小学奥数对初中数学的学习有帮助吗？

无论是哪一阶段的奥数，它的解题思路和方法都与中小学教材非奥体系有很大区别。小学奥数中许多较难的问题放在初中用代数方法解决其实是很容易的，因此小学阶段的奥数除了用于竞赛外，对初中数学学习没有多大帮助！

说实话，不明白政府为什么要取缔课外班，为什么要打压奥数？如果说不能通过奥数和特长选拔学生进行小升初和高中升学我理解，为什么不让课外学奥数我不理解?

我儿子也在学奥数，花费时间，而且学费也不少，学起来比较吃力，但我们也没有花费大量精力让孩子学，成绩也一般，基本就是跟着预习，听课，做做最基本的课外练习。但是我还是觉得学奥数有用。第一，数学学习得到加强。学了奥数，学校的功课显得轻松一些，不是因为奥数正好学了学校的知识，而是通过奥数训练，提升了数学思维和理解能力。第二，奥数拓展了孩子的思维能力和解决问题的思路。奥数学的很多解题思路是和常规思维不一样的，通过训练，孩子遇到问题，解决问题的思路也会得到拓展。所以我认为奥数学习有利于其他学科的学习，当然也包括初中的数学。

学奥数有个选择需要做好，是否要花费大量时间，学的特别深入?这恐怕就是普遍担心的一种情况，花费大量时间，学不会，耽误了其它学习。所以我们也没有让孩子很深入的学习，就是跟着听课，对基本知识点和思路进行学习，但不要求也无力进行深入钻研。

如果没有影响名初为什么那么重视奥数成绩？可以说影响非常大。小学奥数很多就是初中和高中的基础知识。例如比较有名的年龄问题，就是初中需要的差不变。计数就是为了解决初中答案不唯一，需要分类讨论。几何那就更重要的，基本都是初中知识。还有概率，排列组合，等差数列，等比数列都是高中知识。所以奥数达到一定高度，只要不出意外，初中高中数学成绩都不会差到哪里。

谢邀

小学阶段，如果能有更多的精力去学习奥林匹克数学的话，肯定会对初中甚至是高中的数学学习，有一定的帮助。

但如果是出于这种目的而不加选择的逼迫孩子去学习奥数，那么就是大错特错，奥数的全称是奥林匹克数学竞赛，它是专门为培养数学人才而设立的一种竞赛机制，因此它的难度已经远远超于我们普通的素质教育所能达到的水平，并不是每个孩子都适合学习奥数，也并不是每个孩子都能够掌握奥数的内在原理和方法。

从我个人多年教学经验来看，奥数设立的初衷是为了培养孩子多方面思考的逻辑思维，学习奥数的根本目的并不是为了在数学上能达到多高的造诣，而是为了让孩子养成勤思考，多思考，会思考的逻辑方法。

如果是出于智力开发的角度来选择学习奥数，我还是比较推荐的，因为奥数作为一种比较成熟的智力开发手段，它会通过多种科学的方法来促进孩子的智力开发，和思维逻辑的培养。

但是家长朋友在为孩子选择奥数的时候，一定要根据孩子的实际情况来定，不能够一概而论，也不能够对孩子有过多的成绩要求，如果盲目的陷入奥赛的心理，就违反了学习奥数的初衷，也会给孩子造成非常大的压力，这是不可取的。

结合我们班上的情况来看，学习奥数和没有学习过奥数的同学对比，从成绩上并没有太大的区别，他们的区别主要在于罗辑思维的区别，在处理一个事情，是角度的选择，是他们最大的区别，学习过奥数的同学会多方面考虑问题，以达到最终解决问题的目的，而我们其他的同学，可能在试过几种方法之后，就会陷入一种无法解决的困境，因此，奥数培养的是孩子的逻辑思维能力，并不是对数学成绩的提高上，当然，提高数学成绩肯定也是奥数的一个作用，但并不是它设立的初衷和最主要的作用。

