你们在家里都会用交换的方式来让孩子提高学习成绩吗，为什么？

临近期中考试相信会有很多家长对孩子说，如果你考第几第几名，我就满足你一个要求或者买一个你想要的东西。

这对孩子是一种激励，想法很好，但是一定要注意方法。

有很多家长用过这样的方法来让孩子提高成绩，但为什么结果却是截然不同呢？

原因：这种交换式奖励是可以提高孩子对事情本身兴趣的，但不能表现好与坏都进行奖励。如果表现不好还进行奖励那就是“贿赂”，有太多家长把“贿赂”当成奖励来使用。

什么是贿赂？父母被孩子折磨，无奈之时答应孩子的要求，被孩子掌控，得到某个奖励。

而“奖励”则是针对孩子的正面行为，这样对孩子来说是一种惊喜。

帮家长们总结了几点可以达到高效结果奖励方法，这几点结合起来就不用担心孩子考试复习问题了。

1、采用物质性的奖励，并不只是口头赞美。

2、奖励他们最喜欢，最想要得到的，并不是可有可无的。

3、和孩子约定好，并行动起来。

“奖励”，怎样奖励是一个难题，就拿家长们期望孩子考高分来说，肯定会有家长常说，等你这个期末考试考到前五名，我就满足你一个愿望或者给你买手机，可是这个激励的语言和交换奖励的时间太长了，总觉得还有很长时间，可以拖延一下学习，所以这样的交换奖励是无用的，可以说把你目前的成绩提高，学态度端正这样的语言，会激励到他，让他马上开始努力学习。

考高分交换式奖励，这种承诺事半功倍，奖励的目标参照越详细越具体好。

奖励孩子的学习结果，不如奖励他们的投入。

最重要的是家长一定要兑现。

你好家长。这种用孩子喜欢的玩具交换好成绩的行为，我们称为物质奖励。而你对此的顾虑我也能理解：怕物质奖励满足孩子需求后，会让孩子失去内在自驱力，也就是自我想学习的动力。

确实如果只是物质奖励的话，会有这方面的风险。但并不代表物质奖励是错误的，用对方法，它不仅可以提高孩子学习成绩，还会激发孩子的学习动力！以下是我的建议：

用物质奖励驱动孩子做“需要努力”的事

题主说担心物质奖励会让孩子觉得学习是坏东西，想逃离。其实不必担心，因为最重要的是要先让他感受到“成绩提高”后的价值感。

道理很简单，真正想让孩子发自内心的想学习的正确途径是：提高成绩——获得认可——产生价值感——发自内心的更想学习。

所以，如果孩子成绩一直不见长，并且讲了无数遍道理没用之后，不如试试物质奖励，效果立竿见影。当然如果想让孩子发自内心的爱上学习，还要做下一步。

及时从物质奖励切换到精神奖励

家长的第一次物质奖励，取得了有效的进步之后，很多家长会选择再一次的用物质奖励，去提高孩子成绩。

在一次次物质奖励后，就会歪曲孩子对学习看法：提高成绩=买游戏买玩具。随着次数越来越多，孩子的动力会越来越小。甚至还会主动开口和你提要求：你不给我买玩具，我就不好好学习。

这就是没有及时转变奖励方式，怎么切换？从物质奖励切换到精神奖励。

拿我自己的例子来说，每次我成绩考好了之后，我爸妈会比我还开心到处炫耀：

“我女儿这次期末考试数学得了全班第一，哎呀你看这丫头机灵的。”
“我家丫头学习有天赋的，期中还没这么好呢，一努力蹭蹭就上去了。”

然后还让我教隔壁小一个年纪的弟弟作业。妈呀我的形象被我爸妈塑造的可雄伟了，然后为了保持自己这份“雄伟”的形象，我也暗暗在功课上努力不少，毕竟我相信自己是一个“机灵”的孩子。

这就是必要的精神奖励，让孩子意识到好成绩带来的是认可，是荣耀，并且能够对他人形成好的影响，孩子会自然而然的从心里觉得，“学习”是一件很有价值的事情。前期的物质奖励早就被抛诸脑后啦。

