化学的学科特点是规律性很强，很容易进行分门别类，不管是在平时的学习中，还是考前的复习备考中，要学会不断的总结归纳相关的知识点，通过总结可以使知识形成网络，并与学习中抓住重点，掌握规律，进而提高自学能力和抽象概括能力。
化学方程式着实是高中化学的重要组成部分，是高中化学的重要支撑。但是，仅仅依靠化学方程式也不一定能把高中化学学好。既然，老师从总揽高中化学全局而再三强调高中化学方程式的重要性，那我们就没有理由不把它学好。学好化学方程式无非是方法和规律问题。
中学化学里有许多分散的知识，化学方程式也不例外。但是不少知识在做“横向联合”时，往往能找到一些规律，探讨规律要有科学的方法，最常用的是归纳法。所谓归纳法也就是从了解和掌握个别典型事例入手，触类旁通，连线结网，综合而获得整体性知识的一种学习策略。其策略模式为感知个别样例归纳推理活动，验证概念形成新知识。
首先，点---线---网络法。在总结元素的单质和化合物相互转换关系时最常使用
其次，列表对比法。常用于辨析相近的概念以及元素化合物性质的学习，通过对比寻找新旧知识的共性与联系。
第三，键线递进法。高中化学基本概念多，而且分散在各个章节之中，这就要求学生具有及时集中整理相关概念的能力，能按照一定的理论体系弄清基本概念之间的从属或平行关系。
总之对于基础性课程，我们要用正确的态度，科学的方法，加强知识点之间的联系，找出它们的特有规律，如此而言，再难的事都不是事！
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一部分化学知识，可以用方程式解决问题。但是高中化学的基础知识和定义，还是要掌握学习。学好化学，还是要喜欢，反正我是挺爱的，考研也选择了化学。以后希望当一个高中化学老师。
从高考题中找寻学化学
前言：高中化学学的挺杂在我上大学以后，我的大学也是学习化学专业，对化学这块我还是有一定信心的。
- 从选择题来说：阅读了18，19年的高考题，拿两个年份的新课标一举例子吧，第一道选择一般会考什么是化学变化物理变化，那这个就是在考化学变化的本质，老物质的消失和新物质的生成，分子破裂生成原子，原子之间又结合成新物质。选择题可能会考实验操作的错误，给你一张图片让你去找操作错误。还有浓度和反应的关系，浓度积的问题等等。还有物质的量，化学键的问题。
- 从大题来说：大题在我看来是会涉及到化学方程式，但是我个人理解是侧重工艺流程的理解，你对工艺流程有个初步的认识，才能知道这步是干什么的，这步会发生什么反应，但是大题不单单是截取一段工艺流程让我们考试，而是也有可能给个化学方程式，让我们思考下面小题，可能会有配平，电子转移，但是也会考别的知识点，比如说反应趋势，反应物和生成物的质量分数等等。大题还会考反应速率，计算反应浓度的量，这些涉及到化学方程式但是侧重的是计算。
- 对于选做题，个人有个人的理解，老师讲哪本就做哪本，老师都讲了你的选择就多一些，选自己熟悉的。
- 总结一下：我把高考考的内容分析一下，如果仅仅靠背化学方程式来学高中化学是不稳妥的，但是还是要背，化学方程式也是基础，熟悉了考试拿来用很熟练，做题不会卡壳，而且背的多了可以类比推理，假设考题中有同族元素，他们化学性质是相似的，那我们就能推测同族元素的反应。要考到氧化还原电子的转移也是需要熟练的运用化学方程式。但是化学方程式是工具，我们熟练会用就好。有句话应该送给各位同学，我觉得和学习化学有关，透过问题看本质，化学研究内容如此，考题也是如此，在寥寥数字的问题中，我们要知道考的哪方面内容，然后去掌握熟练，这样我们考试时候就越来越熟练。
化学学习重在理解离子反应和氧化还原反应，根据这些原理自己配平方程式，不要死记硬背化学方程式。理科学习重在理解
其实高中化学与初中化学的联系不是很大。但高中化学一开始可能很难，但不要被迷惑了。高中化学到后期没什么好难的。前提是你跟着老师走了。认真听了。