上课学生瞌睡，是教师的教学方法没能激发学生的学习兴趣的原因。平时有学生背后议论哪个哪个老师讲课是摧眠曲，就说明这个问题。讲台如舞台，要能扇动学生的情绪。老师如将军，能激发学生的斗志。要做一个学生心目中的优秀教师，除了天生的资质，还得苦练教艺，教书匠真的不容易！
今天，忽然想起中学时，同学们瞌睡连连，这时侯，班主任进来讲了《一家女婿》的故事，然后都笑了，瞌睡尽去。
现在都爱看抖音，做一个小游戏都精神了。
学生上课打瞌睡，这种事情，估计上过学的，没几个学生没做过。
但也奇怪，所有学习成绩好的，好像上课都很精神。是因为上课精神，才学习好的呢，还是因为成绩好，所以上课精神呢？
其实有时候，并不完全怪老师课上的不好，当然，有的课无味也是一种可能，但有一点很重要，跟学生自己的休息和调整包括自控力有关。
作为老师，看到学生打瞌睡，一般都会比较生气，这是明摆着不给面子，所以，老师讲故事打消睡眠的，肯定是少之又少，一般处理这种事情，老师们最喜欢的就是简单粗暴。反而讲故事来打消学生睡眠的，让人怀疑，这个老师上课，学生是不是经常有瞌睡的情况，所以，老师备课时已经想好用什么办法对付睡觉的学生。列举几种：
一、骂人式的故事
老师课上的正起劲，突然发现有学生打瞌睡，火一下就起来了。顺着讲的内容，突然话风一转：
问大家一个问题，你们知道世上最聪明的动物是什么？学生各种猜，老师看学生猜的差不多了，告诉大家答案：猪。学生们不服，问为什么。老师说：因为猪只要想睡觉，它都能找到时间。比哪，你们在课堂上敢睡觉吗？学生说不敢。老师说，猪敢。学生哄堂大笑，到这个时候，睡觉的学生旁边的同学也明白了老师话的意思，赶紧把学生叫醒。这学生被同学一叫，一笑，估计心里有阴影，也不敢再睡了。
二、调侃式的故事
老师正在上课，一转头，发现有学生头不住地在点头，老师也不多说。接着讲的内容，带出一句，苏州其实离我们很近的。学生不明白，老师说这句话的意思，大眼瞪小眼，等着老师继续说。老师说：什么时间都可以去苏州玩，但有一个时间最好别去。这勾起了学生的好奇，纷纷问，什么时间。老师说：你们猜是什么时间。学生说不知道。老师说：当然是上课时间啦。但我们班有个同学很牛，上课了，他自己一个人跑去苏州了。学生们一脸懵，不知道老师讲的是什么意思，因为今天学生全到了啊。老师接着说：你们知道这个同学到苏州做什么吗？同学们纷纷猜。老师说：着急见周公啊。学生们恍然大悟，立马四顾，看谁在睡觉，然后锁定目标后，哈哈大笑，这一笑，把打瞌睡的学生笑醒了，这学生一脸萌，也跟着傻笑。
谢谢邀请。我上学时精神好着呢，从来没打过瞌睡。
什么故事也不好使！最好自己实施锥刺股！