为什么我的核心单词掌握得差不多，但一看真题却还是读不懂？

这正好证明了我的观点，只背单词是没用的。

单词只是语言材料。只有材料，不知道如何把材料组织起来，那些材料就毫无用处。

要想知道如何组织和使用材料，就必须学句法，也就是句子结构。单词都认识却看不懂文章，就是不懂句子结构造成的。一句话你找不到核心在哪，词与词之间的关系看不懂，怎么理解？

英语毕竟是外语，它和我们的语言的语序以及表达方式是不一样的。这就是为什么我们要学习外语，如果一样，那不是太简单了吗，不用学了，把英语的词汇，按照汉语的语序排列出来，那谁不会呀？

但外国人不可能按照汉语的语序给你讲英语或写英语文章，所以，学外语必须学他们的语序。

比如，英语是固定语序的语言。基本是主谓宾的顺序。如，I love you. 而法语也可以主宾谓的语序。如，Je t’aime. 而俄语则可以不看语序，只要把格用对就OK。如，Я люблю тебя. Тебя люблю я. Люблю я тебя. Тебя я люблю. 都可以。因为主语Я总是第一格，宾语тебя总是第四格。动词люблю是单数第一人称形式。把这些词形用对就行了。

学任何外语，首先要解决的就是句法问题。因为不懂句法你是无法通过查词典来解决的。那得需要长时间的训练才能掌握。

而单词就简单了，不认识，查字典就行了。换句话说，句法不懂能难倒你，单词不认识，永远难不倒你，只有你还舍得花钱买一本词典就行。但没有解释句法的词典，那叫语法书，那个查不了，只能慢慢学。

作为一名翻译人员，和单词接触比较多，也研读过大量的原版外刊，而这些外刊是考研英语的重要素材。从我的角度分析一下你的问题。

一、“核心词汇”实际是个伪概念，不要迷信什么“核心词汇”“基础词汇”等的分类，这都是人为划分的，但是真正考试不会参照“核心词汇书”去出题；考研英语的素材很多是出自原版外文刊物，比如

The Economist（《经济学人》）、Business Week（《商业周刊》） 等财经杂志，是考研英语阅读真题来源最多的；Nature（《自然》、Scientific American（《科学美国人》）等，英语科普类文章的主要来源，另外还有Newsweek（《新闻周刊》）、Time（《时代周刊》）和The Guardian（《卫报》）等综合类读物。这些读物的撰稿人不可能拿着中国人出的“核心词汇书”写文章，即使根据外文读物总结核心词汇，也并不准确，因为这些文章的题材多样，作者写作手法和遣词造句各不相同，没有那么多可供“应试”的规律。

二、“核心词汇”是词汇中拼写比较简单的，掌握所谓核心词汇的基本意思是远远不够的。如果按“核心词汇”的标准来看，要想掌握考试所要求的词汇量，需要“核心词汇”+“外核词汇”+“高频纲外词”，这个范围才是备考研究生英语的词汇量，当然，这种模式适合其他类型的英语考试，高考英语、四六级英语、雅思、托福、CATTI翻译考试等等。

三、比起四六级英语，考研英语与高考英语的要求更接近。在准备高考英语时，一般是升格记忆，比如“二会”按照“三会”标准，“三会”按照“四会”标准，至于原本“四会”的单词，在外延上下工夫，比如衍生词、近义词反义词、常见搭配、常见例句等。高考英语大纲要求约3000-3500单词，加上自己整理的纲外词，总数在4000以上。同样，考研英语大纲5500单词，实际需要掌握的词汇量在6500-7000。看似与英语六级（6000-6500）类似，但是需要掌握更多的含义，尤其是熟词新义。以一个简单的单词interest为例，这在初中就学过音形意，还学过派生词interesting和interested，以及have/take/express/show an interest in……

但是在考研英语中，会涉及到interest的其他含义，如：He was a man of wide interests outside his work（业余爱好）；The money was repaid with interest（利息）；It is in the public interest that these facts are made known（利益）；She has business interests in France（股份，权益）；I should, at this point, declare my interest（利益关系）；relationships between local government and business interests（团体）……