奥数现在也是很多学生和家长，都在追求的一件事情。小学就已经开始有各种的奥数问题，那么，她对初中的数学有影响吗？影响是肯定有的，有积极的一面，也有不积极的一面。

1.小学的奥数训练，可以让小孩开动脑筋，思考数学掌握学数学的方法

奥数是一个很灵活的项目，大家都知道，貌似就像是数学的巅峰，在这个是数学的奥数训练里面，可以让小孩开动脑筋，思考各种数学的问题，从而掌握学习数学的方法，这是，一个很好的方面。

这样的话，上了初中之后，小孩就能很快的适应初中的数学，采取恰当的方法，适应初中的数学学好初中的数学，这起到了很积极的作用。

2.通过学习奥数会增加孩子的对数学的学习兴趣

有的小孩他的脑子转的比较灵活，那么，他对奥数就比较感兴趣，从而数学就非常感兴趣。在学习数学这方面，他的兴趣增加了，那么上了初中之后，自然而然有了兴趣的加成，自然对数学就更加感兴趣，自然就事倍功半，学习起来就轻松有趣。

3.如果小学的奥数太难，孩子根本就适应不了奥数，自然而然对数学就兴趣不大，甚至会越来越讨厌数学，反而起到了反作用

奥数比较难，这是公认的事实，很多孩子都无法接受奥数的训练，因为题目真的太难了。久而久之，孩子如果无法接受奥数的训练，那么就会对数学产生厌倦的情绪。

一旦对数学厌倦了，上了初中之后，就得数学无法提兴趣，没有兴趣，那自然就学不了数学，成绩自然就会越来越糟糕。

小学学习奥数，要看孩子的接受程度，接受得好可以继续，如果孩子无法接受，那么就要停止，不然上了初中之后，数学就会越来越糟糕！

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取决于奥赛成绩是背诵刷题的结果还是你理解了数学。

我认为影响不大。

首先小学奥数的难度已经超越了课本内容，奥数只适合培优，拔高学有余力的学生。小学奥数更注重思维，方法的练习，只适合小部分学生，不适合大多数学生。所以小学奥数成绩只能在一定程度上反映这个学生的思维逻辑能力，与小学课本知识的学习并无很强的关联性。

小学生只用把课本知识都掌握，就可以以一个很好的基础去学习初中数学的知识。

没学过奥数，因为小学三年级借了本奥数书看了一下，发现三个问题决定不让孩子学了，还是踏踏实实学好课内，也让孩子多一些童年的快乐，童年只有一次。

三个问题是：一部分内容是把四五年级的知识放到三年级奥数学，我认为走稳比抢跑更重要，现在花精力学了那四五年级干什么？学生阶段一直提前学？而且很多知识，大两岁后会学得轻松，现在硬啃是笨方法。第二，鸡兔同笼问题，初中解方程非常简便，现在非要烧脑子学，相当于挖土放着铁锹不用非得手刨，学习不讲效率。第三，一笔画类题目，完全就是套路，记住套路就会，提不到锻炼思维。从此再没关注过奥数，连任何数学课外班都没上过。

四年级参加一次走美杯，成绩比他多数学了奥数的同学要好。高中参加数学联赛，也得个省二。

一位学了小学和初中奥数，后来改打物理竞赛，物理进了物理国家队的家长说，小学奥数不是真正的奥数，甚至中学奥数和课内关系也不大，属于不同体系不同解题套路。一些竞赛生，甚至做高考数学还做错了。因为用了奥数的思维方式。

但在自主招生笔试中，竞赛生优势巨大，因为自主招生面向的就是竞赛群体。

所以，我的感觉，奥数对课内的作用，其实分人，就是在两种思维间无缝切换的能力。小学奥数，不是真正的奥数。学不学，看精力和兴趣，对于提前学，需要解决好学过后再按正常进度重复学的时候课堂利用率问题。

适合的才是最好的，就像杭州二中数学金牌教练赵斌老师所说：“我觉得，适当的培训是有必要的，学生的成长应该是一种自然状态，而不是拔苗助长。”赵斌说，这种过度的培训违反孩子的成长规律，好苗子被埋没，导致真正的数学人才无法脱颖而出。长此以往，这对数学学科的发展是不利的。”

