居然收到@悟空小秘书的邀请，真的是受宠若惊呢~
我身边就有一个大家都认为”有问题“的孩子，经历了一年的北漂，改变了的故事。对于他的情况，我也进行了观察和反思，以下是我的总结，供大家交流。
孩子的问题到底是什么？
很多时候我们说孩子有”问题“，身为父母已经尝试了所有方法，但是无可奈何，就是教不好了。
但是，首先请想想，我们真的知道我们口中的”问题“是什么吗？很多时候，我们认为的问题，其实只是表象，真正的问题需要有效的沟通和观察以及反思。
要想培养好一个有”问题“的孩子，首先搞清楚”问题“到底是什么。
我上面提到的这个孩子，当时17岁，高中辍学。学习也不好，天天只知道玩游戏，在家里玩还不行，一定要去网吧，抽烟喝酒KTV，有时候还打群架，钱花完了就回家要，还觉得自家老爹不给力，没赚到钱导致自己过不上更好的生活，没能成为富二代而怨天尤人。
但是这些都是表象。因为我后来了解到，他们跟孩子交流的时候，说的最多的就是：
”你这样连个大学都上不了，多丢人啊！“
”你天天跟这群狐朋狗友一起，能有什么前途？！“
”我还能害你吗？还不都是为你好？为了你我天天要累死了！“
而当孩子的姑姑提出让孩子去社会实践的时候，他的父母又舍不得，认为孩子还小，太辛苦了，世界险恶。
其实很明确了，孩子的”问题“，来源恰恰是父母，孩子的不好表现只是父母错误教育方式的反馈。
心理学讲，孩子的很多不当行为都是针对父母，要么是为了让他们手忙脚乱，要么为了击败他们。
这个孩子所表现出的种种，其实都是他的抗争。因为父母说的那些，他都不以为然，而他说服不了他的父母，于是他想尽办法，让他们抓狂。他曾经对我说过，”从我初中开始，一考试不好我爸就老说丢人丢人，我就不明白我怎么就丢人了！“
而他的父母，自认为自己是爱孩子，又从未让他经历真实的世界，不识人间疾苦，因此，才会造成孩子不知感恩、只知道享乐、没有追求的性格。
很可惜，他的父母根本意识不到孩子之所以表现得有很多”问题“，是因为他们对孩子的”不合理要求“和”溺爱“。
了解清楚孩子所谓的”问题“，可以通过以下几种方式。
冷静沟通，就事论事，只谈当下，不要动不动就提”能不能成大器“之类的话
通过交流，摸清楚孩子行为背后的动机，了解孩子
在跟孩子相处时，如果情绪激动，一定要及时撤离，避免造成伤害
如果要谈话，把握好时机，可以是睡前或者一起散步的时候，建立信任
有的放矢
搞清楚问题所在，才能采取针对性地措施。
这个孩子的问题，他的父母也不是一点不清楚，但是长久以来的相处模式，难以改变，再加上还有孩子爷爷奶奶的加持，整个教育在严厉的惩罚和无节制的溺爱中不断摇摆。
所幸，最终他父母还是决定把他送到北京，由他姑姑代为照看。
刚开始自然经历了各种冲突，比如你不让我去网吧都一周了，再不去我就要憋疯了，孩子的爷爷甚至打电话要求必须让他去网吧，怕宝贝大孙子憋出病来；比如不让抽烟，自己偷偷躲着抽。
但是一年以后，不抽烟了，网吧也是偶尔才去，而且只要一叫就会回来。是不是很神奇？
孩子的姑姑是教育专家吗？并不是。她做的很简单。
定规矩。抽烟可以，屋里不行，孩子本身也没什么烟瘾，吸烟不过是为了装酷。
严格执行。约定好的，不能去网吧就是不能去，不要说什么这会儿心情不好的。
去工作。给他找了一份工作，学历所限，不是什么很体面的，让他体验到生活的艰辛。
