专家建议立法禁止16岁以下中小学生使用智能手机，你怎么看？

首先东拉西扯一件别的事情：为啥没有专家强烈呼吁尽快立法禁止１６岁以下中下学生实施校园欺凌？

关于学生使用智能手机一事，网上早就讨论的沸沸扬扬了。其实不仅１６岁以下，１８岁以下的学生都应该禁止带智能手机进校园！赞同为此立法，就算是地方性法律法规也是一种突破一种尝试。

首先，学生，就算是高中生，自制能力也不是很强，这就解释了为啥有学生高分考进当地学霸云集的高中，三年下来却惨淡收场，有的甚至连本科都考不上。智能手机连上网络后，网络的花花世界，就算成人都抵挡不了其中的诱惑，纷纷加入“低头族”。更何况是未成年人。学生们带着手机进校园，用手机学习的或者是用手机联络家人的，也就是没有拿手机“搞歪门邪道”的，不能收一个没有，但也是屈指可数。

大部分学生拿着手机不是玩游戏就是看网络小说，或者追剧看视频，且不说对他们的学习会造成什么样恶劣的影响，首先对他们的身体健康就会带来很大危害，近视眼，颈椎病等等等等。

其次，学生带智能手机进校园还会对学校的教学秩序造成恶劣影响。学生肯定会有把手机带到课堂上，趁老师不注意偷偷玩手机。这种情况一旦被老师逮个正着，还会引发激烈的师生冲突，过去不是发生过班主任没收学生手机后，学生下课去办公室用一把水果刀结束了老师年轻的生命。其它因为手机引发的师生矛盾多得数都数不清。更有学生趁机浑水摸鱼去老师办公室把没收来的手机偷走，导致失主父母来学校找老师要求赔偿！

所以不管从哪个角度来看，禁止学生带智能手机进校园都是英明的决策，应该举双手赞同拥护。

这个问题真的不知道怎么回答，小孩没手机放学在外面玩，家长找不到也不方便，我小学，孩读书时钱包被偷了，如果没手机怎么办，还是一分为二。

不用多说，必须禁止！

我完全赞同有关专家关于16岁以下中小学生禁止使用智能手机的立法建议。不仅如此，本人还建议适当扩大禁用范围，即禁止18岁以下未成年人使用智能手机，就像禁止未成年人开车、吸烟一样。具体可在《未成年人保护法》中明文规定。

众所周知，现在的智能手机早已超出了通讯联络的范畴，其功能非常齐全强大，实际上就是一台微型电脑，但它比台式电脑使用起来更为方便。正是因为这个方便，使得人们对它爱不释手。

过度使用智能手机，对身心健康非常不利，对未成年人的负向影响尤甚，很多少儿玩智能手机上瘾，患上了严重的智能手机依赖症。较之于成年人，由于少儿心智尚未成熟，缺乏自制力，故而玩起来毫无节制，危害更大。首先是损害身体健康，首当其冲的就是伤害视力。其次是影响智力发育，不利于青少年记忆和思考能力的开发与运用。同时，甚至还使一些中小学生荒废学业。其三是危害情商发育，一些青少年不愿不会甚至不敢与现实中的人交往，这方面的后续影响更是令人担忧。

因此，在未成年人中禁用智能手机，关系到青少年的健康成长，很有必要。据悉，在这方面国外立法已有先例，如法国就立法禁止中小学生使用智能手机和平板电脑。当然，这只是在未成年人中禁用智能手机，使用普通手机不在此限。也可以开发适合中小学生身心成长特点的专用手机。

