早教课动辄一年1-2万，有没有必要让孩子去上？

宝宝的教育问题是个永远也说不完的大话题，想找个统一标准好像很难。0－1岁上不上早教课程？众说纷纭，每个人都有自己的考量。有人选择上，有人选择不上，也有人在上过之后又放弃了。面对孩子的教育问题，我们看到最多的是冷静的思考，了解孩子的需要，针对自家的实际情况，诸多方面都要经过细细揣摩。而不管结论如何，我们的目的是一样的，给孩子一个快乐的有意义的童年…

专家观点 玩中学是最好的早教 著名早教专家，被誉为中国当代“早教之父”的冯德全： 0岁孩子也有精神生活的需要，他们的精神生活就是要玩、要学。人们往往把玩和学割裂开来，对立起来，认为玩是轻松的，学总归是有精神压力和负担的，这是成年人的学习观。婴幼儿的心理根本没有玩、学、难、易、苦、乐等这些区分，只有有趣和没趣的区别，凡是有趣的活动，都愿意参加，没趣的活动一概拒绝，也根本没有目的性和义务感。有趣的学就是玩，有益的玩就是学，玩中有学是最好的早期教育。 著名蒙氏教育专家孙瑞雪： 我个人认为，尤其是1岁以前没有必要送到任何一个培训机构去培训孩子，但是，做妈妈的应该受到非常好的培训，因为人一生中最重要的是0—3岁，然后是3—6岁，因此母亲应该掌握孩子认知的过程，同时还要掌握儿童的成长规则，这个成长规则是大自然的一个产物，如果父母不了解的话，肯定会延误孩子的成长。所以，1岁以前的孩子着重是家长接受培训，而不是孩子接受培训。 暖妈咪经验 在家也能“早教” 如果经济条件和时间允许，带宝宝参加“早教”班未尝不可，但“早教”并非只在早教班才能进行，在家也可以“早教”。父母自己在家“早教”孩子从哪些方面着手呢？

1、购买相关的早教图书，比如蒙氏的、孙瑞雪老师的等；

2、购买相关的早教道具；道具也可以称为玩具，作为道具的玩具应该色彩艳丽，但功能简单，最好是需要家长和孩子一起互动才能够发现其中的乐趣，而且家长和孩子一起玩的时候，一定要放下其他事情，专心和孩子玩，同时配以温柔而具有想像力的语言。