承担责任。工作中接触的就是真实的世界，不是一群拿着父母的钱到处逍遥的小屁孩了，老板的要求不会打折扣，这不仅让他的散漫有所改观，责任心也增强了。
这不是什么专业的方案，但是却偏偏很有效果，为什么？原因就是之前孩子的父母没有做到位。
- 没有给孩子定好规矩，双方未达成共识
- 定好了规矩，却因为孩子或哭闹、或委屈巴巴而心软，不能得以执行
- 一味付出，强调自己辛苦，孩子体会不到生活的艰辛，不懂感恩
- 过度保护孩子，以至于孩子没有责任心
其实每个人都可以做到的，只是很少有父母停下来反思，因为在孩子面前，我们总是有种无意识的优越感，觉得自己是对的，甚至很多人都觉得自己是教育专家。
这才是最可怕的，不懂，却以为自己懂。所以，爸爸妈妈们，一定要持续学习！
总而言之，如果你觉得自己在培养的孩子有”问题“，那么先学会如何有效的沟通，通过沟通摸清楚孩子的问题到底是什么。孩子是需要引导的，大多数时候问题都是由于父母教育方式不当造成的。
时常观察和反思，找到问题所在，然后改善自己的教育方式，就一定能够培养一个没有”问题“，只有”亮点“的孩子。
最后一句话，送给每一位在教育之路上砥砺前行的父母。
你们的孩子必然不会成为天使，但你们始终可以成为更好的父母。——鲁道夫·德雷克斯
这个问题的单位有点广！所为有问题具体分析有很多，上课，作业，好动，表达，书写，打架，等等！具体来说，我从教几年中，遇到一些孩子比较特殊，不能说是有问题，可能基础比别人弱点！针对基础弱的孩子，我一般采用观察法，观察孩子最擅长的一面！我就会多鼓励，发扬他最好的一面，给他信心！慢慢提升！
谢谢邀请
如何培养有“问题”的孩子？
有因必有果，我们只看到了孩子的问题，而忽视了孩子养成这些坏习惯的原因。每一个孩子刚生下来就是一张白纸，至于能不能成为一个好的作品，家长和老师起着很重要的作用。
01
邻居家的孩子刚刚8岁，有一次因为淘气就被他的父亲揍了一顿，结果他的妈妈知道了，就报了警，我听了这个消息真的是惊掉了下巴。还有一次孩子在他姥爷的葬礼上做了出格的事情，又被父亲教训了一番，而的妈妈依然是不依不饶的和孩子的父亲大打出手。
我们说“管子如杀子”，你可以爱自己的孩子，一定要有一个度，现在这个孩子也成为了大家眼里的“熊孩子”特别的没有教养。
02
前几天和一个朋友吃饭，他说自己的儿子今年19了，以前上学不好好的学习，这几年在外面工作是处处碰壁，现在想从初中开始从新学习，孩子能有这个觉悟很好，但是想在去从初中开始学习真的有点为难。
03
一个母亲哭诉近几年由于和孩子的爸爸一直在外工作，忽视了对孩子的教育，现在孩子痴迷手机，每天晚上在房间开着空调玩着游戏，一个多月没有上课了，这孩子正在叛逆期，什么事情都能做出来，这也吓坏了妈妈，说还不能说，骂也不能骂，整天为了孩子的事情，是伤透了心。
总结：以上三个案例说明了一个熊孩子的出现，背后一定有一个熊家长或者是一个不称职的家长，孩子的问题本身不是孩子的问题，是在孩子成长的过程中，没有正确的引导和规范的教育，也就养成了一个不好的习惯。
出现这些不好的问题怎么改正是所以家长做关心的话题
一 ，养成好习惯，让坏习惯无机可乘
要想毁掉一个孩子就给他一个手机，很多家长也深刻的认识到手机对孩子的危害，这个问题还是要从源头抓起，少让孩子接触手机，尤其是网络游戏，培养孩。有一个良好的兴趣爱好，让孩子对自己有一个自我的认知与要求，让孩子有一个自我控制的能力，家长在培养孩子还在良好行为的习惯，不能太放纵，不能失去原则，要让孩子懂的规矩。