手机真是个好东西，有了它，上知天文，下看地理，中间看娱乐，玩游戏，抄作业，聊朋友，无所不能。

记得我女儿初中成绩很好，顺利升入一所有名的中学，高一的时候，用心学习，成绩名列前茅，进入高二后之后，忽然有一天问我们要买手机，原因是其他同学都有，她不能没有。

坚决不能买，买手机会分散学习精力，对学习有影响，好话，歹话，大道理讲了一箩筐加一火车皮，最后经不住女儿流泪软磨硬泡，买了一台智能手机，

高二，成绩下滑，最后高考，以几分之差，名落孙山之外。

好在女儿不服输，认识到问题症结所在，复渎一年，主动上交手机，约定一年不碰，在笫二次高考中，以理想的成绩考上了一所满意的大学，以圆满结局收场。

关键是要控制动画游戏网络产品的限制出产

这也正反映了当前智能手机在孩子成长过程中没有起到正面作用。也可以说许多孩子都是毁在智能手机上了。罪魁祸首不是智能手机，而是家长。让我们一起观察一下周围的状况，用智能手机哄着孩子不哭不闹的爸爸妈妈，爷爷奶奶外公外婆有多少？难道他们就不知道这样会害了孩子吗？知道的，那为什还要让他玩呢？这正是这个时代的悲哀之处。电子游戏厅生意惨淡了，手机开发商却把游戏厅来到了每个人的家中，游戏机随身携带。而且还专门开发了幼儿玩的游戏，还称是智力游戏。这东西来得太突然，我们还没应对措施，不知如何处理智能手机与孩子教育问题。这应该是个生活中的课题，需要专家进行研究。

关于智能手机发展的副作用，就像经济发展中环境污染问题是一样的。当人们认识到污染环境危害生存时，不得不采取关停措施，强制整改，环保一票否决制。

我们的孩子身受电子污染，国家应强行制定国内手机行业标准，凡进入中国市场的智能手机上不准设计安装幼儿玩的游戏，使手机针对成年人使用。让孩子感到手机不好玩，也许情况会有好转。

至于立法禁止16岁以下玩手机，若成立，执法也是问题。况且只是玩笑而已！不必再讨论了。

现在是智能手机时代了，禁是禁不了的，因为成年人都没办法控制自己不玩手机，父母就是榜样，只要往正确的方向引导，不至于出大的岔子，有句话说人类发明了网络，而网络控制了人类，值得深思！！！！

提出禁止16岁以下的人使用智能手机的“专家”是弱智+大脑天生发育不良。智能手机是双刃剑。除了游戏娱乐，大量优质的学习资源可以拓展青少年的视野，提升自身素质，增强竞争力 ，开发创造力等大有好处。对于没有经济能力环球旅行的人，通过智能手机可以拥有机会观察世界。当全球各国的孩子都在用智能手机学习各种最新的技术和接受现代化的信息和教育的时候，让我们的孩子远离手机？这跟慈禧太后害怕照相机摄走人的灵魂有什么两样？枪是保家卫国的工具，谁让你拿去杀人的？有人用枪杀人，我们就把枪毁掉不用了？禁止青少年使用手机，就等于把一个非常有用的学习工具没收了。特别是对于偏远地区的孩子来说，智能手机也许是他们了解外部世界的重要通道，他们也许通过智能手机才有机会听到名师的课。杜绝孩子玩手机绝对不是明智之举。如何引导，监督孩子用好手机才是我们应该研究和讨论的课题。我给大家推荐一个手机APP叫“少年得到”。上面有很多课程对孩子非常有用，有收费的，有免费的。孩子听听这样的课有什么不好呢？!

我已经回答过这个问题了，这里在复申一次。十六岁儿童，最多是初中，尚属少年，让他们使用智能手机，是个双面刃，现举二个存在的实例。苐一位少年-认真学习之余玩玩手机。一次作业以梅花为题填空他不会，打开手机，找到赞梅词句完成了作业。虽然是抄，但抄也是学习的过程。那么这位小朋友在智能手机上学到了知识。第=位真实例子，机不离手，手不离机既使在课堂手机放在衣袋里，老师在上边讲课，他恼海里浮现的仍是手机游戏故事。初中毕业，什么高中也考不上，职高又不愿读，到社会中一哪行哪行都不愿干，只能成为父母养着的混子。这二个例子中，苐一位少年玩之有度，在十六岁∴以下儿童中究竟能有几成？比例极少而苐二种居多。整天打游戏入迷，人机合一，他还有学习的兴趣和正常少年上进的梦想吗？在学校明里不玩，到了家里尽情玩到午夜，作业放到九宵云外。家长呢？孩子高兴就好。所以家庭家长是少年手机迷的土圵和纵容者，既使国家立法，家长观念不转变，也改变不了现实空文一张。有些朋友赞成学生带智能手机，还举了汶川地震孩子因带手机打电话而得救的例子，那我想普通手机就起不到这样的作用吗？过于溺爱，孩子从小就不务正业，什么学习，什么志向，什么小时就应养成的勤俭爱劳，助人为乐这些人生必修课都不培养，那这样的孩子在社会该如何立足，溺爱的父母总不能供养他们一生吧！

