孩子学数学总是遇到困难，可能是多种原因造成的，我们首先应该分析原因，对症下药。
第一种原因可能是不会分析问题，不理解题意。
这就要教他分析问题的方法，训练他分析问题的能力。一个数学题，首先要弄清楚已知条件和问题；然后，能清楚两者之间的数量关系；最后，如果没有直接联系可以找中间量。
方法是在多种典型例题的独立思考分析中得来的。孔子说过的“学而不思则罔，思而不学则殆”“不愤不启，不悱不发”我觉得非常适合数学的学习和独立思考。
第二种原因可能是数学知识掌握不牢固，或者不系统。
有些数学题可能是你一个知识点没有掌握就解决不了的。比如，一个证明题可能涉及许多数学知识点还有它们之间的联系。
面对这种情况就要查漏补缺，把没有掌握的知识点重新补上来才能谈其他的能力。数学的很多知识点也不是仅仅会背诵就可以，关键要会举一反三的运用。
这种技能就需要学生多分析课本上的例题，把例题有联系的归类，还可以变换例题的条件或者问题变成一个新题（例题的变式)来重新解答。
数学的思维能力是一个长期训练、培养的过程，需要在不断的独立思考中得到提升，不要急于一时，要慢慢来。
很多家长说，孩子每次考试的时候，好像考试的不是别人，是自己。陪伴孩子考试，比自己当初考试还累几十倍。这是现在很多家长面临的问题，数学，作为学习路上一个比较难的科目，逻辑性和抽象性比较强，所以，要学好数学，你的思维能力得要严密。孩子数学成绩差，有多方面原因，比如会做的题漏写，会算的题算错，题干不能审清。家长们会选择把孩子送到托管去深造，希望1能够更进一步。海口的家长们送到校内去的话，显然还是不够，因为家长们发现还是没有太大的提升。所以可以让孩子去校外的托管，贝尔安亲这里的老师非常细心，能够根据孩子的学习能力，制定相应的计划，帮助孩子去理解和掌握。也会通过很多科学的办法，让孩子理解为什么，怎么做，还会通过小游戏，让孩子体会数学的美好。另外，现在的孩子因独生子女多，一个人在家学习、生活缺少同伴，和父母又存在代沟，缺乏共同语言，所以性格孤僻。但是在校外有很多同班同学和年龄比较接近的孩子，在一起学习，有浓厚的学习氛围。在完成作业的基础上还能够互相交流，一起娱乐，开展一些简单的游戏，阅读一些课外书籍。这样对于培养孩子活泼健康的性格也是有好处的。