3、育儿、教育群中多学习其他父母的早教经验。

4、多体验早教机构的免费体验课；早教机构一般多有免费体验课，多去体验一下不但可以多学点早教的方法，而且能够提高你鉴别早教方法的能力。

5、 购买专业性的早教产品，比如巧虎、小猪佩琦***等，虽然年幼的孩子看的时间不宜过长，但父母完全可以自己学习产品中的相关游戏，然后在生活当中和孩子一起互动。

6、多带孩子参加同龄孩子的群体性活动；比如小区孩子的日常性玩耍，网上有人发起的亲子活动，社会性组织发起的亲子活动，主动邀请同龄孩子到家中玩耍（同时也会获得去他人家中玩耍的机会），多带孩子到附近的幼儿园玩（一般幼儿园开园前一会及放学后，都会有开放时间，这时有许多孩子在幼儿园里玩，可给孩子提供一个群体性活动的机会，而且幼儿园都会有大型的户外活动场所和器具，空气和阳光要比室内的早教机构好得多。） 7、多带孩子进行户外活动和外出旅游；年幼的孩子需要丰富的环境刺激，大自然是孩子最好的早教课堂，如果你能够多带孩子外出，孩子的感知觉及各种能力必然会得到极大的发展。 走出上早教课的误区 越来越多的妈妈想选择一家早教机构来让宝宝接受早期教育，去专业的早教机构上早教课是可以。但是，家长必须端正认识，走出以下误区。 强迫宝宝上课“认真听讲” 很多家长都会有相同的苦恼：宝宝平时在家里自由惯了，在刚接触早教课的时候，常常四处游走，不听、不看，完全不配合老师，这样哪能学到东西呢?一些心急的家长甚至强行将正在兴头上的宝宝拉回来。其实家长完全不必担心这个问题。小宝宝都是吸收性心智，无意识中会吸收到很多。应该体谅宝宝并不知道在这样一个小集体中需要遵守哪些规则，家长要做的是配合老师的要求与大家一起做，在适当的时候鼓励宝宝，千万别总想着要控制宝宝。宝宝看到所有人都是这样做的，会去模仿，经过一段时间的自我体验后，会明白这是一个规则，也会自愿的遵守的，让孩子明白在集体中需要遵守一些规则是宝宝社交方面很重要的进步。 上早教课只是孩子的事 父母们千万不要以为，花巨资把孩子送到亲子班学习后，父母的任务就完成了。有些父母甚至出了钱后，自己根本就不陪孩子去上课，而是让保姆或者老人带孩子去。这样的做法其实是推卸了父母的职责。要知道，早教课是给孩子上的，也是给家长上的，家长的态度至关重要。陪宝宝上课的时候全身心投入。家长要尽量不要在课堂上聊天或者随意走动。最好能在课后将自己在早教课上的心得与家人多多交流。 所有的训练都寄托在早教课上 所有锻炼不应该仅仅限于上课的45分钟，孩子的能力能否提高取决于无数次的亲自体验。因此早教课的效果如何达到更大程度取决于下课后的家庭延伸学习。老师在教家长和孩子做游戏的时候，并不是盲目的。游戏的目的是什么?为什么要做这个游戏?这些课程设置都要基于宝宝每个阶段的生长发育特点，抓住他们的敏感期进行培养。家长带孩子早教，应该学习老师对待孩子的态度、引导孩子的技巧，记住如何有目的地跟孩子玩游戏。同时，在平时带孩子的过程中重复课上所作的游戏和锻炼。 上了课就有效果 宝宝今天在课堂上学得兴致勃勃，一回到家还是老样子，这令家长觉得宝宝上了课学不到什么。其实宝宝的学习基本都是积累的过程，特别是0-3岁的小宝宝所学习到的东西不会马上的表现出来。等到生理发育到足够成熟，加上平时的积累，会给父母带来惊喜的。所以家长切莫让急迫的心情潜移默化的影响到宝宝，使其失去学习或者游戏的兴趣。 早教=上早教课程 早教对孩子来说是成长中相当重要的一个环节，但是，现在很多家长把早教与上早教课混为一谈，认为早教就是把孩子送到早教中心去，他们关注的是哪家的教学质量高，教学环境好，而忽略了家庭教育的重要性。 早教课是一个舶来品，所倡导的是通过游戏课程来让孩子的感官、识别、社交、人格、语言、音乐等多方面的能力得到发展和提高，与中国的幼儿教育不同的是，早教课加入了家长的体验，也就是让孩子与家长一起上课，一起游戏，所以在刚进中国的时候，早教课的另一个名称是亲子课。 再好的早教课程，也不能代替家庭早教的作用，父母永远是孩子的第一任老师，家庭永远是孩子的第一课堂！教育无论何时都是父母的必修课，可以不花大钱读早教班，但是，要用爱心和足够的精力陪伴孩子成长

其实，早教随时随地都可以开展，不要期待通过每周的两三节课程来达到早教的目的。对孩子的教育，更多的是父母平时的言传身教，比如一起做游戏，一起读绘本，都可以起到锻炼孩子人际交往，大运动发展，语言表达能力的作用。个人认为，经济条件允许且父母有时间陪孩子参加的，可以参加早教班，如果父母给孩子报完课自己都没空来，由家中老人带领上课。这样的话基本没有什么意义。

早教要不要上？1-2万的早教要不要上？

这是两个完全不同的问题。

要不要上早教

早教分为艺术和思维两大种类

关于艺术类早教例如：琴棋书画等等学习对于孩子的好处我之前的回答有说过，在此处就不重复（有需要的朋友可以关注我，自己到我的头条去找答案）

这里我说说思维类的早教对于孩子的帮助吧。 思维类的早教，顾名思义就是开发孩子的脑部思维。锻炼孩子的脑部思维的。建议4岁左右的小朋友可以开始去参与。 思维课程主要由图形，数字，运算，分类，顺序，逻辑等几个板块组成。 在孩子还没有正式步入学习的时候让孩子去学习这类早教的好处是什么呢 ？

