初中兴趣班到底要不要停？

兴趣班是培养学生在德智体方面发展的一个重要步骤。每个学生的爱好兴趣是不近相同的，所以激发学生的兴趣，调节学生的某种兴趣和爱好，是激发学生的智力的潜力的重要因素。参加兴趣班的学生要根据学生自已的爱好去选择学什么，有利于发挥自已的特长，这样才能启迪学生的思维和动手能力，培养他们的特长，扩展自身素质，拓宽学生的视野面。

办初中兴趣班的内容不能过于复杂，因为在初中阶段，学生的学习任务繁重，如办一些書法班巜硬笔》巜毛笔》，绘画，古典诗词，跳舞这些内容。如硬笔書法能帮助学练一手好字，多欣赏或掌握一些古典诗词文学知识。这样通过学生换换思维横向，能调动的兴趣和动手能力。对提高学生全面素质是有一定好处的。

兴趣你都说是兴趣了！还是文化课为主通过兴趣班来培养孩子的多方位思维方式，比如审美动手操作等等能力！毕竟初中了多方位培养没准兴趣的收益效果会比文化课还要高，关键看孩子自身毕竟他才是主体

不仅是初中阶段的兴趣班不能停，各个阶段的兴趣班都不能停！

中国的教育环境相比以前好太多了，我们应该珍惜当前的教育环境。目前国内各大城市的教育培训班种类非常多，适合各个年龄段拥有各种的孩子。

我觉得您问这个问题主要是综合孩子目前的时间来考虑的。因此我觉得最关键的是要合理安排好孩子的学习时间和孩子学习兴趣班的时间。而且在未来，无论是孩子在国内考学，还是孩子出国留学的过程当中，对于孩子兴趣和社会活动经历的考量占比越来越高，我觉得这是一个良好的教育体制应有的发展轨迹！

祝近安 秋祺！

这个可能要分为几个方面的说。

第一种情况，如果在兴趣班表现比较优秀，是真的兴趣所在，而在文化课上没有什么特别突出的。

那就不需要停掉！坚持下去！

把这个兴趣发展成自己以后的特长，以后就靠它吃饭了。

特长发展的好，以后工作、生活与只学纯文化课的孩子相比不会差，甚至更好。看一下身边好多人是靠特长吃饭的，而且与普通的白领相比，收入还要多很多呢。

第二种情况，上兴趣班并不是真正的兴趣所在，表现也一般般。

有些孩子可能是为了逃避上文化课。

或者有认真在上兴趣班，但确实没有什么成绩，表现一般般。这样的话兴趣班最好是停掉，把心思全部放在学校的文化基础课上。牢牢抓住基础文化课，争取让孩子在文化课上有突破。

第三种情况，兴趣班表现也不错，文化课也不错。

那就让孩子继续上吧。

这是是孩子的兴趣所在。也可能是他释放压力的地方。如果强制性停掉可能适得其反。造成孩子的逆反心理，与父母对着干，就不好好学习文化课，慢慢地讨厌文化课，文化课也跟不上了。

第四种情况，兴趣班表现一般般，文化课也不咋滴。

这时候家长要帮孩子去分析原因，去发掘孩子的优点，去找到孩子的天赋所在。如果一直找不到，就找准一个方向去努力。不要随随便便换所学兴趣，把它尽量以后发展成为自己的特长。

大部分人都没有什么特别的天分，时间花在哪里，成绩就在哪里。

找准定位，找准方向。把时间花在一个地方，找准正确的方法，终归会有成绩的。

我想说的是，很多家长已兴趣班影响成绩为理由而停掉了兴趣班，但是停掉兴趣班后孩子的成绩也没有提升啊～

所以我认为孩子的学习状态和态度才是最重要的，

你的意思大概是为了中考多考分数，将兴趣班停掉，是吗？

我认为，兴趣班不会对学习产生太大不良影响。有兴趣就继续学。