正如奥数国家队领队兼总教练熊斌教授所言，只有5%的人适合学奥数，高考取消奥赛加分无疑会降低奥数学习的热度，但让奥数少一些功利性、回归正常化，也是一件好事。

我认为有影响，不过取决于你怎么学：1.零零碎碎的学：为了考重点初中临时抱佛脚，单纯为了提高分数。把初中的一些知识提前学习，比如初一的一元一次方程。那么我觉得对孩子来说，效果微乎其微甚至适得其反。因为没有基础，一整套的逻辑链没有形成，有可能出现“强扭的人不甜”。2.为了培养数学能力和思维：图形的想象能力，逻辑思维能力，分析题意的能力，思考问题的方式，数学思想等，那么我觉得帮助很大。初中的数学不仅要知其然而且要知其所以然，小学奥数所形成的能力会帮助到你，让你有个好的习惯去做、分析数学题。并且，奥数的图形面积计算方法：公式法、割、补、移、拼、比例关系等直接影响初二的几何。奥数的方程问题直接影响初一的方程，而初一的一次方程会影响分式方程、二次方程甚至函数的学习。

所以，怎么学奥数？为什么学奥数？适不适合学奥数？弄清楚这些问题再学不迟，否则很容易成为奥数班的“炮灰、陪练”

希望对你有帮助！

小学的奥数对初中数学的学习有一定的帮助，但也并非是完全有帮助。有帮助的地方是：小学的奥数中的一些解题方法对初中比较有用处，比如整体代换法，换元法等。但是过分夸大奥数的作用也是不对的！小学的基础知识和解题习惯比奥数要更重要！基础占到60%，奥数30%左右吧！个人认为，你觉得呢？

学奥数有没有用？

学习奥数，我认为要看每个孩子的具体情况，有的孩子本身对数字不敏感，基本的计算尚不能保证准确，课本里的内容学习都很吃力，别说强行学习奥数只怕非常困难，即使学到了一些技巧，估计也只是奥数课讲解的几个题目，甚至基础的运算都不能保证正确，那么很显然当下学习奥数并不是他最好的选择。而有的孩子，已经完全掌握了课本的内容，那么学习奧数能让他开拓眼界，增强思考能力，学习到更多的答题技巧和解决问题的能力，为什么不去学呢。

综上，学习奥数要看现阶段孩子的具体情况，个人拙见，说的不对之处，盼指教。

其实主要还是绝大多数父母都没有学过奥数，被“产业化教育机构”忽悠的。那时候，只有真正适合学奥数的孩子，才在比较成熟的五六年级开始接触奥数。哪像现在“什么都想赢在起跑线”的父母，都被忽悠得盲目跟风。——我原来也是竞赛队的，但我是不让我读小学的女儿学奥数的，虽然她是左手，而且逻辑思维有明显优势。

小学奥数，无数家长和孩子为之疯狂，他是升学的法宝，无论是小升初，还是保送清华北大。很大程度上，尖子生和普通生的区别，都是由奥数来决定的！

其实奥数不是一种解题技巧，更多的是锻炼人的思维方式和思维能力，他还是脱离不了课本，只是他用另一种思维方式结合课本知识去答题，这样能够更快，且更锻炼人

小学奥数，就其内容本身而言，对开发小学生的智力，培养学生的数学感觉和理性思维，是大有裨益的。

但问题的关键，不是有没有用的问题，而是啥时候学，跟谁学，学什么等问题。

何时学？

如果小学生还没开蒙，还没有学习奥数方面的兴趣，就冒冒然去学的话，那很容易受“伤“。而且这种“伤“，影响也是比较深远的。

如果已经开蒙，两眼有神，思维活跃敏捷，这时可以考虑去学奥数。

跟谁学

让小学生自学奥数，效果不大。除非家庭有一个十分良好的学术氛围。否则还是建议去跟名师学习奥数。

好的名师，他能深入浅出，能用生动的比喻，将复杂的数学问题变成让小学生容易理解的问题。他懂得如何激发学生的兴趣。他明白，应该从什么方面去培养学生的理性思维和理性精神。他高屋建瓴，能将初中高中甚至大学要用到的数学方法和思想，循序渐进，合理地穿插在小学奥数的教学中。