我是不赞成禁止16岁以下中小学生使用智能机的。

万事万物都是有两面性的，有利就有弊。智能机是移动互联时代的新产物，孩子成长在这样的社会大环境中，若是禁止孩子使用，孩子也会与社会脱轨。智能机并非洪水猛兽，要引导孩子正确的使用。

如何要孩子正确使用呢？

首先，要孩子将智能机用于积极正向的方面，智能机在学习辅助方面的作用，相较于原来的手机，优势自然是不必说了。智能机不是游戏机，如果孩子完全将智能机用于休闲娱乐，方向就错了。所以，要引导孩子，智能机在学习上的积极作用。

第二，在孩子用智能机的时间长，度上，家长都要有效的把握。智能机这些小屏幕，很是伤害孩子的眼睛。多以，家长要心里有数，不能一味放任不管。

第三、帮助孩子，在应用智能机上的自控力，孩子成长过程中，很多品质的养成，是要驱动孩子内在的潜能，让孩子有效养成，孩子的自控力，自律性等，才是孩子将来成功的关键。

总之，正确引导，加上度的把握，让孩子正确使用智能机，才是关键所在。

建议禁止。手机给孩子带来的不止是眼睛近视。现在的孩子玩游戏玩的比大人都溜，这样长期下来 孩子根本没有心思学习一门心思玩手机 本来孩子年纪小 自制力就差。有些家长嫌麻烦，孩子一吵就拿手机哄。这样下去，不只是影响学习 ，长期下去 孩子的身心健康也会受到影响 。

支持，孩子没长程呢，对孩子危害大。

我们首先看一下这个“专家”是干什么，这个“专家”是海南师范大学地理与环境科学学院学术委员会主任赵志忠。

这个赵志忠是理学博士，研究方向是：构造地质学，自然地理学。

他的业绩是：

《亚洲陆海大地构造图》，《湖南省煤气层开发可行性研究》《新疆阿尔泰花岗岩类地球化学研究》等等，你可以看出来，他所参与的工作以及业绩都是和地质学有关的。

换句话说，在教育问题上，他是个外行，外行是什么意思？

爱因斯坦是世界大物理学家，但是我打包票他中餐肯定做的不如我。作为大物理学家，爱因斯坦毫无疑问是内行，但是做中餐，他是外行。

所谓的“专家”应该是在某一个方面被称之为“专家”，你一个搞地质学的，和教育完全搭不上界的，为什么要插嘴说什么禁止16岁以下中小学生使用智能手机？你做过多少调研？有没有什么研究成果支持？发表了几篇论文来研究这个事情？

一个理学的博士，按道理说应该有严密的逻辑思维，但是我从这位赵博士身上硬是没看到任何逻辑可言，张嘴就来，说禁就要禁，这段时间闹得沸沸扬扬的翟天临学术作假的问题，而从这位赵博士身上，我没看到严密的逻辑，我觉得有必要是不是在地质学界也打一次假，看看这位赵博士的那些研究到底几分真几分假？

互联网也不要太把所谓的“专家”当回事，那些跨界的专家和老百姓有什么区别？中国的“专家”实在太多了，举个例子，郎咸平，他是经济学专家没错吧，也搞过节目，但是他是研究公司金融的，而不是宏观经济学和计量经济学的，他也来掺和一下他根本不了解的行业，有些不太懂的人就被他唬住了。

立法的问题本身是复杂的问题，这个问题一个牵扯到教育，一个牵扯到法学，即便是真要发言，真要以“专家”论，也轮不到这位搞地质学的赵先生。

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乍看到这个问题，专家又开始研究立法禁止未成年人使用手机了？对此，我持怀疑态度。