四、掌握单词和读懂外刊文章并不具备必然关系。单词是“基础的基础”，但如果不进行阅读训练，基础只能是基础而已。在外刊文章中，也就是考研英语的素材库中，有大量的长难句，这需要在掌握单词的基础上，培养长难句的拆分、组合和分析能力，揣摩作者的写作思路，熟悉英语思维，才可以比较顺畅地阅读考研英语水平的文章，而这一切，记住所谓“核心词汇”是远远不够的。

谢谢邀请！

首先，学习最忌的一句话就是，差不多！差不多跟差许多，其考试结果是一样的！

因此，建议你在接下来的学习中，踏踏实实，一步一个脚印地学习！千万不要浮躁！

其次，出现上述问题，一般是你对语法知识掌握不扎实！抓不住句子的主干，无法确切理解句子含义，于是，你就还是一片茫然！

建议你在刷题学习过程中，注重一下语法知识的学习，尤其是句法方面的知识！一点一滴，慢慢积累，渐渐地，你就找到窍门了！

希望我的回答对你有所帮助！

首先，这位同学你要明白的是，你的单词是否真正的掌握了，掌握的意思是不是模棱两可，似是而非地记住它的样子和大概意思，而是它的词性，过去式，过去分词以及它的固定搭配，派生词等，这才算是真正的掌握，也就是说全面掌握。

第二，作为考研阅读来讲，长难句的难指的是什么呢？指的是考研阅读中的句子之所以长，是因为它有从句套从句的写法，也就是只有在考研阅读中才会出现的这种句型，汉扬把长难句称之为长套句，因为只要你掌握了复合句，它就只是个套句而不再是个难句。

第三，看句子是建立在所有单词都认识，基本语法掌握，成分都明白，最后还能根据中英的语序差异进行调整翻译出来，这样一个句子的阅读才算是最终完成，因此单词只是万里长征的第一步。

第四，不管是什么版本的词汇，考研大纲要求的接近6000个单词，只掌握核心词汇是远远不够的。记忆词汇最好要从真题中来，因为你不仅记着一个单词，而且能熟记频繁出现在真题中的高频单词的最好方法，，就是不断的重复，重复是记忆的不二法门，在阅读中记单词并不枯燥。

第五，重复看真题，从整体中挑出你不认识的单词重复记忆，直到没有生词为止。这的确是一个会让人上瘾的办法。必须强调的是，虽然记单词很枯燥，但是有的考生喜欢记单词，因为怕做题，希望看到这条回答的你不是这样的迷茫者。无效率的重复劳动只会浪费时间，好好配合翻译才是硬道理！

为什么我们如此强调翻译？！因为翻译是一种输出，记单词只是一种输入，只要你从单词到语法句法成分语序这四项都解决之后。你的翻译才算是见了真功夫，你这一篇文章才算是真正的理解了。

第六，考研阅读考的是什么题型？只有一种，就是单选！而单选四个选项中每个选项间的辨析尤为重要，尤其体现在观点题和细节题中，所以说还要强调的是选项中记单词！似是而非的选项意思让你定位准确而辨析错误，这才是最可怕的，所以选项部分往往是被大家忽略的重点！

第七，如果你单词都懂了，选项的单词也懂了，很可能使用文本的小语法点困扰住了你，语法也分简单语法与重难语法，简单语法比如非谓语动词，基本的时态语态；而重难语法比如说各种从句，具体更需要在日复一日的对于真题的重复记忆中巩固完善，汉扬二轮提供的语法色彩滚动掌握法就是上述同学的制胜法宝！

第八，阅读中还有一个需要适应的就是习惯性的表达以及灵活的化用，这需要见一个记一个，汉扬每日在公众号中都会配合考研阅读提供助学推文，让大家了解文章背后的英美文化。

第九，单词应该分专题记忆，这是完成真题阅读到后期要进行的工作，所谓专题是指考研阅读中不同的法律经济教育等等各种话题中所包含的单词，某些自然科学领域的单词在考研英语中也有涉及。