学什么？

小学奥数应该学什么呢？首先要学习理性的精神，这是影响人一生成长的重要因素。理性精神首先要学会自己思考，不依赖、不迷信书本、老师和权威。其次要会换位思考，要懂得站在别人的角度去看问题。

第二，要学习数学的思想和方法。如，函数与方程的思想，分类讨论思想，数形结合思想，转化化归思想 ，符号思想等。懂得运用数学家华罗庚那一套以退为进的思考方法，了解数学家波利亚那套解决问题的方法。 懂得运用逆向思维，和整体思维。学会设数法，换元法，配凑法，割补法，图示法等。

第三，学会运算的通法和技巧。技巧很重要，很实用，但不能一味去追求，还要注意通法。

如果奥数只是为了做题，或变成了死记硬背，那就违背了学习奥数的初衷。

最后让我以脑科学领域的权威专家洪兰的话作为本文的结束：“激活大脑最好的方式，就是运动、阅读和游戏”。

可以非常肯定的说，小学奥数和初中数学没有直接关系。学了小学奥数的同学很多初中数学并不好，没学过的奥数的同学，初中数学很多也不错。

说点题外话，小学奥数，最大的最直接的作用其实就是小升初。说奥数培养数学，开拓思维的，我反而认为很多奥数培训机构是在抹杀孩子的数学天分。家长朋友们选择奥数机构的时候，一定要自己亲自去至少听几节课，一旦发现奥数机构是只讲题型教解题技巧不讲为什么要这么解题的，这种奥数上了肯定是对孩子有害无益。现在很多培训，为了快速见效，也为了满足家长快速见效的期待，好多都是直接告诉孩子解题技巧，解题窍门，而不去和孩子探讨解决问题背后的为什么。这就和考驾照科目二一样，只需要看点走位就可以了，而不需要去思考知识本身的联系。更有甚者，将语文阅读和语文作文都模块化公式化了，这样子教孩子，确实可以短期内有成效，但长远来看，孩子会忘了学习的本质，完全构建不了知识体系知识结构。为了学而学，将学习技巧化，这说严重点，真的是误人子弟。学习是个长期过程，学习最重要的不是做对题，二是真正学到知识。学习到底要短期见效还是长期积累，这是值得家长们慎重思考的。

综合来说，学不学小学奥数，和初高中数学课程，没有必然联系。如果稍有选择不慎，反而会害了孩子，对后续的数学学习百害而无一利。

小学时期，其实奥数已经存在孩子们的课本里，有心的家长也许早就看到，孩子们的数学课本有一个单元：数学广角，里面经常会就一个奥数专题进行讲解，可能就是难度有限而已。

总在听老师们强调，小学数学重要的是计算。小学的五年级前也许感受不到，但走过六年级的家长们会不会已经深深体会到这点了呢?

在小学，我们的孩子会从一年级开始学习计算，一直到六年级。要完成正数、负数、小学、分数的计算学习。计算的正确率直接影响到孩子的数学学习，所以在此也可以能体会到学习习惯的重要性。

对于计算，重要的就是简便计算了，数感的培养，对数字的敏感性，直接会影响孩子的分数。不知道大家有没有注意到，简便计算，其实就是我们奥数里面的一个单元呢?

然后就是各种专题，据我观察，很多机构都会在孩子上四年级甚至更早的时候开始讲解方程，利用方程来解决各种专题可能是大部分老师们的想法。其实，在这些专题里，如果孩子能用算术方法解决，可能才是奥数学习的精髓。

1、小学期间没有学奥数也没有太大关系，在专门用时间学奥数和养成良好的学习习惯中，养成习惯更重要。

2、其实我们的孩子一直在超前学，只是一周一次的超前，对孩子的各种影响，家长们有没有正确评估?