一个是怀疑是否真有“专家”提这建议。专家都在忙什么？有没有做过广泛的调查研究？建议立法希望能达到什么样的效果？考虑过立法禁止手机后面的弊病么？

二个是怀疑真为这事立法行不行得通。立法的原则是什么，个人意志能否上升到国家意志？是否充分把握大局，从国家整体利益出发？立法禁止手机对于国家有何意义？

三个是怀疑即使立法能否起到效果。手机已经成为大家生活中的一部分，甚至有人开始畅想手机终将取代电脑，如果立法禁止未成年人使用手机，是否连带着也禁止使用电脑呢？

所以，本人以为这个建议完全没有必要，很有可能是个别人假借“专家”的名头出了这么一个“馊主意”罢。

诚然，未成年人过多使用甚至于沉迷于手机，的确不是个好事。那么，问题的关键就应该是家长和学校如何正确引导孩子们自觉少用或远离手机，养成科学用眼、合理使用电子产品的习惯。

正当我回答上述问题的时候，恰巧旁边传来一句：我觉得应该立法禁止送礼。原来是在讨论时下有人利用急切想要结婚的心理，骗取彩礼的事件，婚姻不成彩礼要不要退？呜呼哀哉！我们需要动辄立法吗？

以上仅个人观点，供参考。欢迎留言讨论或点赞鼓励，谢谢！

这个当然支持，问题是你做得到吗？谁来监管,？家长也不可能二十四小时都跟在孩子屁股后头转吧？以前也曾禁止过网吧不得对未成年人开放，可是只要你到网吧看一看，是成年人多还是小孩多。智能手机一出世，网吧的人也少了，你禁止他们使用智能手机，他们还不是又到网吧里去了？

随着社会的发展电子产品越来越成为我们日常生活中的一部分，我们家长不能谈机色变。现在我们每个人几乎都离不开手机。要完全杜绝孩子们玩手机是不可能的。

手机有他好的一方面，那就是手机上面有大量的信息，让我们快速地浏览社会上发生的事情。让我们能够跟上时代的步伐，不出家门，便知天下事。

但是手机也有它的弊端，那就是如果经常使用会严重影响我们的生活影响我们的工作，并且如果不能正常的使用手机，每天用来打游戏那不仅会浪费我们的时间和生命还会严重的影响到我们的健康和经济。

如果我们能够做手机的主人，科学合理的使用手机那么手机就是我们必不可少的工具。但如果我们被手机控制，手机成为我们的主人，那我们的生活就会非常的被动。

所以只要我们让孩子们科学合理的使用手机，让手机为我们服务就可以了。

教育信息化都已经开启2.0时代了，还有所谓专家对信息化畏之如虎，只能说明我们现实生活中很多搞教育的伪专家！现在的孩子是纯粹的数码宝贝，天生的信息意识就要比我们强，他们在信息化的翅膀上必将一飞冲天，这不是某个伪专家可以阻止的！教育部二十年来从三通两平台到教育信息化2.0，不断推进信息化对教育教学的改造，在城市基础教育中和绝大部分高等教育中，板书已经电子化，学习、教研、科研的方式发生了根本变化，孩子、家长、教师、学校、社会都从中获利！这些伪专家害怕自己不熟悉的事物来临，害怕学生获取知识的渠道多样化打破教师和学校的权威，这是学术界的逆流。真正的教育是与时俱进的，温故知新的，举一反三的，当然当前教育信息化也存在着严重的挑战，首先就是信息素养严重滞后，大量只重技能忽视素养的教育系统，简单的将文检课复制为信息素养，整个中国信息管理学领域强调技能学习，强调价值管理，但信息道德、信息意识方面的理论研究严重落后，特别是社会主义信息道德观和信息意识理论，这一点去年教育部教育信息化行动计划中也提供全体师生的信息技能培养向信息素养教育转变，这算是三全两高一大目标中相对具体和切实的方向了，但可惜配套文件和政策相对落后。才有这样的伪专家说这样的胡话！