第十，单词的范围。我们首先要准备的是考研阅读和完形中出现的单词，对于新题型与翻译这两个题型中生僻单词其实不应该做过分的要求。因为生僻单词的记忆不仅会特别耗费精力，而且不会反复出现，重点还是阅读和完形中的常见单词。

十一，很重要的是一个语言环境的问题。汉扬称之为语感环境。这是常年在非交流环境中的学生最缺乏的，因为你不听不说只看只背，这其实对语言的掌握是相当浅层的，一旦你的学习断了篇，就很难有延续性。而考研阅读又不考你的听和说，只是考你的读和写。所以，没有捷径，从读开始。

最后，真题难也不要怕！真题如果怕了的话，一直不舍得看真题，做真题，成绩也一定不会高。汉扬不仅会带大家做完近十年的真题，还要在二轮的时候带大家做2010年之前的真题，这就可以了。不要小看近十年的完形和阅读，加起来就是整整50篇，真正搞懂弄通了，考研英语90%的任务也就完成了！

那么，现在你该干什么呢？汉扬觉得有一点是可以马上做的——测验你的单词水平，从高考到四六级的单词是考研阅读的基础之基础，你的记忆碎片可以从备考开始拼起来了～

更多精彩内容，请关注微信公众号----汉扬是个研青人，考研路上风雨兼程，汉扬一路相伴！

这么说吧，单词是树叶，句子是树枝，语篇是树。现在的英语考试涉及越来越趋向于考察英语能力,而非死记硬背。英语能力的培养，有时候我们本末倒置了，从树叶开始，从背单词开始，甚至有些孩子们和家长把单词看作英文学习的主要内容。单词词汇量大，很大程度归功于记忆力好，而且长期坚持，这对英语学习是有帮助的，但这并不是证明你的英语能力好，只是说明你的词汇量大以及记忆力佳。那该怎么做呢，第一，看英语文章, 现在的分级英语读物就是适应不同水平的词汇程度和英语能力设计的，你肯定能找到适合你目前水平的读物。切记,一定要从一开始就先有“树”-语篇，再有“树枝”-句子，最后是“叶子”-词汇的理念。这样你的英语构架就有了依托，也就是说你随着英语阅读量的提高，你的叶子，你的词汇量不断提升,都是可以挂在树上，可以对你的英文能力的提升起到相辅相成的作用。第二,词汇一定要在句子中学习，也就是叶子要至少在树枝中出现，否则，在多的单词，也只是孤零零的落叶，无法完成的在句子和情景中构建。根据第二语言习得的研究结果，一个新的词汇要被学习者掌握，至少要在7给不同的情景中出现。第三，以上两种都是英语能力的培养和提高,不管你是考哪种英文考试都适用，也就是你的英文实力在那儿了，哪种考试都不怕，以不变应万变。但你提到的还有真题考试的问题，这就需要你在考前留出充足的时间反复做真题,不用的考试，侧重点，考察方式，题型，答题技巧不一样，做真题能让你培养出一种“考感”和“题感”，也就是你在反复做真题后，会在潜移默化中把该考试的“套路”掌握了，而且这种“套路”是你切实吸收体会到的，与你听名师讲座或考试秘籍不同，是你可以“胸有成竹”地运用在你的考试实战中的。最后，祝点赞的你逢考必过，分数必高！

核心词汇是帮助基础特别差的得一点分！帮助成绩特别好的得高分的！

对于普通考生而言，老老实实把考纲词汇刷一遍才是正道！

像我们日语，就比英文容易得多啊！就五十音图！然后把平假和片假搞清楚了，再分清楚，再用好，就可以学会了！我们日语，真的超简单的呢！你们看徐雪，她就不会说英语，后来她学了日语，还真的学会了呢！我发现学会日语之后，徐雪真的美若天仙，难道你们没发现日语神奇的美容作用吗？美容养颜，是离不开日语的！我估计我这么帅，才能当日语课代表！

单词=英语学习？ Definitely not.