1.提前培养孩子学习意识和学习习惯。很多没有经过早教的小朋友到了1-2年级还是处在玩的一个状态，这样对于孩子今后的学习是非常不利的。因为1-2年级学习内容本身就偏简单，所以作为家长的我们也很难发现孩子的问题。到了3年级左右孩子的成绩差距就开始显现出来了。哪个时候再去找文化课的辅导班就事倍功半。 培养孩子的
2.学习能力和学习兴趣。这类早教基本以好玩，游戏为主。通过游戏让孩子认识数字，图形，顺序，逻辑等等。孩子容易接受，也为孩子以后的学习打好基础。经过训练的孩子的理解能力孩子反应能力和未训练过的孩子会有比较大的差距。而理解能力越强，也就意味着孩子以后正式入学之后老师讲的课就越容易吸收，老师课堂吸收越多，孩子成绩越好，孩子成绩越好受到家庭社会的认可度就越高，孩子前期对学习的兴趣都依赖于这些认可。
3. 物以类聚，人与群分。很多家长会担心孩子将来交往的朋友品质问题。90分以上成绩的孩子会成为一个群体，他们讨论的事往往是学习，他们的家庭往往也会有共同特征。70-90份的孩子会成为一个群体。70分以下的孩子也会成为一个群体。这些群体之间会有交合部分，但是很少情况会出现100分的孩子和50分的孩子玩的非常好，因为这两个孩子在一起他们都会不自在，他们的思维和价值观就不同。

1-2万价格，到底要不要学习？

我假设你已经认同早教很重要的情况下我给你我个人的建议。多尝试几家做对比。价格对比、内容对比、服务对比、教育机构资质对比。

只有全方位对比了，你自己才会清楚关于早教应该有哪些内容，他们的价格是高了还是低了，他们的服务是好与不好。当然这里比较难的就是对教育机构资质的判断，现在的机构能呈现在你们面前的，他们都会有非常豪华的简介。

我一直都非常不支持单纯的从价格去考虑是否选择这件事。100块的衣服和1000块的衣服总会有它的区别之处的。

早教上不上其实和家长的荷包有关系

如果家里有矿，可以上几十万的早教，

如果家里不愁吃喝，几万的早教也可以上，

如果家里没钱，这个问题都不要提！

考虑一下上早教课的目的，家庭经济状况是否支持，所在城市是否有靠谱的早教班，如果去了没看到任何效果能否承受。早教班很多，但是鱼龙混杂，挑选就是头等大事，其实真正的早教班是给父母上课，教会父母如何科学养娃，而不是针对幼小的孩子训练，会让父母陪孩子做游戏。最好的早教是爱的教育，是亲子关系和言传身教，靠早教班让孩子发育超前不可能的，但是好的早教班会让父母全身心变化，懂得婴幼儿生理和心理知识，以便更好的照顾宝宝。所以如果你有一颗想学习的心，也可以通过各种书籍和视频学习科学早教，如何表达自己爱孩子的心，比如《当我遇见一个人》《好妈妈胜过好老师》都是可以看一看的。如果你有钱没时间，可以考虑靠谱的早教班，学习如何做宝宝喜欢的父母。