3、如果没有在外学奥数，多玩下各种游戏也是不错的选择，因为数学就在生活中呢

小学奥数的许多知识点都体现在初中的数学里，在慢慢变难的题目中，思维一定是建立所有的基础。所有的概念，所有的定义，所有的性质必须烂熟于心，快速反应，这一过程也教会了孩子总结方法，提高能力。

喜欢的影响，不喜欢的则没有啥影响

谢谢邀请！鄙人是在三十多年前进入过奥数复赛阶段！所说经验也可能与如今有所差别！

印象中当时奥数参赛的小学生并没有现在的辅导班，也没有人辅导初中数学方法，大家都是用小学知识解题的！

当时有几大特点：1、大多能进入复赛的孩子均有较严重的偏科！2、语文成绩都不差！3、进入复赛的孩子思维大多天马行空，都有自己独特的解题思维方式！

归结为这部分思维活跃甚至部分思想有些叛逆的孩子对思想品德（政治）、英语、历史这类死记硬背科目比较反感，所以大多偏科。

反观现在感觉奥数培训其实是在扼杀小孩的开放性思维！提前学习初中甚至高等数学才涉及的数学概念反而会使孩子到真正学习年龄后因为提前掌握而失去学习兴趣。个人感觉现在的奥数靠提前涉猎高阶知识点是背离奥数本意的，甚至可能扼杀一部分本来可以在数学方向上有发展的孩子！

纯个人观点非喜勿喷！

我作为一名数学编辑的经验来说，一点都不影响，只要在小学阶段把数学的计算能力扎实了，到初中学好数学是没有一点问题的。

奥数的学习是培养逻辑思维能力，这种能力对学习数学很重要，不仅仅是初中，后面的高中，大学，以及研究生数学都需要，而且也能增强个人的综合能力，包括生活上的。但是，不是说去学了奥数这种能力就强了，学数学要看怎么学，只为做题而做题，那永远停留在题目上，思维的改变才是数学的本质。

无论哪一门学科，都是在不断学习新知识，所以，“终生学习”的能力才是最关键的，不在于你以前是否学过！

很多人认为，小学上过奥数，一定会对中学数学科目的学习有好处，这种观点是片面的。

我们见过很多学生，有的在小学阶段学习奥数成绩很好，而且就是因为奥数成绩优秀被选拔到重点中学的，然而，在初中三年，学过奥数的这些学生中，有的数学成绩继续领跑，而有的却一落千丈。他们的入学数学成绩都很优秀，但是两三年过去，却会出现两极分化。

其中一个学生，印象非常深刻，当时小学奥数拿过多次一等奖，到了中学，初期成绩也不错，还上了“数竞班”，然而，在初二时，这个孩子成绩下滑严重，平时测试，从140掉到110多，到后来，在100分左右（总分150）。

而另外也有不少学生，小学阶段没有学过奥数，但是初中数学成绩却一路上升，最终中考满分的也不少。

所以，对于小学奥数，我的观点是：

第一，学过小学奥数，在初中刚入学阶段，会有一定的优势，毕竟有些内容等于小学就学过。

第二，小学不学奥数的学生，不见得初中、高中数学成绩就不好，关键是跟上老师节奏，跟上老师节奏，这非常关键。

一些学过奥数的学生，初一时，自以为是，总以为自己都懂了，不听课堂上老师讲解，反而导致成绩“一落千丈”。

第三，学过奥数的学生，在数学思维上有一定的优势。

第四，学习，最关键的在于培养孩子学习习惯，主动性，自觉性，这才是关键。否则，超前学习，领跑几个月，可能因为坏习惯反而影响后期的学习。

我觉得会呀。

很多奥数的知识点是初中。如平面图形里牵连到三角形面积，相似，全等，比例，图形的平移，移动，翻折等。算式也是如此，会牵连到很多代数知识。

我是孩子家长，临近小升初才了解了下他奥数学了点啥。选择机构很重要。好的会教推导，发散思维。不好的就是背公式定律。

另奥数一定要刷题。刷题，刷题。我是四年级才认识到[流泪][流泪][流泪]