当家长的高兴的看……

谢谢邀请

这几年智能手机和网络的普及越来越快。各年龄层次的人都是人手一部智能手机，越来越多的青少年甚至是两三岁的孩子，天天嚷着要玩手机。他们每天沉迷在玩游戏，看视频。应用到学习上面的时间少之又少。湖南省湘潭市教育局，最近颁法严禁中小学生玩智能手机的红头文件。显示出领导和专家对于中小学生玩智能手机的危害也是相当的重视。我觉得家长在家庭教育这方面还是要更加的抓紧抓强，孩子是祖国的未来，家庭的希望，首当其冲的是要引导他们正确的人生观，价值观，以利于完成各方面的学业。

回答这个问题，首先我先要求这个砖家公布自己的真实身份，好让我们认真研读其研究成果。我希望你能以身作则。不要发表这种可笑的观点。

用不理性的眼光看待问题；禁止手机就能解决问题吗？十六岁以下的人是初中，小学的学生，他们的首要任务就是学习。所以！我觉得叫禁止也在情理之中，反正手机就是残害学生意志，影响学习的魔物罢了。我非常不理解你这极其正确的残害中国学生的观点。

记得我看过一部视频，汶川地震中，一个女童通过手机向外界求救，最终获救。山村留守儿童通过手机与远在他乡城市打工的父母通电话，过年期间老父母通过视频聊天与儿女聊天拜年。

手机的功能不仅有游戏，还有教育与应急。在你生病的时候它能帮你叫救护车，在你学习的时候能帮你搜资料。甚至还能生火，让你在野外也能生存。

禁中小学用智能手机不合实际！因为手机本无害！游戏才是罪魁祸首！现在游戏公司层出不穷！所谓玩手机实际是在玩游戏！都荒废学习一心游戏！祸害下一代！古人说的不错！玩物丧志！无心进取！下一代应当多在手机与教育体系相结合！多些爱国主义教育，多些勤奋刻苦自强不息的思想激励下一代！手机本无害！误人子弟者大型游戏也！全部传播推广在手机与广告里！才是害人根源！

我想知道，如果他们真的成功立法的话，中小学生使用智能手机，她们会怎么处罚呢？

这里没有说明中小学生使用智能手机是在课堂之内用，还是在课外用。如果禁止16岁以下的中小学生在课外用手机呐，监督权要交给谁呢？那如果要处罚玩智能手机的中小学生，课外使用的话，那家长如果要处罚的话，会不会自己包庇孩子呢？这个建议根本就是扯谈吧。

那我们就当它是禁止中小学生在课堂上或者在学校里面玩手机吧。这个可能性应该是不高的。因为每一个学校都有自己的规矩，不允许中小学生带手机回学校，有些学校做得更狠的，就是凡是搜到学生有带手机回校的话马上没收，到期末的时候才归还给他们。那如果你把这个立法的话，干脆就立法赋予老师一个没收学生手机的权力，立法如果老师没收了学生带回学校的手机，如果老师不小心丢掉了手机或者摔破的手机，可以免受任何的赔偿处罚，或者规定老师没收了学生带回学校的手机可以不归还，充公。这样的立法就有点意义了。

我觉得有些人张嘴就是立法闭嘴就是立法，但是可行性根本连考虑都没考虑过。

强烈反对！！！我们总以为下一代是垮掉的一代，实质是他们终究会超过我们。我们很多人总以偏概全，一部分个体生病，然后让其他人吃药，美其名曰预防！！！！！！

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谢邀！

禁止16岁以下的儿童玩智能手机，如果能禁还是很不错的。

毕竟，智能手机，让很多孩子着迷，玩游戏，荒废了学业。而一旦迷上游戏，往往难以自拔，毕竟孩子年龄小，自制力差。

只不过，现在的手机，就是小型手上电脑。很多孩子都离不开智能手机。如，现在要求学生完成的网上作业很多，安全平台，要完成学习答题；超星校园阅读系统，要网上阅读，还有闯关；还有一些知识竞赛等。现在，还出现利用手机进行口算考试，教育主管部门利用如小学数学口算测试练习助手对学生进行测试，我们这里一二年级就是利用专用“手机”对学生进行抽测。教师自然引导家长，利用智能手机，强化对学生进行训练。