1.认真而严肃的表明态度：明确的告诉孩子，这样的行为是错误的，是不可取的，制定规矩，每次只能玩多久，到时间必须上交手机，没有商量的余地。
2.如果孩子违反了规定，可以给予惩罚，当然，制定规矩的时候惩罚标准一并给出，
二，如何正确合理的给予孩子爱和自由
你可以把孩子宠上天，当皇帝一样的养着，但是社会不会，现实一定会公平的给予每个孩子同样的磨炼，你捧得越高，你的孩子摔的越狠，
每一个孩子都应当得到父母的爱护和属于自己的自由空间，而家长一定要有一个原则，不能什么都以孩子为中心，以孩子的意愿为准则，没有原则性，孩子要什么就给什么，孩子干什么就支持干什么，这样的结果肯定是孩子一身的毛病。
总结：在教育问题的孩子时，家长或者老师。一定要找到造成孩子问题的原因是什么。才能对症下药，药到病除，在问题孩子的教育上，父母和老师一定耐心的教导，不能用过激的方法，或者是不理智的方式。
最近网上爆出来的“问题”孩子不少。总结起来一是人格有缺陷，二是学习能力或成绩有问题两大类。
先说学习，教育这几年广受关注，问题也暴露出一大堆，教育行政部门力行改革，显然是对过去的教育模式不满意；学校教师也动辄得咎，牢骚满腹；家长也是怨声载道，就是很少有人能够踏踏实实问问学生们需要什么。其实出现这样的问题是难免的。这几十年来中国教育飞速发展:先是九年义务教育，后是高等教育也逐渐普及。今年多个省份高校录取率都在60%以上。以前的精英教育变成大众化教育，新生整体素质逐年下降是不可避免的事实，然而对教育结果的期待却是不降反升的，结果自然只有一个期望越高，失望越大。
精英教育是以选拔培养人才为目的的。首先是选拔，其次是培养。选拔出来的人整体素质较高，教学过程中教师省心省力，毕业后工作单位满意，家长也会满意。大众化教育则不然，目前选拔的程序仍然存在，但大多数人都可以通过选拔。那么这种教育的目的就不再是选拔人才，而是提高整体国民素质。但教育部门、学校、家长对教育的目标要求并没有改变，甚至希望更高，既接受完教育仍然要达到某种专业人才。于是知识内容逐渐增加，教学速度不能放慢，教学方法就只能简单粗暴。为数不少的一部分学生在这样的教育环境和要求下往往压力倍增，甚至不能适应。只有家长和学校及社会降低对教育的期望，不再是希望学生通过教育成为人才，而是使学生通过教育成为一个能够适应社会的合格公民。这样教育最终才能向素质教育慢慢转变，从而使学生真正通过教育改变自己。
再说人格缺陷。近年来，教育一直都在提德智体美劳全面发展。但口号是口号，做起来真的很难。上面提到教育目标要求没变，学生的整体素质却下降了。然而学校评估，教师晋升都要以成绩和升学率说话，怎么办？老师们哪里还顾得上育人，书都教不完，只能拼命赶教学进度，做题模拟，提高学生的应试能力，提高成绩和升学率才是正道。所以育人这部分基本交给家长和社会了。孩子小的时候是有样学样，家长怎么做他们学着做。孩子大一些，家长管不了，问题也已经形成了。
很多家长当的并不合格，又没有办法开除家长，甚至连对合格家长如何做的指导都没有。这是国情，目前没有办法解决。