奥数挺奇妙的，有一种脑洞大开的感觉。不仅可以提升能力，从某种意义上讲，还可以激发兴趣，提高自信。有了强大的自信还怕学不好嘛

没太大影响，主要还是看孩子脑瓜，脑瓜聪明的学习一下奥数会很好，反之，就不要学了，浪费时间金钱和精力，有那时间可以把孩子基础弄扎实，培养好学习习惯，这点对升入初中以后的学习很重要，我儿子小学没学过奥数，周围孩子都学了奥数，现在初中了，儿子数学还是比他们好。

当然影响。小学奥数培养的是数学思维能力，毕竟学校里的教学面对不同层次的学生都是一种教法，你小学学过奥数，对课堂上的内容有信心都解决，这是因为你在竞赛题的思考上锻炼的是思维能力，虽然反复刷题可以保持好的成绩，但随着内容的增多增难，很多之前成绩特别好的学生突然成绩就断崖下降，而且无力翻盘，这就是因为缺乏思维能力，所以要明白完成学校作业只是完善你知识运用的熟练度，学校的老师也只是针对中等学生来教课的，并不能很好训练的你的思维能力。

就不明白了，本来就取消奥数了，何来天天喊考奥数！！！

数学成绩的好坏，与奥数没有任何关系！

影不影响不知道，但是要考好的私立学校就得学奥数。公立不用。

小学奥数一定程度上提高思维能力，对以后得学习还是有用的。

没有太大影响，毕竟奥数的很多思维方法是单独一个体系，换句话说，不用这个方法你解答不了。初中数学是按K12体系编写的，衔接紧，梯度大，需要一定的思维训练，只要功夫到了，跟着老师的进度，关注各地区的中考历年真题，一定取得好成绩的！不要因为没有学过奥数就自卑，奥数！不是适合每一个孩子的。

小学奥数成绩不影响初中的数学。

以前学奥数主要是为了小升初，因为进一些名校需要看你的奥数竞赛得奖情况。

如果没有竞赛得奖，那么在选拔时，数学考试的题目大部分也是奥数的内容，所以当年有不少孩子去学奥数。现在小升初实行摇号以后，升学考试已经不存在，有的学校在分班时可能会作为一个选拔的依据。

小学奥数可以锻炼孩子的思维，里面很多题目有固定的解题方法，还得掌握这些技巧以后，思路会拓宽一些，但是对于平常的考试并没有多大帮助。

从今年的中考和高考分数高低来看，今年有很多人获得高分，考试题目越来越趋向于基本知识是否掌握牢靠。再去一味的钻研难题和怪题，并不符合当前的要求。

学习是为了选拔考试，无论如何这一关是绕不开的，所以如果孩子对奥数不是很感兴趣，那么就没必要去花这个时间。初中数学很多解法跟小学是完全不一样的，小学奥数的成绩好坏，并不影响初中的数学学习。

比如小学奥数中的鸡兔同笼问题，到初中以后直接列方程就可以解出，能用高级而简单的方法解题，肯定就没必要去拘泥于形式。

相信奥数最后也会回归它的本质，那就是让学有余力的孩子去探索和钻研，而不是作为一项筛选学生的升学工具。

我是@大叔熊大 ，一枚热心教育的营销总监。小小分享，希望能触动和激发你内心的那份灵感，收获一点感悟，找到一条适合自己的道路！

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作用肯定是有的，有助于孩子思路的拓宽和罗辑思维的培养，这些都是学好数学所必须的，如果没有学，思维随着孩子长大，慢慢也能培养起来，但需要时间，可能到时候会比较急。

我来回答你，有影响，有利于学习，但有个前提，不能学奥数影响孩子的学习兴趣。也就是必须有数学兴趣的孩子学习。

我们都知道小学数学学的比较简单，现在再回来看小学学的那点数学知识真的太简单了太少了，但是当时对于一个孩子来说小学学的数学可能就有难度了，因为他的数学思维还没有完全的培养出来。

