初中生不会剥鸡蛋、系鞋带，孩子的自理能力差，是因为“懒”吗？

初中生不会剥鸡蛋，系鞋带，生活自理能力差。大多数情况下确实是懒。

他们被家人宠成饭来张口，衣来伸手的恶习。从小只要求孩子学习，不要他做力所能及的家务。一则认为只有学习重要，体力劳动是底层人干的活。只要学习成绩好，将来能找到好工作赚大钱。至于体力劳动不重视，认为是没出息的工种。二是教孩子做家务浪费了家长的时间。与其教孩孑做家务要化一小时甚至几天几年，不如自己三下五除二快刀斩乱麻利索。

由于上述问题家长导致问题孩子的出现占比还是蛮高的。婴幼儿时期未养成良好的习惯，到青少年时更难教。学习本来就要劳逸结合，以一种活动方式代替另一种活动方式也是休息的一种形式(睡觉是最好的休息形式)。家务劳动既能锻炼孩子的手脑协调能力，也能增强体质，更能使孩子体会到劳动给他带来的荣誉感和内心的快乐。

与其在孩子自理能力差时化几年甚至十几年时间去教他，不如在孩子能动时就化几天或几月几年时间耐心去教他做家务

不可否认的是确实有少数孩子也不是懒，只是动手能力相较于动脑能力笨得多，连剥鸡蛋系鞋带都做不好，更别提握筷子洗衣洗鞋了。这种情况下无可厚非，必竟每个人有他的盲的。

尺有所短，寸有所长，只要孩子身心健康，自理能力差一点，在其他领域表现突出也不是什么大问题。怕就怕自理能力又差，其他方面又表现平平。这个就需要努力再努力了。

如果孩子会做这些事情而不做，那叫懒。如果孩子根本就不会做，自理能力差，那就是连懒都不如。懒的起码还有自理能力，不会的性质就很严重。不过归根到底，是因为家长从小没有培养孩子的自理能力。

我记得孩子上幼儿园之前，幼儿园园长说过的一句话，让我觉得特别有道理。就是“幼儿就要学幼儿阶段还学的事情，不要等到到了大学再返回来学幼儿园的东西。”正是提问中所说的，剥鸡蛋、穿衣、系鞋带等都是在幼儿园阶段就应该掌握的基本技能，而到了初中还不会就是家长的问题。

我们现在的教育分为家庭教育，学校教育，社会教育，家庭教育是其他教育的基础，常说：家长是孩子第一任老师，家长的行为习惯会影响孩子一生，我想针对你孩子的这种情况，给以下几点建议：

一是要完善孩子的本能。人有自然属性和社会属性，自然属性是孩子的基本属性，即动物性。人之所以高级，就是具备了社会属性。你的孩子到初中了就还不会基本的生活常识，她的基本社会属性丧失，从某种意义上讲，不是一个完整的人。以后在其他方面即使再优秀，她会因为缺失基本生活能力而感到自卑或者成为别人的寄生虫，这样的孩子会比较孤僻，比较自我，因此，你要从现在开始，帮助她弥补，让她从生活点滴开始，这样，她会非常热爱生活，变成一个阳光的孩子。

二是不要做保姆型家长。父望子成龙，这是天下每一个父母的希望，但是，你要记住，你孩子也是普通人，她是社会的一员，是你家庭的一员，你今天替她做一切事情，明天社会会要她做你今天所代替做的一切，因此，建议你放下一切，让孩子融入生活，完成她应该完成的东西，不要让高分低能故事在你家孩子身上发生。

三是当好孩子第一任老师。你是孩子第一任老师，你要让孩子学会生活，学会独立，乐观对待生活，不要让孩子读完大学了，再来修读幼儿园的课程。赶快行动起来吧，让孩子重新融入生活，不做社会的淘汰者。