从教育孩子的做法上看，家长有两种:一种是没法交流高高在上的权势家长；一种是以爱为名，剥夺孩子的独立权的溺爱型家长。这两种家长人数都不少，所以现在学校的劳动课没有了，体育课变少了，德育课也是走过场了。“我家孩子在家还不干活呢，你们让他在学校干活。”“德育课有什么用，好好学语数外理化。”希望你是没有说过这些话的家长。也希望你没有自己打着麻将，看着电视却让孩子好好学习。希望你没说过“我们这么辛苦都是为了你啊。”之类的道德绑架的话。如果你做过，纠正孩子问题前先纠正自己的问题。
写了这么多，离题那么远，总结一下吧。
一、如果是学习问题，可能是对孩子的要求太高了，也可能他没有较好的学习习惯，跟不上班级的进度了。总之遇到这样的问题，一定不能急躁，及时与老师沟通，认真的分析找到真正原因，适当给孩子减压，降低你心理的期望，并帮助孩子建立信心，找到合适的方法和养成良好习惯。
如果是人格问题，个人认为90%的原因一定在家庭。做一个合格的父母，是并不容易的一门学问。不能以自己经验武断粗暴指使孩子怎么样；也不能大包大揽，走向溺爱；更不能说一套做一套。要尊重孩子独立人格，遇到事情，帮分析给建议，绝不代做决定，甚至直接包办。
教育问题是个长期问题，如果真出了问题，也不是一时一会就能报过来的，孔圣曰:“事缓则圆。”与孩子沟通前，先要多想想。不要期望一次就能说服，多尝试几次，并且留给孩子思考的时间。
对孩子的教育问题上，家长应先沟通一致，尤其是祖父母辈。
在涉及违法的事情上，要及时果断制止，并在事后及时沟通。
想把老实的孩子调教成调皮的孩子有点难，乖巧懂事的孩子家长担心被欺负，被欺负了也只会告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈很是担心。看到许多新闻报道，一般熊孩子背后有一位熊家长。孩子的性格与家长的性格和教育有关，我们不需要有问题的孩子，也不需要乖巧的孩子，在教育孩子的过程中，尽量让孩子自己解决问题，人不犯我我不犯人，人若犯我，虽远必诛。
家长有问题孩子不一定有问题，但是孩子有问题家长一定有问题！所以当你认为孩子有问题的时候首先要反思家庭是不是出了什么问题，夫妻关系，家庭环境等都要考虑。父母是孩子的第一任老师这句话不是空话，也不是说说就完了。所以想解决孩子的问题首先解决家长的问题吧！
家长对待自己的孩子教育往往最头疼，给别人建议说得头头是道，轮到自己的时候就无从下手。首先对问题孩子要找出问题原因，就好比治病一样，要找到病因，对症下药。孩子出问题不是一朝一夕的事，因此，如果自己找不出问题的原因，可以找朋友亲戚帮忙查找。
找到原因后，就要着手对症下药了。问题孩子的纠正好比治疗慢性病，不是短平快就能解决的事，可以咨询教育专家，咨询老师，咨询百度，静下心来，慢慢调理。
缺啥补啥呗，
这个问题可以谈的比较深
首先我们可以先问什么样的孩子属于问题孩子？
是先天的问题？
还是后天的教养问题?
做教育这么多年？和看病一样，每个孩子都不一样，你用一种方法去判断所有的孩子必会出现很多的问题，很多父母对孩子最基本的了解都没有，怎么帮助孩子!
很多时候孩子的问题是表象，只要父母能够调整好方法和心态，很多问题都会迎刃而解。
当然最难是是怎么去了解和观察孩子，这是第一次做父母的家长需要做的必修课。
欢迎认识我，关注我，帮你解决问题!
这个“问题”纠结是指什么方面，能否具体一些
我想通过具体点的描述对症分析可能会对你更有帮助一些
可以私信我 谢谢
查找原因，对症下药。
孩子的问题有的是家长看起来是问题的问题，用大人的眼光看待孩子的行为。家庭中家长就是标杆，有句老话，树大自然直，父母先做好，孩子会模仿。