最近一段时间一直找不同的数学讲课方法，包括数学的奥数题和数学的思维拓展题让孩子来学，我也给孩子找了一些个视频让孩子来学习，我发现不同的，视频讲解，在不同的难度数学上面，它的内容是不一样的。

而我现在分享的一些个数学视频，其实是我比较喜欢的一类讲解，它能开拓孩子的思维，同时也有意识的往孩子奥数上面带，并且这种直观的讲解让孩子立马能够明白，能够了解。

对于小学学奥数这个问题我是赞成，小学需要一些奥数的，主要是培养孩子的数学思维，但有一个前提条件就是要让孩子有兴趣去学，别因为太难让孩子不愿意学，再就是小学学奥数，对初中数学的学习绝对有帮助并且帮助很大，因为现在我们中规中矩的数学教学，是很难发散孩子的数学思维的。

先说答案：不影响。再说说我吧。以下全部是我的真实经历和看法。

我是小学四年级开始学的奥数，到了小学毕业就没再学，六年级毕业后参加了奥赛中国区总决赛，拿到了三等奖。三等奖真的很好拿，其实卷子上面的题目我都没做出来多少。

2017我上了初中，现在初三，成绩也就是个中等偏上，谈不上特别好，更不可能说我的脑子和其他人不同。

小学学奥数，我觉得最大的作用是培养你的思维方式，而不是真的在意去学到什么。数学不光是计算，它也有逻辑，他要求你要做题一定要弄明白为什么要列这个算式，为什么要把这个量设成未知数，这几个数据之间为什么是这些关系。小学奥数确实接触到了一些稍微超范围的问题，包括行程问题（相遇、追及、行船），年龄问题，牛吃草等应用题，也研究过包括数列、因数倍数、数论等问题。当然现在看起来应用问题已经很简单。但在四、五年级的时候，我们还没有学方程，没有用未知数列方程的思想，我们就需要精确分析每个条件到底该怎么用，一个一个算式把其他的条件和结果都算出来，无形之中锻炼了你的思维能力。当然，这对本身思维的要求还是稍微有一点点高的，但我如果稍微慢点来，也能够弄清楚大致的走向。

现在说来，其实这些学的东西都已经忘干净了，但它对我进入初中的学习有较大帮助。它为我提供了思维方式和走向。

我会弄清楚解题的逻辑，知道答案是怎么来的。

我会以旧知识类比新知识，旧思维类比新思维。比如说我小学奥数学的数列，其实就是找规律，通项公式就是数列的规律，表示出的第n个数就是通项公式。这就很好理解。数列，就用找规律类比；学相似三角形，就用全等三角形类比。

小学奥数有时候可以帮你提前知道一些结论，并且越往后学，就有越多的结论可以得到严格的证明。所以小学奥数学的并不是超人寻常的东西，它不算简单，但也不至于难上天。没必要造成恐慌或者感到非常厉害，也就这样嘛。

学奥数是为了锻炼儿童逻辑思维能力，早期进行逻辑思维训练，对以后是肯定有帮助的！

我自己而言没有多大影响

刚小学毕业一年

亲身经历

只要悟性高，肯学，能吃苦，小学学不学奥数无所谓。但是小学计算一定要打好基础。我没学过奥数，但常常拿数学第一。

所以家长可以和孩子约定。该玩的时候，玩疯。该学的时候，踏下心认真学。我相信孩子回同意的

小学奥数成绩对初中数学学习没有直接影响。

首先，奥数主要重视数学思维的培养，而初中数学主要内容是基础知识、基本方法和定理的运用，二者之间没有必然联系。

同时，中考也不会考过难、过偏的奥数内容。如果你数学成绩足够优秀，对数学有浓厚的兴趣，建议你可以学习一下奥数，提升一下自己思维和方法，开阔一下数学视野。

罗辑思维，受用终生

数学好一般将来是理科生

初中数学也会继续沿袭小学奥数的内容，所以小学不学奥数，会直接影响到初中的数学学习成绩，甚至中考。