我家俩孩子都没有上过，也没看出与上过的孩子有什么区别。

我认为早教课提倡的是一种互动学习。孩子和家长间互动，小朋友之间互动。

互动随时都可以做，不需要非上早教。上了早教，孩子平常也要多与家长，小朋友互动。

如果家长不会互动，可以去学学看，改变你的很多看法。

如果孩子缺少玩伴，可以去上上看，提高他的社会交往能力。

总之，早教需要随时随地进行，父母可以自学一些课程，省钱呀！哈哈

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早教课要不要上？

首先我们来看看早教这个概念是什么？

广义的早教是指学前教育，即6岁的幼儿教育。

狭义指早期的婴儿教育，即0-3岁的婴幼儿能力开发教育。

从目前早教机构来看，基本上是指狭义的早教。入早教机构开设的课程都是针对0岁起的小婴儿对他进行一些辅助爬行模仿以及部分感统训练。

这些训练对于宝宝的发展肯定是有好处的。

需不需要去读早教班

曾经在培训学校工作过一段时间。对于培训教育这个行业，其实咨询师对父母说的一些承诺，可能会稍微有些夸大。

我的建议是，如果父母确实没有时间来陪伴小孩子，可以让家里其他成员带宝宝去上早教班，这样有利于宝宝早期一些潜能的开发和感统的发展。

如何在家对宝宝进行早期早教？

1、抚触训练 是通过手或者其它媒介对宝宝的皮肤进行有次序的、有技巧的抚摸。

婴儿抚触可以促进婴儿的体格、智力发育。同时可以缓解肠绞痛等生理疼痛，帮助睡眠，促进亲子关系。

这个训练完全可以在家操作。家长可以和月嫂洗浴中心阿姨学习抚触手法，在家对宝宝进行抚触。网上也有许多辅助训练的视频和课程，家长如果需要也可以购买学习。

2、语言学习。

宝宝的语言学习主要分为两个部分。一部分是母语的学习，一部分是常用外语的学习。

对于母语的学习，主要是父母在家以及抚养人多跟宝宝沟通多用不同句式的语句去刺激宝宝对语言的一个接受程度。比如我们再教宝宝一些，日语的时候可以从最先的简单两个词，慢慢的过渡到短句四五个字，再过渡到成人常说的一整句10来个字的用法。这样可以使宝宝逐渐的掌握母语的一个基本语法规则，对于宝宝的语言能力得到有一个很好的提升。

主要外语的学习需要父母本身具备掌握一门外语知识的能力。同时我们需要去甄别小朋友在不同年龄段应该选择什么样的英语绘本以及什么样的日常用语。因为并不是我们母语，可能父母对这些知识的掌握并不好，所以我们可以借助于万能的朋友圈。目前在微信的公众号上有许多不要从事宝宝早期英语训练的公众号，大家可以关注关注一个个人公众号，然后按照公众号的步骤逐渐的去训练宝宝，帮助宝宝语言发展。

3、感统训练。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。

这是目前早教中较为流行的一个概念。如果要系统的学习，肯定是需要去早教机构。但是在家父母也可以帮助孩子进行一些相关的感统训练。

一般现在孩子在城里长大，会容易出现的感统失调在运动觉上。我们可以从以下几点训练。

a.身体运动协调训练。

通过对宝宝穿衣，系鞋带，拿取小物件等精细动作的训练可以达到这个目的。推荐<看得见的生长发育>

b.前庭平衡功能训练

前厅平衡是基于地心引力对人体产生的一系列感觉的综合。

训练方法通常是通过一些与重力有关的游戏和一些相关器具来训练前厅平衡。如平衡球，平衡车等玩具，都是可以在家中与孩子一起训练的。

c.触觉敏感训练。

触觉神经和外界刺激的协调不足会影响大脑对外界的认知和应变。

早教中心通常会使用不同质地和大小的触觉球，帮孩子感知不同质地的触觉刺激，这个在家中不难做到。

同时我们还可以借助家里的任何物品对宝宝触觉进行刺激，在保证安全的情况下，尽量多的允许宝宝触摸和把玩各类物品。

父母的陪伴远远胜过任何早教机构。

所有的孩子从一出生就打下了原生家庭的烙印，如果原生家庭可以做到很很好的教育工作，那么早教机构只是一个辅助作用，可以去也可以不去。如果你的家庭教育本来是失败的，那么请不要寄希望于早教以及学前教育可以给孩子带来多大的改变。

这个还是要看自身家庭的经济实力，如果经济上允许无可厚非！仅供参考，求粉求赞求关注