总之，一些主管部门，很有信息化意识，引导学生接触智能手机，利用智能手机。这其中一定有什么瓜葛或奥妙，自不待言。

现在，利益，如风般，无所不透。而智能手机，只会让儿童越来越早接触，而无法禁止。尤其在信息化的今天，手机地功能会越开越多，与生活密切相连，会联系的越来越紧。因此，想禁止16岁以下的儿童玩智能手机，很不现实。

再说，能使用手机，也是一种生活本领。何况孩子很灵巧，一学就会，甚至不学自通。而待成人了，反而不及孩子，学得快。

一点浅见，有不同见解，欢迎留言交流。

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我坚决支持。不管是16岁以下或大学生，能控制自己玩游戏时间的很少。我大儿子本来学习中等，懂礼貌的，他妈给他买了智能手机，他的人生全变了，天天学校一回来开始吃鸡。(辛亏现在他在高三，改成住宿一个月回一次家的，不允许用任何手机，但回家几天还是拼命吃鸡)。

我还支持大学毕业之前不允许用智能手机。或者立法限制 \"吃鸡\" 之类的全部游戏。游戏成了当今社会的鸦片，觉得比鸦片还厉害。可以保留国际象棋，中国象棋之类的。要么要求开发游戏者必须把游戏软件严格设定12小时内玩游戏时间不能超过1小时，如果超过自动封锁。可能很多人说我玩游戏消费，消耗时间跟你有什么关系，这关系重大。如果你周围有\"吃鸡\"的人就知道，他们什么都不想干，不守承诺，不遵守时间，走向社会败类方向。国家应该重视这个问题。

我是一个家长，小孩9岁读3年级。3岁小孩开始接触使用电脑，后来开始使用智能手机。现在他是年级前20名以内（三年级大约300人）。连续5期三好学生。也天天使用手机。因为他问到自然科学人文历史军工科技问题已经99%我无法回答不知道准确数据了，不过我倒是回答的满干脆的，不懂问度娘。 我只想说大家是想要子女提出的问题我们回答不了，还是子女只会问我们加减剩除。

没有理由。双手赞

现在伪专家太多，有很多建议都是钻在被窝里，一拍脑壳灵光一闪得出来的。你不想象现在是智能手机一统天下的时代，谁家没几部智能手机？又有几家没几部多余手机给孩子玩。你要禁止农民焚烧秸秆，一冒烟有警察，有政府工作人员监督罚款，目标大能发现易发现。一部小小的智能手机你能禁住，难道专家一天没事干，一天二十四个小时都要蹲在每家每户去监视，这需要多少个专家。你愿意这么做，人家家长还不愿意让你这么做呢。手机影响孩子学习，你就不让人家用，可能吗？

一禁了之肯定是最愚蠢的做法，真正的做法是怎样教会他们正确的、负责任的使用智能手机，怎样让智能手机成为帮助年青人健康成长的好帮手。比方说军队可以通过网络游戏进行战术训练，那为什么不开发一些网络游戏帮助年青人学习知识，提高知识水平？为什么不开发一些网络游戏激发年青人对科学知识的向往，激励年青人主动学习？年青人就是爱玩嘛，对未知世界充满好奇嘛，那就抓住他们这心理，利用网络游戏、网络视频、网络虚拟技术等手段，帮助他们好好学习，岂不是美哉？

现在这世界啊，人们很难摆脱对智能手机的依赖了，甚至可以说智能手机已经完完全全的融入我们的生活了，谁也离不开了。对于16以下的中小学生来说，他们同样也离不开。甚至我觉得相关的手机制造商应该推出一款面向中小学生的专用手机，里面拥有从小学到初中的全部课程，电子课本，作业题、考试题和复习资料等，还有相关的视频资料，掌上课堂等。比如说我们读小学时有篇《飞夺泸定桥》的课文，那能不能就在这一课程里放上一部《大渡河》和《大渡桥横铁索寒》的电影呢？

又是套路。一旦有什么事是比较复杂难解决的，第一时间考虑的不是去沟通引导，加强多方管理，而是采取最极端的方式，什么难管禁什么。要是哪一天专家觉得你浪费空气，是不是要禁止呼吸