“不要怕物质奖励，但也不能只用物质奖励，学会适时切换到精神奖励”就是我的回答。

我是河小象，200万家长的选择，专注于3-12岁少儿素质教育。欢迎一起来探讨教育问题~

不会，我会让孩子明白学习是她现在的首要的最重要的任务，是她自己的事，结果好坏都要自己去承担，考得好我们一起分享和庆祝，吃顿饭或者是逛一下街，总结一下考得好的原因，做得好的继续保持，争取以后的继续胜利…考得不好，找一下原因，争取下次不犯类似错误，努力学习争取下次的胜利，我们也会吃一顿火锅或是其他孩子喜欢的大餐，或是聊天谈心，以示安慰！

孩子若是想要买什么私人物品，比如穿戴、饰品物件、学习用品用具、适量的兴趣爱好物品等等，都会支持，不会与学习成绩挂钩！记得孩子小学时最爱的《知音漫客》，小学毕业后装了三大纸箱，初三毕业才送人了

不能买的高配置的手机、电脑，不到时间坚持不买，初一有了一个老年机，高一有了自己的电脑，到现在高三，依然还是老年机，她依然朴素、节俭、快乐、大方、自信！

想要表达的只有一点，不管孩子以什么形式和父母谈条件，都是父母惯养出来的，所以在养育孩子的过程中，我们做父母的在孩子出现不良情况的时候，一定是先检查自己的教育方法和行为给孩子是否造成的伤害和不良影响～孩子是无辜的！哈哈哈，有点啰嗦了，抱歉抱歉！

会的，父母是最好的老师，父母的一举一动，都是宝宝学习的榜样，自己怎么对待他，以后也会同样回报于你

从长远来看，这种交换的方式肯定不利于孩子的成长，就像问题中描述的，让孩子为了挣钱去学习，跟我们做不喜欢的工作一样，消磨了热情，产生厌烦情绪。但也不能一竿子打死，适当的物质奖励对孩子还是很有必要的。

适当的奖励时有必要的

为什么这么说呢？我们都知道，做一件事情的时候，有内驱力，也有外驱力。简单理解，对这件事情发自内心的认同和热爱，是内驱力，外在的奖励，比如表扬、金钱、游戏机等都是外驱力。能让人真正坚持下去的是内驱力，所以很多回答也都是在说，要调动孩子的内驱力，让孩子明白学习是为了自己。

但是，让年幼的孩子明白学习是为了自己，容易吗？就像很多成年人，依旧沉迷游戏，刷短视频一样，他们都成年了依然不知道生活是为了自己，让只有几岁的孩子去明白，是不是太强人所难了呢？

奖励可取，要注意方法

如果孩子不明白，那就不让孩子学习了吗，不让孩子努力了吗？这样的放纵，更会害了孩子。所以我才说，适当的物质奖励对孩子来说是很有必要的，只是家长要注意奖励的方法。

• 奖励过程，而不是结果

物质奖励只能是短期的刺激，要针对孩子习惯的养成，而不是结果的达成。

比如，说你考了前十名，我给你买游戏机，这就是错误的奖励方式。这样的奖励，真的像工作时老板定指标一样，定得高了达不到，干脆不努力，定得低了轻而易举就达到，没有激励效果。

正确的激励方式，应该式引导孩子的习惯和学习的过程。比如，每天坚持读书1小时，每天按时完成作业，自己整理书柜等等。这样的习惯，用短期激励的方式，让孩子有动力去做，坚持一段时间之后，孩子养成好习惯，自然而然成绩就上去了。

• 奖励可以少物质化

奖励不一定都是物质，表扬孩子，带孩子去动物园，游乐场，博物馆，外出旅游，玩几局游戏……很多种方式都可以作为奖励，而且这些奖励方式都比给钱买玩具的效果好得多。

• 奖励对象要时常调整

比如，现在给孩子制定的奖励措施是每天读书1小时，能奖励一颗星星，坚持1个月之后，如果孩子已经养成了读书的习惯，那就可以把读书改成其他的想让孩子养成的好习惯。奖励的目标是习惯的养成。

根据孩子的情况适当调整奖励对象和奖励内容，目的都是要引导孩子养成好习惯，强化好的行为，短期的奖励，可以让孩子更好的坚持，坚持久了，就形成习惯了。这些好习惯，都是孩子宝贵的财富，比考试第几名对孩子的意义更大。

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