初中生不会剥鸡蛋，不会系鞋带，不是因为孩子懒，而是因为家长太勤快了。

现在，有很多家长整天担心孩子是不是吃不饱？是不是会冷？是不是会冻着？是不是会饿着？

担心孩子不会干这个，担心孩子不会干那个。

包办孩子的所有生活日常，甚至包括生活细节。

所以发生孩子不会剥鸡蛋不会系鞋带的事情，很正常。

先讲一个小故事，也是真实的案例。

这个案例是深圳市某中学校长告诉我的。

新生入学，学校组织安排军训。

在早餐上，每个学生面前都有鸡蛋。

教官和老师在巡视的过程当中，发现有一个学生坚决不吃鸡蛋，很奇怪，于是前往询问。

学生坚持不吃这个鸡蛋，他认为这个鸡蛋是坏的。

学校领导和军训的教官很紧张，因为事关学生的食品安全问题。

但是检查的结果却是鸡蛋非常正常。

这是一个正常的鸡蛋。

这是一个好蛋。

这不是一个坏蛋。

再次仔细询问学生，之后得出的答案，却让人啼笑皆非。

啼笑皆非之余，却又非常的引人深思。

因为，该名学生在家里吃的鸡蛋，都是父母老人剥好壳的，白白嫩嫩光光滑滑的鸡蛋。

该名学生从来没有见过带壳的鸡蛋。

该名学生从来没有见过带壳的鸡蛋？

该名学生从来没有见过带壳的鸡蛋！

各位家长，你们相信吗？

但它确实真实的发生了。

也许这名学生的成绩真的会非常好，因为父母老人给他代劳了所有的日常生活，他只需要专心一致的学习就好了。

可是这样的学生，

毕业之后，

真的能存活吗？

父母，始终会有老去的那一天。

个人感悟：

笑谈别人之余，也应该看看自己。

检视自己的家庭环境。

初中生连“剥鸡蛋、系鞋带”这些小事情，都做不好。这样的孩子自理能力非常差！也的确够懒！！

除了“懒”以外，还应该追寻更多原因。且听我一一道来。

孩子太懒，有害无益

我看了很多育儿鸡汤，都说要培养孩子的自理能力。显然，大家对于培养孩子的自理能力，是有很大的共识的。但是，题主提到孩子已经是十几岁了，却连这些芝麻绿豆小事，都不会！这简直令人“耸人听闻”！

孩子太懒，只有害无益！

孩子太懒，直接导致自理能力无法提升。如果生活上正如题主所说，不会系鞋带、剥鸡蛋，甚至是其他小事情，他都无法办到的话，更严重的是导致“思想上懒惰”。

俗话“三岁定八十”，一个人思想上懒惰的话，直接导致行为上的懒惰。在读书的时候，他就可以不按时完成作业，不去听课，荒废学业。长大以后，他就可以不去找工作，直接在家“啃老”。到头来，最终还是害了他，也坑了自己的父母。

这就跟环境保护一样的道理。我们放任孩子的性格，养成懒惰的习惯后，就好像向环境不断排除污水废气，最终还是还是会害了自己。

因此，造成孩子的行为懒惰，直接原因在于“思想懒惰”。

导致“思想懒惰”的原因是什么？

孩子所处大部分环境，在于家庭。家庭教育对孩子的影响很大。父母对孩子的影响占主导因素。

举个身边的例子吧。

我之前也带过很多初中学生。学生的成绩始终都提升不了。家长很着急，却没有找到真实的原因。后来，到了快升学的时候，学生居然跟我说，“不用努力去考高中也行。反正家里已经留了两三个门面给我。以后，做生意还实在一些。”

当你们听到这样的事情时，会是什么样的反应呢？

这不就是在放任孩子的学习态度吗？更严重地说，父母不就是在放任他们人生的态度吗？

因此，导致“思想懒惰”的主要原因，在于父母的管教松散。

如何让孩子不“懒”呢？

第一，父母以身作则，树立榜样。

可以采取的方式：在孩子面前，分享自己的工作。尤其讲到，面对工作上困难时，父母们自己去解决的方式。

好处：让孩子体会工作艰辛，体会父母为自己的付出。

第二，让孩子做家务，锻炼生活能力。

比如，让孩子自己洗袜子，扫地，拖地等等。初中生可以做的更多，小学生做一些力所能及就好，主要是要让孩子自己体会，养成习惯。

第三，亲子分享。父母让孩子分享，并思考怎么才能做的更好，养成独立思考的习惯。

结语

孩子不会系鞋带、剥鸡蛋，直接反映出孩子自理能力差。如果放任下去，孩子独立生活的能力无法得到提升，将会真的害了孩子。

导致这种现象的原因，有“懒惰”存在。行为上的懒惰，是因为“思想上已经懒惰”。思想上的懒惰，直接反映出家庭教育某些方面的不足。关于这一点，父母一定要引起重视。否则，对孩子贻害无穷。

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这些都不是因为懒，而是因为平时在这些事情方面有家长代劳，养成了不良的习惯。说到底，都是责任心的表现，现在很多孩子是独生子女，在家里面是非常的娇贵的，作为家长恨不得把它含在嘴里，所以什么事情都不让孩子做，所以说，家长的责任也很大，教育孩子让孩子形成良好的劳动习惯，做适当的家务活是非常有利于培养孩子的责任心和独立能力的。