这位同学，我完全可以感受到你的英语学习焦虑

12月份考研，目前3月下旬，你核心单词已经掌握差不多，然而真题做起来，丝毫没觉得单词的掌握会为你英语学习助力。

从以下几个问题反思自己：

1. 英语四六级过了没有？四级，六级考了多少？

2. 如果不是考研，英语多长时间没有学习了？

3. 考研核心单词属于高级词汇，是平时口语交际中不常用的单词，这意味着你背诵的都是东西很少被激活，与你平时学习的单词和阅读内容有词汇难度差。词汇差就是你本身储备的单词与你背诵的单词难度值不是一个层次，所以运用起来困难。

4. 英语学习除了词，就是句法，段落，篇章学习。词只是学习中最基本的部分，单个的词并不能翘起整个英语学习的杠杆。句法涉及语法，句子结构分析，这一点与长难句翻译关系很大，作为翻译研究生毕业，我完全可以感受到你做真题时的崩溃。

5. 英语学习的计划不要只归功于单词学习，单词背诵完毕不等于你什么都会了。英语学习要有每天的输入和重复，实操，求证，与改进，总结。

6. 鉴于12月份考研，那么3月下旬已经进入真题状态，不知道你会不会中途疲惫于刷题备考。这是持久战，心理建设要做好。

关于考研的盆友，我想说，这是持久战，不要开始很有激情，中途休战，最后逃兵。

英语学习并非一朝一夕，作为英专翻译毕业生，学习英语的习惯我还保留到现在，GRE单词不看还是会忘记，口语不多练习，看到外国朋友再次开口还是会生疏，反映会迟钝一秒。语言学习需要长期坚持。

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首先，谢邀请！

在我看来这个跟建房子是差不多的。掌握的词汇就好比堆砌房子的砖头，原理是一样的，并不是有了砖头就一定能建好房子。

语言的学习离不开词汇量的掌握与拓展。可是这也仅仅是需要学习的一部分。语法语境就好比连接砖头间的水泥砂浆。单个的词理解了可是要联系上下文，放到对应的语境中去理解通透，方是真正的掌握。举个例子，I saw a saw saw a saw.单个的单词see 过去式Saw 相信绝大多数人都认识，可是亲爱的朋友你能理解这句话吗？这就提现了词汇拓展的重要性。

以上是我个人看法，欢迎不同的意见探讨～

欢迎下方留言～

谢谢邀请。

记好单词之后，应该很单词放在具体的语境之中，在具体的情景之中，单词的意义才更饱满。就像汉语中，同一个词在不同语境中，意思不一样的。个人认为，单词应该放在具体的语境中，才会记得更好。

掌握核心词汇只是一方面，词汇就像一块一块的砖，语法就是房子结构，语感就是设计感。砖怎么用，放在哪里用，是需要将词汇放在语境中去理解的。

如果你看不懂句子结构，建议好好学一下语法，系统梳理语法句子结构，分析一些长难句，把句子每一部分结构分析出来，还可以翻译出来。非常有效果，而且一段时间就可以。我那时候大概一暑假就搞定了。

单词要记词语块，不是单独的单词，比如，obstacle: 你首先要记住是可数名词，然后要记hit~; face~;overcome~. 可以自己造句练习，不行就多读例句，上字典找就好。将课文和真题中遇到的词都这样来记忆。特别是课文，反复多读听，能帮助你提高对词汇的记忆和语感

平时多阅读，从简单的开始，一篇短文，一本简单小说开始，不要太多生词，逐渐升级，提高阅读能力。

词汇短时间突击能提高词汇量，但词汇的运用能力是在读写中提高的。

只知道单词意思，不理解篇章结构，了解作者的写作目的与写作意图肯定不行。多做多练，熟能生巧，慢慢阅读能力才能提高

两个原因：一个是语法问题，句子结构分析不清，找不准主干（某人做某事），句子之间的逻辑关系理不清（一些连词的用法），另一个是很多单词都有多个意思再加上由单词组成词组那意思就更多了，你熟悉的可能只是其中一个意思，再加上你对文章谈论的话题不熟悉，这样理解起来就会有困难.

解决办法就是认真精读每一篇文章，注重分析句子结构，搞不懂的要查字典或请教高手直到搞懂为止，这样才会有进步