效果，那么就只能每个知识点都讲全讲透，给学生的是填鸭式的全覆盖知识点。

直播和回访可以相互搭配，取长补短，利用好了就会让学生与老师都从中受益。

优点:可以反复学习，巩固知识

缺点:有些会懒得看

直播课期间可以提出问题，老师与学生有互动，老师可以观察学生的学习行为，学习状态，可以监督学习的效果。

回放就不一样了，只能是学生在被动的听录好的视频了，如果有问题也不能提问，只能自己思考。学生没有受到监督的情况下，学校效果可能会打折扣。

回放也有一个好处，就是可以无限次的播放，学不会我可以多听几次，反复听，然后可能会有恍然大悟的时候。

回放还可以暂停，上个厕所回来继续播放，不用害怕上个厕所回来，错过了精彩的一刻。

1.如果作为学生，或者是自控能力差一点的学生。直播优于回放，因为直播能够和老师互动，学习过程更有仪式感，这也是为何学生在教室，或者在直播间更有代入感。学起来更有动力，更有效率。

2.如果作为成人，或者自控能力很强的人，特别是工作以后，想自学成才的人来说，回放更有优势，第一，可以不考虑了时间问题，有时间就可以随时随地学习。第二，回放，学习过程中不懂得地方可以反复看，直到学懂学透为止。对于简单的知识也可以快进或者跳过，提升学习效率。

3.不过现在的很多软件和平台既有直播又有回放，这是科技进步带来的便捷和方便。所以选择自己最合适的学习方式吧，不管直播还是回放，有心，则学什么都可以成功。无心，再多的学习方式又有何用？

成功属于坚持者！祝你成功！

学习课程直播优点是可以有互动，便于师生交流。缺点是网络情况各地差异很大，顿情况也时有发生。这样回放就可以弥补这些不足。一是回放可以反复看学生没有听懂的地方，二回放也可以略去学生会的地方。所以线上教学要做好直播和回放的配合。这是一线线上教学教师真实体会。

两个都好，看直播如果遇到不明白的，可以连麦老师来回答。但看回放可以巩固知识。

这个要看孩子的学段，比如小学段的孩子肯定更适合看直播，因为可以即时互动，老师还可以盯着，他们的注意力相对集中。如果是初高中的话，直播和回放效果差不多

课程直播和回放对学习者的心态来说是不一样的，如果课程是直播并且声明是不能回放的到，这样学习者就会注意力集中认真的学习。如果有回放，那么学习者就会有拖延的心里，心想反正有回放，可以慢慢学，学习时也没有直播认真。但是回放可以帮助学习者重复学习第一次没有听懂的地方，这也是回放的优点。希望对大家有帮助，谢谢！

你好，直播课程和回放过程和线下课程比，他们有一个共同的缺点，就是要求学生自制力比较强。同样，直播和回放相比，直播如果老师能够视频或连麦学生，能起到监督学生，那么比回放要好，否则，直播和回放，如果学生自制力差那么，两者基本差不多。

直播优点是可以实时互动，缺点是时间固定，受时间限制。回放优点是可以根据自己的时间安排来听课，不受时间限制。但不如直播可以互动问答。事实上不论直播还是回放，都要求学生自制力高，否则效果都不如线下，但如果配备类似双师课堂，就可以改变这个缺点。作为教培老师，一家之言，仅供参考！谢谢！

直播的优点是可以有互动、可以监控到效果、好的情况下可以还原线下场景，教师和学生之间可以产生互动和火花，学习效果也会优于录播课程;尤其是自制力较差、容易分析的学生来说，直播课程会更适合;

　　直播的缺点是成本高、学习不能随时随地进行(但是现在移动端的普及会解决这个问题);

　　回播就是不能互动，但是你听不懂可以多次反复看

直播：实时，听直播的人必须按照组织者的计划来行事，若开启了互动模式则有机会和主持人及主持助理互动；而回放则没有这些优点，相反，回放：时间可以自由把握，播放速度、节奏可以由着自行车来，暂停、跳着播都可以，当然，很多回放的课程是剪辑过的。

作为一个直播授课老师，谈下个人观点：

第一，直播好在于有互动，而且一个优秀的老师能很好控制住正常讲述内容和互动答疑的频率等，保障不跑偏。

第二，直播上课，一般会有点难度，为了保障听课质量，学生记得一定要提前预习。

第三，听直播，可能能听懂，但课后一定要通过多次听直播回放也就是录播，好好消化所学内容。

第四，从上述分析看，课堂质量好需要直播和回放的结合。