首先，对于智能手机这种通讯设备，从它的功能上来说不仅仅只是一种通讯工具这么简单了，随着智能化的发展，智能手机的功能越来越强大，它与老百姓的文教娱乐、生活起居息息相关，比如现在最流行的无货币购物，人们不在频繁往来于银行存储货币了，支付变得简洁明了，减少了货币的流通环节，减小了存储货币带来丢失的风险，也减小了货币流通时的损坏几率，利国利民。

其次，任何事物都有它的双面性，有利就有弊，那就要辩证地对待它的利与弊，如果利大于弊，为什么非得强制去禁止他呢？现在孩子使用智能手机的频率是非常高，对孩子眼睛、智力发展有一定的副作用，如果我们家长为孩子使用做出合理的使用计划，减小这种损害带来的副作用，充分发挥出智能手机在孩子学习，娱乐辅助作用，现在孩子学的知识面和以前差不多，但深度及广度较之以前拓宽的很多，现在升学考试都提倡能力素质选拔，孩子在学习过程中学校和家庭处于同等重要地位，现在以国人家长的文化程度，又有多少个家长真能起到帮助作业呢，我看非常少吧，这时智能手机就发挥了它的优势，利用网上的学习app，即锻炼了孩子的自学能力，又增长了知识，拓宽了知识面，你说为什么要禁止使用呢？

第三，目前为止，还没有哪个国家有禁止16周岁以下孩子使用手机吧，我们为什么要吃这个螃蟹呢，为什么不去考虑多去研发多一点的手机学习用app、健康有意义的娱乐手机app……，而是一味采取堵的形式强制去限制使用他呢？同时加大对于传播不健康手机app传播者的打击利度，还手机使用过程中的一个健康空间呢！

所谓砖家吃饱了撑的，不干正事，今年取消春节，明年用繁体字。可取消专家称号，一提砖家就好比吃了屎一样！

智能手机只是一个工具而已，不能说它的好与坏。好比一把菜刀，用来切菜时没问题，但用来砍人就不行了。禁止了智能手机，还会有智能平板、智能电视、智能手表、智能眼镜！

当下，虽然从表象上看，是孩子每天抱着手机玩，耽误学习、影响视力、降低体能，但你看到哪个孩子每天真正抱着手机学习？除了玩游戏就是刷社交软件聊天！禁了手机，不禁游戏，还会有手机的替代品出现。商人大多只会逐利，哪会管什么民族大义！指望着游戏厂商来发慈悲拯救孩子就是痴心妄想！

所以，最根本的方法就是禁止游戏，因为游戏就是精神鸦片！还要禁止那些个垃圾电视娱乐节目，还社会精神文明！

禁用是无奈之举，也不现实家里人手一部，有些孩子两三岁就接触了。我认为，12岁以上就可以允许用了。但要立规矩，这就要靠父母的能柰了。现在初中生与老师交流也用手机，老师布置作业也用手机，你怎么办？现代社会，16岁以相当18岁的成年人了，如果禁止他们用手机，他们怎么与社会融合，一但开禁，肯定起反作用。就像性教育，为什么提早到初中？一些农村小城市中学禁止学生用手机，一但他们进入大学，常常不会与同学沟通。禁是弊大于利。

在学校，校规就可以。

我觉得应该禁止两万岁以下的人当″砖\"家

从小学一年级开始，学校就必须禁止手机进课堂，这是铁律，绝对不能改变。

我对专家建议，立法禁止16岁以下的少年儿童禁止使用智能手机，我举双手赞成，因为16岁以下的少年儿童的器官商未成熟，沉迷于网络，网络里的不健康的东西，会给他们幼小的心灵带来极大的伤害。

16岁以下的儿童正是学习的黄金时期，如果手里有智能手机，学习成绩会急剧下降，我的孙儿，从上学一直是名列前茅，可是，自从有了智能手机，学习是一路下滑，从前一、二名下降到倒数一、二，眼睛也成了高度近视，不戴眼镜看东西是很模糊了，所以:我对专家的建议是支持的。

依我看其实在家长监护下还是可以的，但是如果让孩子自己掌控孩子没有自控能力，所以会导致成绩下滑和一些不良行为所以应该在家长监护下